Salta al contingut principal
EureQuiz és gratis fins al 10 de gener del 2027 · Sense targetaComençar →
Currículum LOMLOE · Comunitat Valenciana

Criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería a 2n de Batxillerat

Els 27 criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería de 2n de Batxillerat tal com els publica Comunitat Valenciana, en el seu orde i amb la seua numeració, també els que coincidixen amb l'estatal. Llengua cooficial: valenciano.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Text de Comunitat Valenciana: Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad) (DOGV 9404, 12-8-2022).

Modificació posterior: Decreto 103/2026 (DOGV 10396, 2-7-2026): revisa los currículos de todas las materias comunes y de modalidad.

Vigència: El D 103/2026 se aplica en 1.º desde el curso 2026-27 y en 2.º desde el 2027-28.

Comunitat Valenciana ordena esta matèria amb les seues pròpies competències específiques: ací només s'empareja amb el currículum estatal allò que coincidix en el text, i la resta es llista a banda sense donar per fet que hi falte.

27 criteris del currículum de Comunitat Valenciana

Competència específica 1

  1. 1.1

    Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos viables y socialmente responsables de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1202

  2. 1.2

    Comunicar y difundir de forma clara y comprensible el proyecto definido, elaborando y presentando la documentación técnica necesaria.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1202

  3. 1.3

    Abordar problemas tecnológicos del ámbito de la ingeniería desde una perspectiva interdisciplinar, con creatividad, resiliencia y una actitud emprendedora.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1202

  4. 1.4

    Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y utilizando el error como parte del proceso de aprendizaje.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1202

Competència específica 2

  1. 2.1

    Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad, estudiando su estructura interna, propiedades, tratamientos de modificación y mejora de sus propiedades.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1203

  2. 2.2

    Elaborar informes sencillos de evaluación de impacto ecosocial de productos y sistemas tecnológicos, centrados en el uso de los materiales utilizados en su diseño, de manera fundamentada y estructurada.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1203

  3. 2.3

    Analizar el ciclo de vida de un material, estudiando la contaminación generada y el consumo energético durante todo su ciclo de vida, así como la capacidad de reciclaje y la biodegradabilidad del material.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1203

  4. 2.4

    Analizar los modelos y las técnicas de fabricación de los ámbitos de la ingeniería.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1203

Competència específica 3

  1. 3.1

    Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación), utilizando las herramientas adecuadas que proveen las aplicaciones digitales.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1204

  2. 3.2

    Realizar la presentación de proyectos seleccionando las aplicaciones digitales más adecuadas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1204

  3. 3.3

    Utilizar y respetar las licencias y derechos de autoría propios de las herramientas digitales

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1204

  4. 3.4

    Plantear la resolución de los problemas planteados con la utilización de varias aplicaciones digitales eligiendo la más adecuada para cada situación.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1204

Competència específica 4

  1. 4.1

    Calcular estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se puedan ver sometidas y su estabilidad.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1204

  2. 4.2

    Analizar el funcionamiento de las máquinas térmicas –máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos– y realizar cálculos básicos sobre su eficiencia.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1204

  3. 4.3

    Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, analizando y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1204

  4. 4.4

    Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna, identificando sus elementos y analizando su funcionamiento.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1204

  5. 4.5

    Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital, describiendo su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1205

Competència específica 5

  1. 5.1

    Simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1205

  2. 5.2

    Obtener y simplificar la función de transferencia.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1205

  3. 5.3

    Determinar la estabilidad de los sistemas de control en lazo abierto y en lazo cerrado.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1205

  4. 5.4

    Aplicar el control PID a los sistemas automáticos.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1205

  5. 5.5

    Conocer y evaluar sistemas informáticos emergentes y sus implicaciones en la seguridad de datos, analizando modelos existentes.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1205

Competència específica 6

  1. 6.1

    Analizar los distintos sistemas de ingeniería desde el punto de vista de la responsabilidad social y la sostenibilidad, estudiando las características de eficiencia energética asociadas a los materiales y a los procesos de fabricación.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1206

  2. 6.2

    Seleccionar los recursos mecánicos, eléctricos, electrónicos, neumáticos y digitales adecuados a la hora de crear productos y soluciones tecnológicas.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1206

  3. 6.3

    Analizar circuitos de corriente alterna, calculando y representando las funciones de las principales magnitudes eléctricas (intensidad, voltaje, impedancia, potencia).

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1206

  4. 6.4

    Diseñar circuitos electrónicos combinacionales y secuenciales que resuelvan problemas tecnológicos o retos planteados.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1206

  5. 6.5

    Diseñar circuitos neumáticos que resuelvan problemas tecnológicos o retos planteados.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 1206

Practica Tecnología e Ingeniería de 2n de Batxillerat

Exercicis que canvien cada vegada, alineats amb estos criteris LOMLOE. Comença gratis.

Vore el curs de Tecnología e Ingeniería

Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substituïx la programació del centre ni la normativa vigent de Comunitat Valenciana. Els textos normatius es reproduïxen en l'idioma de la seua publicació oficial.