Tecnología e Ingeniería ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2
Catalunyak Tecnología e Ingeniería (Batxilergoa 2) bere konpetentzia espezifikoekin idazten du: bere irizpideetako 7 datoz bat testuan estatuko curriculumaren 14 irizpideetako batekin. Behean estatukoak dituzu eta, amaieran, Catalunyako 6 irizpide parekorik gabe. Hizkuntza koofiziala: catalán.
Aplikatzekoa den araudia
Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).
Catalunyako testua: Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2 (DOGC 8758, 22-9-2022).
Geroko aldaketa: Decreto 103/2026 (DOGC 9704, 9-7-2026): reescribe o renombra BGCA, Biología, Física y Química, Física, Química, EDMN, Griego, Latín y las materias de ampliación.
Indarraldia: El D 103/2026 se aplica en 1.º desde el curso 2026-27 y en 2.º desde el 2027-28.
Catalunyak ikasgai hau bere konpetentzia espezifikoekin antolatzen du: hemen testuan bat datorrena bakarrik parekatzen da estatuko curriculumarekin, eta gainerakoa aparte zerrendatzen da, falta denik eman gabe.
14 ebaluazio-irizpide
1. konpetentzia espezifikoa
- 1.1
Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.
Catalunya · 1.1 irizpidea
Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos de manera continuada y sostenible, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 504. or.
- 1.2
Comunicar y difundir de forma clara y comprensible proyectos elaborados y presentarlos con la documentación técnica necesaria.
Catalunyako irizpiderik ez dator bat honekin testuan: beste irizpide batean esanda egon daiteke, beste hitz batzuekin.
- 1.3
Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y utilizando el error como parte del proceso de aprendizaje.
Catalunyak berdin mantentzen du (1.3 irizpidea).
2. konpetentzia espezifikoa
- 2.1
Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad, estudiando su estructura interna, propiedades, tratamientos de modificación y mejora de sus propiedades.
Catalunya · 2.1 irizpidea
Analizar y valorar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad, estudiando la estructura interna, las propiedades y los tratamientos de modificación y mejora de sus propiedades.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 506. or.
- 2.2
Elaborar informes sencillos de evaluación de impacto ambiental, de manera fundamentada y estructurada.
Catalunyako irizpiderik ez dator bat honekin testuan: beste irizpide batean esanda egon daiteke, beste hitz batzuekin.
3. konpetentzia espezifikoa
- 3.1
Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación), utilizando las herramientas adecuadas que proveen las aplicaciones digitales.
Catalunya · 3.1 irizpidea
Resolver los problemas asociados a las diferentes fases del desarrollo y gestión de un proyecto técnico (diseño, simulación, montaje y presentación), utilizando las herramientas y aplicaciones digitales adecuadas.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 507. or.
4. konpetentzia espezifikoa
- 4.1
Calcular y montar estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se puedan ver sometidas y su estabilidad.
Catalunyako irizpiderik ez dator bat honekin testuan: beste irizpide batean esanda egon daiteke, beste hitz batzuekin.
- 4.2
Analizar las máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, comprendiendo su funcionamiento y realizando simulaciones y cálculos básicos sobre su eficiencia.
Catalunya · 4.2 irizpidea
Analizar y comparar las diferentes máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, diferenciando e interpretando su funcionamiento y realizando los cálculos esenciales para poder determinar su eficiencia.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 507. or.
- 4.3
Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, a través de montajes o simulaciones, comprendiendo y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.
Catalunyako irizpiderik ez dator bat honekin testuan: beste irizpide batean esanda egon daiteke, beste hitz batzuekin.
- 4.4
Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna, mediante montajes o simulaciones, identificando sus elementos y comprendiendo su funcionamiento.
Catalunyako irizpiderik ez dator bat honekin testuan: beste irizpide batean esanda egon daiteke, beste hitz batzuekin.
- 4.5
Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital, y comprendiendo su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.
Catalunya · 4.5 irizpidea
Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital, explicando su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 508. or.
5. konpetentzia espezifikoa
- 5.1
Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado, aplicando técnicas de simplificación y analizando su estabilidad.
Catalunya · 5.1 irizpidea
Interpretar, simular y experimentar el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y de lazo cerrado, aplicando técnicas de simplificación y analizando su estabilidad.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 508. or.
- 5.2
Conocer y evaluar sistemas informáticos emergentes y sus implicaciones en la seguridad de los datos, analizando modelos existentes.
Catalunyako irizpiderik ez dator bat honekin testuan: beste irizpide batean esanda egon daiteke, beste hitz batzuekin.
6. konpetentzia espezifikoa
- 6.1
Analizar los distintos sistemas de ingeniería desde el punto de vista de la responsabilidad social y la sostenibilidad, estudiando las características de eficiencia energética asociadas a los materiales y a los procesos de fabricación.
Catalunyako irizpiderik ez dator bat honekin testuan: beste irizpide batean esanda egon daiteke, beste hitz batzuekin.
Catalunyako 6 irizpide, estatuko testuan parekorik gabe
Catalunyak ez ditu estatuko irizpide jakin batetik abiatuta idazten: askok beste hitz batzuekin esaten dute estatuko curriculumak beste irizpide batzuen artean banatzen duena, eta beste batzuek Estatuak eskatzen ez duen zerbait eskatzen dute.
- 1.2
Comunicar, argumentar y difundir de manera clara, ordenada y comprensible el proyecto elaborado, presentando la documentación técnica utilizando aplicaciones digitales.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 504. or.
- 2.2
Elaborar, argumentar y difundir informes técnicos de evaluación del impacto ambiental que valore las repercusiones que se pueden derivar de la implementación de un proyecto técnico.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 506. or.
- 4.1
Calcular, simular y experimentar con estructuras sencillas, analizando y valorando los tipos de cargas a las que se puedan ver sometidas evaluando los esfuerzos y la estabilidad de estas.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 507. or.
- 4.3
Interpretar, diseñar, simular o construir circuitos neumáticos de automatización, relacionando cada uno de los elementos del circuito en el funcionamiento del sistema.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 508. or.
- 4.4
Interpretar, diseñar y simular circuitos oleohidráulicos, relacionando cada uno de los elementos del circuito en el funcionamiento del sistema.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 508. or.
- 6.1
Analizar las diferentes instalaciones de una vivienda desde el punto de vista de su eficiencia energética, buscando aquellas opciones más comprometidas con la sostenibilidad y aplicando soluciones basadas en bajos requerimientos energéticos y energías renovables.
Decreto 171/2022, de 20 de septiembre, anexo 2, 509. or.
Praktikatu Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 2
Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.
Ikusi Tecnología e Ingeniería ikastaroaAraudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Catalunyan indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.