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LOMLOE curriculuma · Catalunya

Tecnología e Ingeniería ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2

Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 2 mailako 13 ebaluazio-irizpideak, Catalunyak argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere. Hizkuntza koofiziala: catalán.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Catalunyako testua: Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2 (DOGC 8758, 22-9-2022).

Geroko aldaketa: Decreto 103/2026 (DOGC 9704, 9-7-2026): reescribe o renombra BGCA, Biología, Física y Química, Física, Química, EDMN, Griego, Latín y las materias de ampliación.

Indarraldia: El D 103/2026 se aplica en 1.º desde el curso 2026-27 y en 2.º desde el 2027-28.

Catalunyak ikasgai hau bere konpetentzia espezifikoekin antolatzen du: hemen testuan bat datorrena bakarrik parekatzen da estatuko curriculumarekin, eta gainerakoa aparte zerrendatzen da, falta denik eman gabe.

Catalunyako curriculumaren 13 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos de manera continuada y sostenible, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 504. or.

  2. 1.2

    Comunicar, argumentar y difundir de manera clara, ordenada y comprensible el proyecto elaborado, presentando la documentación técnica utilizando aplicaciones digitales.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 504. or.

  3. 1.3

    Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y usando el error como parte del proceso de aprendizaje.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 504. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Analizar y valorar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad, estudiando la estructura interna, las propiedades y los tratamientos de modificación y mejora de sus propiedades.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 506. or.

  2. 2.2

    Elaborar, argumentar y difundir informes técnicos de evaluación del impacto ambiental que valore las repercusiones que se pueden derivar de la implementación de un proyecto técnico.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 506. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Resolver los problemas asociados a las diferentes fases del desarrollo y gestión de un proyecto técnico (diseño, simulación, montaje y presentación), utilizando las herramientas y aplicaciones digitales adecuadas.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 507. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Calcular, simular y experimentar con estructuras sencillas, analizando y valorando los tipos de cargas a las que se puedan ver sometidas evaluando los esfuerzos y la estabilidad de estas.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 507. or.

  2. 4.2

    Analizar y comparar las diferentes máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, diferenciando e interpretando su funcionamiento y realizando los cálculos esenciales para poder determinar su eficiencia.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 507. or.

  3. 4.3

    Interpretar, diseñar, simular o construir circuitos neumáticos de automatización, relacionando cada uno de los elementos del circuito en el funcionamiento del sistema.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 508. or.

  4. 4.4

    Interpretar, diseñar y simular circuitos oleohidráulicos, relacionando cada uno de los elementos del circuito en el funcionamiento del sistema.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 508. or.

  5. 4.5

    Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital, explicando su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 508. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Interpretar, simular y experimentar el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y de lazo cerrado, aplicando técnicas de simplificación y analizando su estabilidad.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 508. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Analizar las diferentes instalaciones de una vivienda desde el punto de vista de su eficiencia energética, buscando aquellas opciones más comprometidas con la sostenibilidad y aplicando soluciones basadas en bajos requerimientos energéticos y energías renovables.

    Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 509. or.

Praktikatu Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 2

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

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