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LOMLOE curriculuma · Comunitat Valenciana

Historia de la Filosofía ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2

Historia de la Filosofía Batxilergoa 2 mailako 18 ebaluazio-irizpideak, Comunitat Valencianak argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere. Hizkuntza koofiziala: valenciano.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Comunitat Valencianako testua: Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad) (DOGV 9404, 12-8-2022).

Geroko aldaketa: Decreto 103/2026 (DOGV 10396, 2-7-2026): revisa los currículos de todas las materias comunes y de modalidad.

Indarraldia: El D 103/2026 se aplica en 1.º desde el curso 2026-27 y en 2.º desde el 2027-28.

Comunitat Valencianak ikasgai hau bere konpetentzia espezifikoekin antolatzen du: hemen testuan bat datorrena bakarrik parekatzen da estatuko curriculumarekin, eta gainerakoa aparte zerrendatzen da, falta denik eman gabe.

Comunitat Valencianako curriculumaren 18 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Identificar las diversas aportaciones que se han producido a lo largo de la historia acerca de cuestiones filosóficas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 930. or.

  2. 1.2

    Explicar diferentes teorías filosóficas a través del análisis de sus fuentes.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 930. or.

  3. 1.3

    Relacionar las diferentes teorías filosóficas estudiadas con el presente.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 930. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Utilizar criterios de búsqueda y selección de información fiables, y comparar diferentes fuentes.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

  2. 2.2

    Analizar de forma crítica la información encontrada para comprobar su veracidad.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

  3. 2.3

    Exponer de forma rigurosa y autónoma el resultado de la búsqueda, las posiciones históricas respecto a los problemas filosóficos y las reflexiones que se producen a raíz de la elaboración de la información.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Participar en los debates de manera asertiva, escuchando de forma activa y respetando el turno de palabra tanto en la aportación de argumentos como al exponer su acuerdo o desacuerdo.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

  2. 3.2

    Utilizar los conceptos y los argumentos de forma rigurosa para exponer las ideas y razonamientos que se han dado a lo largo de la historia para aclarar las dudas y malentendidos que se planteen.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

  3. 3.3

    Identificar y analizar críticamente los usos dogmáticos y sesgados de los argumentos de la historia de la filosofía.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

  4. 3.4

    Utilizar un lenguaje oral y escrito inclusivo e igualitario en cualquier situación de aprendizaje.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Identificar y explicar los interrogantes y reflexiones que guardan relación con los problemas actuales.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

  2. 4.2

    Comparar las respuestas dadas a lo largo de la historia con las respuestas actuales a los mismos problemas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Analizar críticamente la relación entre ideas, valores y concepciones del mundo de la historia de la filosofía.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

  2. 5.2

    Identificar, visibilizar y explicar ideas, valores y concepciones de la historia de la filosofía que han sido silenciadas, relegadas u ocultadas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

  3. 5.3

    Comparar y explicar las diferencias entre las ideas y valores que han sido silenciados en la historia de la filosofía y aquellas consideradas como canónicas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 931. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Identificar en los textos de la historia de la filosofía los problemas éticos y políticos de la época.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 932. or.

  2. 6.2

    Analizar y explicar los problemas planteados en los textos desde una perspectiva históricamente contextualizada.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 932. or.

  3. 6.3

    Relacionar los argumentos y reflexiones acerca de los problemas éticos y políticos del pasado con la resolución racional de los problemas actuales.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), 932. or.

Praktikatu Historia de la Filosofía Batxilergoa 2

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

Ikusi Historia de la Filosofía ikastaroa

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