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LOMLOE curriculuma · Cantabria

Tecnología e Ingeniería ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 1

Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 1 mailako 19 ebaluazio-irizpideak, Cantabriak argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Cantabriako testua: Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A (BOC 151, 5-8-2022).

Indarraldia: Ninguna modificación del decreto localizada.

Cantabriako curriculumaren 19 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Investigar y diseñar proyectos que muestren de forma gráfica la creación y mejora de un producto, seleccionando, referenciando e interpretando información relacionada.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 862. or.

  2. 1.2

    Participar en el desarrollo, gestión y coordinación de proyectos de creación y mejora continua de productos viables y socialmente responsables, identificando mejoras y creando prototipos mediante un proceso iterativo, con actitud crítica, creativa y emprendedora.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 862. or.

  3. 1.3

    Colaborar en tareas tecnológicas, escuchando el razonamiento de los demás, aportando al equipo a través del rol asignado y fomentando el bienestar grupal y las relaciones saludables e inclusivas.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 862. or.

  4. 1.4

    Elaborar documentación técnica con precisión y rigor, generando diagramas funcionales y utilizando medios manuales y aplicaciones digitales.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 862. or.

  5. 1.5

    Comunicar de manera eficaz y organizada las ideas y soluciones tecnológicas, empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 862. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Determinar el ciclo de vida de un producto, planificando y aplicando medidas de control de calidad en sus distintas etapas, desde el diseño a la comercialización, teniendo en consideración estrategias de mejora continua.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 862. or.

  2. 2.2

    Seleccionar los materiales, tradicionales o de nueva generación, adecuados para la fabricación de productos de calidad basándose en sus características técnicas y atendiendo a criterios de sostenibilidad de manera ética y responsable.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 862. or.

  3. 2.3

    Fabricar modelos o prototipos empleando las técnicas de fabricación más adecuadas y aplicando los criterios técnicos y de sostenibilidad necesarios.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 862. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Resolver tareas propuestas y funciones asignadas, mediante el uso y configuración de diferentes herramientas digitales de manera óptima y autónoma.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 862. or.

  2. 3.2

    Realizar la presentación de proyectos empleando herramientas digitales adecuadas.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 862. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones mecánicas, aplicando fundamentos de mecanismos transmisión y transformación de movimientos, soporte y unión al desarrollo de montajes o simulaciones.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 863. or.

  2. 4.2

    Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones eléctricas y electrónicas, aplicando fundamentos de corriente continua y máquinas eléctricas al desarrollo de montajes y simulaciones.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 863. or.

  3. 4.3

    Analizar la función de los distintos componentes de un circuito o máquina, aplicando estos conocimientos para el diseño, simulación y montaje de circuitos de aplicación práctica.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 863. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Controlar el funcionamiento de sistemas tecnológicos y robóticos, utilizando lenguajes de programación informática y aplicando las posibilidades que ofrecen las tecnologías emergentes, tales como inteligencia artificial, internet de las cosas y big data.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 863. or.

  2. 5.2

    Automatizar, programar y evaluar procesos y movimientos de robots, mediante la modelización, la aplicación de algoritmos sencillos y el uso de herramientas informáticas.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 863. or.

  3. 5.3

    Conocer y comprender conceptos básicos de programación textual y por bloques, mostrando el progreso paso a paso de la ejecución de un programa a partir de un estado inicial y prediciendo su estado final tras la ejecución.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 863. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Evaluar los distintos sistemas de generación, transformación y transporte de energía eléctrica, térmica o química y mercados energéticos, estudiando sus características, calculando sus magnitudes y valorando su eficiencia.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 863. or.

  2. 6.2

    Analizar las diferentes instalaciones de una vivienda desde el punto de vista de su eficiencia energética, buscando aquellas opciones más comprometidas con la sostenibilidad y fomentando un uso responsable de las mismas.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 863. or.

  3. 6.3

    Contribución de la Tecnología y de Ingeniería a la consecución de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, 863. or.

Praktikatu Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 1

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