Saltatu eduki nagusira
EureQuiz doan dago 2027eko urtarrilaren 10era arte · Txartelik gabeHasi →
LOMLOE curriculuma · Canarias

Tecnología e Ingeniería ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 1

Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 1 estatuko curriculumaren 17 irizpide eta, bakoitzaren azpian, Canariask nola idazten duen: 12 berridatzita eta 0 irizpide propio.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Canariasko testua: Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3 (BOC 58, 23-3-2023).

Indarraldia: El D 86/2025 (BOC 133, 7-7-2025) solo toca los ámbitos del programa de diversificación.

17 ebaluazio-irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Investigar y diseñar proyectos que muestren de forma gráfica la creación y mejora de un producto, seleccionando, referenciando e interpretando información relacionada.

    Canarias · 1.1 irizpidea

    Investigar y diseñar proyectos con sentido crítico y ético que muestren de forma gráfica la creación y mejora de un producto, seleccionando, referenciando e interpretando información relacionada, para obtener soluciones tecnológicas sostenibles.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1905. or.

  2. 1.2

    Participar en el desarrollo, gestión y coordinación de proyectos de creación y mejora continua de productos viables y socialmente responsables, identificando mejoras y creando prototipos mediante un proceso iterativo, con actitud crítica, creativa y emprendedora.

    Canarias · 1.2 irizpidea

    Participar en el desarrollo, gestión y coordinación de proyectos de creación y perfeccionamiento de productos viables, sostenibles y socialmente responsables, identificando mejoras y creando prototipos mediante un proceso iterativo de evaluación, con actitud crítica, creativa y emprendedora.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1905. or.

  3. 1.3

    Colaborar en tareas tecnológicas, escuchando el razonamiento de los demás, aportando al equipo a través del rol asignado y fomentando el bienestar grupal y las relaciones saludables e inclusivas.

    Canarias · 1.3 irizpidea

    Participar de forma colaborativa en tareas tecnológicas, incorporando el uso de recursos digitales para favorecer la comunicación, ejerciendo la escucha activa y realizando aportaciones al equipo a través del rol asignado, fomentando el bienestar grupal y las relaciones saludables e inclusivas.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1905. or.

  4. 1.4

    Elaborar documentación técnica con precisión y rigor, generando diagramas funcionales y utilizando medios manuales y aplicaciones digitales.

    Canarias · 1.4 irizpidea

    Elaborar y comunicar la documentación técnica relacionada con las ideas y soluciones tecnológicas propuestas, generando diagramas funcionales y haciendo uso de los medios manuales y aplicaciones digitales pertinentes.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1905. or.

  5. 1.5

    Comunicar de manera eficaz y organizada las ideas y soluciones tecnológicas, empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados.

    Ez da agertzen Canariasko testuan ikasturte honetarako.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Determinar el ciclo de vida de un producto, planificando y aplicando medidas de control de calidad en sus distintas etapas, desde el diseño a la comercialización, teniendo en consideración estrategias de mejora continua.

    Canarias · 2.1 irizpidea

    Determinar el ciclo de vida de un producto, analizando su huella ecológica, planificando y aplicando medidas de control de calidad en sus distintas etapas, desde el diseño a la comercialización, utilizando estrategias de mejora continua.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1906. or.

  2. 2.2

    Seleccionar los materiales, tradicionales o de nueva generación, adecuados para la fabricación de productos de calidad basándose en sus características técnicas y atendiendo a criterios de sostenibilidad de manera responsable y ética.

    Canarias · 2.2 irizpidea

    Analizar y seleccionar los materiales —tradicionales o de nueva generación— adecuados para la fabricación de modelos o prototipos de calidad, basándose en sus características técnicas y empleando las técnicas de fabricación más adecuadas aplicando criterios técnicos y de sostenibilidad.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1907. or.

  3. 2.3

    Fabricar modelos o prototipos empleando las técnicas de fabricación más adecuadas y aplicando los criterios técnicos y de sostenibilidad necesarios.

