Criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería a 2n de Batxillerat

Desarrollar proyectos de investigación e innovación con la finalidad de crear y mejorar productos de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 1

Comunicar y difundir de forma clara y comprensible el proyecto definido, elaborándolo y presentándolo con la documentación técnica necesaria.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 1

Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y de la gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación) utilizando las herramientas adecuadas que provienen de las aplicaciones digitales.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 1

Elaborar informes sencillos de evaluación de impacto ambiental de manera fundamentada y estructurada.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 1

Analizar los distintos sistemas de ingeniería desde el punto de vista de la responsabilidad social y de la sostenibilidad, estudiando las características de eficiencia energética asociadas a los materiales y a los procesos de fabricación.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 1

Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y utilizando el error como parte del proceso de aprendizaje.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 1

Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad considerando sus propiedades básicas y su estructura interna.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 2

Analizar diferentes métodos de ensayo de las propiedades mecánicas de los materiales comprendiendo la utilidad de cada uno de ellos.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 2

Escoger los tratamientos de modificación más adecuados para la mejora de las propiedades básicas de los materiales.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 2

Calcular y montar estructuras sencillas estudiando los tipos de cargas a los que se puedan ver sometidas y su estabilidad.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 3

Analizar las máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, comprendiendo su funcionamiento y realizando simulaciones y cálculos básicos sobre su eficiencia.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 3

Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos a través de montajes o simulaciones y comprendiendo y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 3

Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna mediante montajes o simulaciones, identificando sus elementos y comprendiendo su funcionamiento.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 4

Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados, aplicando fundamentos de la electrónica digital y comprendiendo su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 4

Resolver problemas lógicos reales aplicando fundamentos de la electrónica digital y ponerlos en práctica mediante montajes o simulaciones.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 4

Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 5

Aplicar técnicas de simplificación a sistemas automáticos obteniendo la función de transferencia simplificada.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 5

Analizar la estabilidad de un sistema de control sencillo experimentando con simuladores.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 5

Conocer y evaluar sistemas informáticos emergentes y sus implicaciones en la seguridad de los datos, analizando modelos existentes.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 5