Saltatu eduki nagusira
EureQuiz doan dago 2027eko urtarrilaren 10era arte · Txartelik gabeHasi →
LOMLOE curriculuma · País Vasco

Matemáticas II ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2

Matemáticas II Batxilergoa 2 mailako 18 ebaluazio-irizpideak, País Vascok argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere. Hizkuntza koofiziala: euskera.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

País Vascoko testua: 76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak) (EHAA 109, 2023-06-09).

País Vascoko irizpideak EHAA aldizkariaren euskarazko bertsio ofizialean erakusten dira, eta bakoitza bertsio horretan aipatzen da, bere orrialdearekin; estatuko curriculumarenak, gaztelaniaz.

Indarraldia: Ez da aldaketarik aurkitu.

País Vascok ikasgai hau bere konpetentzia espezifikoekin antolatzen du: hemen testuan bat datorrena bakarrik parekatzen da estatuko curriculumarekin, eta gainerakoa aparte zerrendatzen da, falta denik eman gabe.

País Vascoko curriculumaren 18 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Zientziaren eta teknologiaren problemak modelizatzean eta ebaztean estrategia eta tresna desberdinak erabiltzea, digitalak barne, efikaziaren arabera egokienak direnak erabiliz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 217. or.

  2. 1.2

    Eguneroko bizitzako eta zientzia eta teknologiako problemen soluzio diferenteak lortzea, ebazpen-faseak jarraituz, eta erabilitako prozedura deskribatuz eta argudiatuz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 217. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Problema bat ebaztean lortutako soluzioen balio matematikoa frogatzea, arrazoiketa eta argudiaketa erabiliz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 217. or.

  2. 2.2

    Problema baten soluzio egokiena hautatzea, haren egokitasuna gizarte-testuinguruaren ezaugarrien (jasangarritasuna, ekitatea…) arabera aztertuz, eta erabilitako prozedura matematikoaren egokitasuna baloratuz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 217. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Ezagutza matematiko berriak eskuratzea, galderak, aieruak eta problemak modu autonomoan eta taldean formulatuz, arrazoibide eta argudio matematikoak erabiliz eta tresna teknologikoetan oinarrituz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 217. or.

  2. 3.2

    Aieruak edo problemak planteatzean egindako akatsa onartzea, ikaskuntzan aurrera egiteko eta ezagutza berriak eskuratzeko modu gisa ulertuz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 217. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Eguneroko bizitzako, eta zientzia eta teknologiako egoera problematizatuak interpretatzea, modelizatzea eta ebaztea, problema bat zatietan deskonposatuz, ereduak eta horiek sortzen dituzten printzipioak ezagutuz eta pentsamendu konputazionala erabiliz, algoritmoak orokortuz eta sortuz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 217. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Ikuspegi matematiko integratua adieraztea, problemak ebatziz, ikertuz, erlazioak arakatuz, eta hainbat ideia eta elementu matematikoren arteko loturak aplikatuz (zenbaki errealak, matrizeak, espazioaren bektoreak, zuzen baten eta plano baten ekuazioak, funtzioak, deribatuak, integralak…).

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Problemak ebaztea hainbat egoeratan, prozesu matematikoak (inferitu, neurtu, komunikatu, sailkatu, aurreikusi…) erabiliz, eta mundu errealaren, zientziako eta teknologiako beste jakintza-arlo batzuen eta matematikaren arteko loturak ezarriz eta aplikatuz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

  2. 6.2

    Ekintza berritzaileak proposatzea testuinguru zientifiko, teknologiko, artistiko eta kulturaletan, matematikaren sormen-ahalmena erabiliz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

  3. 6.3

    Matematikak gizadiaren aurrerabideari egiten dion ekarpena aztertzea, egoera konplexuei eta gizartean planteatzen diren erronka zientifiko eta teknologikoei soluzioak proposatzeko egiten duen ekarpenaren inguruan hausnartuz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

7. konpetentzia espezifikoa

  1. 7.1

    Ideia matematikoak irudikatzea, pentsamendu- eta arrazoiketa-prozesu matematikoak egituratuz eta ikertuz, eta teknologiarik egokienak hautatuz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

  2. 7.2

    Laguntzaileekin eta simulagailuekin elkarreragiteko eta irudikatzeko hainbat modu analizatzea eta eztabaidatzea, informazioa partekatzeko duten erabilgarritasuna baloratuz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

8. konpetentzia espezifikoa

  1. 8.1

    Matematika-hizkuntzaren baliabide sinbolikoak (algebra matriziala, ekuazio-sistemak…) hainbat testuingurutan eta euskarritan erabiltzea, ezagutza berria finkatzeko eta sortzeko bide gisa.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

  2. 8.2

    Ideia matematikoak modu antolatuan eta egituratuan komunikatzea eta argudiatzea, euskarri, terminologia, zorroztasun eta zehaztasun egokiak erabiliz eta jarraitutako prozesuei buruz hausnartuz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

9. konpetentzia espezifikoa

  1. 9.1

    Ziurgabetasun-egoeretan helburuak lortzen jarraitzea, emozioak identifikatuz eta kudeatuz, eta akatsa ikaskuntza-prozesuaren parte gisa erabiliz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

  2. 9.2

    Erronken aurrean motibazio positiboa eta ezbeharren aurrean sendotasuna erakustea, kritika arrazoitua onartuz eta bertatik ikasiz, matematikako ikaste-egoera desberdinei aurre egitean.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

  3. 9.3

    Matematika-zereginetan aktiboki eta sormenez parte hartzea talde heterogeneoetan, eta gizarte-trebetasun egokienak identifikatzea, besteen emozioak eta esperientziak babestuz, haien arrazoibideak integratuz, taldeari esleitutako rolaren bidez ekarpenak eginez, eta talde-ongizatea eta erlazio osasungarriak sustatuz.

    76/2023 Dekretua, maiatzaren 30ekoa, II. eranskina (Batxilergoko jakintzagaiak), 218. or.

Praktikatu Matemáticas II Batxilergoa 2

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

Ikusi Matemáticas II ikastaroa

Araudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta País Vascon indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.