    Canarias · 2.2 irizpidea

    Analizar y seleccionar los materiales —tradicionales o de nueva generación— adecuados para la fabricación de modelos o prototipos de calidad, basándose en sus características técnicas y empleando las técnicas de fabricación más adecuadas aplicando criterios técnicos y de sostenibilidad.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1907. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Resolver tareas propuestas y funciones asignadas, mediante el uso y configuración de diferentes herramientas digitales de manera óptima y autónoma.

    Canarias · 3.1 irizpidea

    Resolver las tareas propuestas y presentar los resultados obtenidos, haciendo un uso óptimo de las herramientas digitales adecuadas a cada situación y respetando los derechos de autoría.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1908. or.

  2. 3.2

    Realizar la presentación de proyectos empleando herramientas digitales adecuadas.

    Ez da agertzen Canariasko testuan ikasturte honetarako.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones mecánicas, aplicando fundamentos de mecanismos de transmisión y transformación de movimientos, soporte y unión al desarrollo de montajes o simulaciones.

    Canarias · 4.1 irizpidea

    Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones mecánicas, generando soluciones innovadoras y sostenibles, aplicando fundamentos de mecanismos de transmisión y transformación de movimientos, soporte y unión al desarrollo de montajes o simulaciones digitales.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1909. or.

  2. 4.2

    Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones eléctricas y electrónicas, aplicando fundamentos de corriente continua y máquinas eléctricas al desarrollo de montajes o simulaciones.

    Canarias · 4.2 irizpidea

    Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones eléctricas y electrónicas, desarrollando soluciones innovadoras y sostenibles, aplicando fundamentos de corriente continua y máquinas eléctricas al desarrollo de montajes o simulaciones digitales, utilizando la simbología adecuada para expresar los resultados.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1909. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Controlar el funcionamiento de sistemas tecnológicos y robóticos, utilizando lenguajes de programación informática y aplicando las posibilidades que ofrecen las tecnologías emergentes, tales como inteligencia artificial, internet de las cosas, big data ...

    Canarias · 5.1 irizpidea

    Controlar el funcionamiento de sistemas tecnológicos y robóticos, utilizando lenguajes de programación y aplicando las posibilidades que ofrecen las tecnologías emergentes para crear soluciones innovadoras y sostenibles.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1910. or.

  2. 5.2

    Automatizar, programar y evaluar movimientos de robots, mediante la modelización, la aplicación de algoritmos sencillos y el uso de herramientas informáticas.

    Canarias · 5.2 irizpidea

    Automatizar, programar y evaluar movimientos de robots mediante su modelización y aplicación de algoritmos sencillos para dar respuestas innovadoras y ecosocialmente sostenibles a necesidades de su entorno.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1910. or.

  3. 5.3

    Conocer y comprender conceptos básicos de programación textual, mostrando el progreso paso a paso de la ejecución de un programa a partir de un estado inicial y prediciendo su estado final tras la ejecución.

    Canarias · 5.3 irizpidea

    Conocer y comprender conceptos básicos de programación textual, mostrando el progreso paso a paso de la ejecución de un programa a partir de un estado inicial y prediciendo su estado final tras la ejecución para diseñar, crear y evaluar sistemas tecnológicos.

    Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1910. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Evaluar los distintos sistemas de generación de energía eléctrica y mercados energéticos, estudiando sus características, calculando sus magnitudes y valorando su eficiencia.

    Canariask berdin mantentzen du (6.1 irizpidea).

  2. 6.2

    Analizar las diferentes instalaciones de una vivienda desde el punto de vista de su eficiencia energética, buscando aquellas opciones más comprometidas con la sostenibilidad y fomentando un uso responsable de las mismas.

    Canariask berdin mantentzen du (6.2 irizpidea).

Praktikatu Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 1

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

Ikusi Tecnología e Ingeniería ikastaroa

Araudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Canariasn indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.