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Currículum LOMLOE · Galicia

Criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería a 2n de Batxillerat

Els 14 criteris del currículum estatal de Tecnología e Ingeniería de 2n de Batxillerat i, davall de cadascun, com el redacta Galicia: 5 de reescrits i 5 criteris propis. Llengua cooficial: gallego.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Text de Galicia: Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II (DOG 183, 26-9-2022).

Text oficial en el DOG.

El DOG publica esta norma en HTML, sense pàgines: cada criteri es cita pel seu apartat de l'annex, el seu curs i el seu bloc.

Vigència: El D 118/2023 solo toca el articulado.

14 criteris d'avaluació

Competència específica 1

  1. 1.1

    Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.

    Galicia · criteri CE1.1

    Desarrollar proyectos de investigación e innovación con la finalidad de crear y mejorar productos de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 1

  2. 1.2

    Comunicar y difundir de forma clara y comprensible proyectos elaborados y presentarlos con la documentación técnica necesaria.

    Galicia · criteri CE1.2

    Comunicar y difundir de forma clara y comprensible el proyecto definido, elaborándolo y presentándolo con la documentación técnica necesaria.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 1

  3. 1.3

    Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y utilizando el error como parte del proceso de aprendizaje.

    Galicia el manté igual (criteri CE1.6).

Competència específica 2

  1. 2.1

    Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad, estudiando su estructura interna, propiedades, tratamientos de modificación y mejora de sus propiedades.

    Galicia · criteri CE2.1

    Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad considerando sus propiedades básicas y su estructura interna.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 2

  2. 2.2

    Elaborar informes sencillos de evaluación de impacto ambiental, de manera fundamentada y estructurada.

    Galicia el manté igual (criteri CE1.4).

Competència específica 3

  1. 3.1

    Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación), utilizando las herramientas adecuadas que proveen las aplicaciones digitales.

    Galicia · criteri CE1.3

    Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y de la gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación) utilizando las herramientas adecuadas que provienen de las aplicaciones digitales.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 1

Competència específica 4

  1. 4.1

    Calcular y montar estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se puedan ver sometidas y su estabilidad.

    Galicia el manté igual (criteri CE3.1).

  2. 4.2

    Analizar las máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, comprendiendo su funcionamiento y realizando simulaciones y cálculos básicos sobre su eficiencia.

    Galicia el manté igual (criteri CE3.2).

  3. 4.3

    Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, a través de montajes o simulaciones, comprendiendo y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.

    Galicia el manté igual (criteri CE3.3).

  4. 4.4

    Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna, mediante montajes o simulaciones, identificando sus elementos y comprendiendo su funcionamiento.

    Galicia el manté igual (criteri CE4.1).

  5. 4.5

    Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital, y comprendiendo su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.

    Galicia el manté igual (criteri CE4.2).

Competència específica 5

  1. 5.1

    Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado, aplicando técnicas de simplificación y analizando su estabilidad.

    Galicia · criteri CE5.1

    Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 5

  2. 5.2

    Conocer y evaluar sistemas informáticos emergentes y sus implicaciones en la seguridad de los datos, analizando modelos existentes.

    Galicia el manté igual (criteri CE5.4).

Competència específica 6

  1. 6.1

    Analizar los distintos sistemas de ingeniería desde el punto de vista de la responsabilidad social y la sostenibilidad, estudiando las características de eficiencia energética asociadas a los materiales y a los procesos de fabricación.

    Galicia el manté igual (criteri CE1.5).

5 criteris propis de Galicia

No s'emparellen un a un amb cap criteri estatal: poden ser criteris nous o desenvolupar per separat una part d'un criteri estatal.

  1. CE2.2

    Analizar diferentes métodos de ensayo de las propiedades mecánicas de los materiales comprendiendo la utilidad de cada uno de ellos.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 2

  2. CE2.3

    Escoger los tratamientos de modificación más adecuados para la mejora de las propiedades básicas de los materiales.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 2

  3. CE4.3

    Resolver problemas lógicos reales aplicando fundamentos de la electrónica digital y ponerlos en práctica mediante montajes o simulaciones.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 4

  4. CE5.2

    Aplicar técnicas de simplificación a sistemas automáticos obteniendo la función de transferencia simplificada.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 5

  5. CE5.3

    Analizar la estabilidad de un sistema de control sencillo experimentando con simuladores.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 2.º curso, bloque 5

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