Criteris d'avaluació de Economía a 1r de Batxillerat
Els 15 criteris d'avaluació de Economía de 1r de Batxillerat tal com els publica Catalunya, en el seu orde i amb la seua numeració, també els que coincidixen amb l'estatal. Llengua cooficial: catalán.
Normativa aplicable
Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).
Text de Catalunya: Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2 (DOGC 8758, 22-9-2022).
Modificació posterior: Decret 103/2026 (DOGC 9704, 9-7-2026): reescriu o reanomena BGCA, Biologia, Física i Química, Física, Química, EDMN, Grec, Llatí i les matèries d'ampliació.
Els criteris de Catalunya es mostren en la versió oficial en català del DOGC, i cadascun es cita en eixa versió, amb la seua pàgina; els del currículum estatal, en castellà.
Vigència: El D 103/2026 s'aplica a 1r des del curs 2026-27 i a 2n des del 2027-28.
Catalunya ordena esta matèria amb les seues pròpies competències específiques: ací només s'empareja amb el currículum estatal allò que coincidix en el text, i la resta es llista a banda sense donar per fet que hi falte.
15 criteris del currículum de Catalunya
Competència específica 1
- 1.1
Interpretar la realitat econòmica prenent consciència de la importància de prendre decisions econòmiques i de les seves repercussions, segons els diferents sistemes econòmics.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 139
- 1.2
Identificar l’escassetat com a problema bàsic de l’economia determinant el comportament i les interrelacions dels agents econòmics, i valorar les diferents estratègies econòmiques per resoldre’l.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 139
- 1.3
Analitzar els processos de presa de decisions econòmiques, tant individuals com col·lectives, i l’impacte que tenen en la societat.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 139
Competència específica 2
- 2.1
Analitzar les fallades de mercat i identificar mesures de correcció, amb esperit crític, proposant-ne solucions.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 139
- 2.2
Utilitzar els models econòmics per comprendre el funcionament del mercat i els seus elements, per actuar com a ciutadans formats i informats.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 139
- 2.3
Valorar l’estat del benestar i les polítiques econòmiques com a font de millora econòmica i social.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 139
Competència específica 3
- 3.1
Analitzar les funcions i les interrelacions dels diferents agents en el flux circular de la renda determinant-ne la repercussió en el desenvolupament econòmic.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 140
- 3.2
Valorar-ne la contribució al desenvolupament sostenible i al benestar social.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 140
Competència específica 4
- 4.1
Comprendre el funcionament del sistema financer en l’economia real, analitzant els elements que hi intervenen.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 140
- 4.2
Identificar diferents fonts de finançament per prendre decisions financeres fonamentades.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 140
- 4.3
Aplicar els coneixements financers adquirits per planificar i gestionar amb responsabilitat i autonomia les finances personals.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 141
Competència específica 5
- 5.1
Identificar els reptes que planteja l’economia analitzant, amb sentit crític, l’impacte que provoca la globalització, la nova economia i la revolució digital al benestar econòmic i social dels ciutadans.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 141
- 5.2
Argumentar, de manera crítica i constructiva, per proposar iniciatives que fomentin l’equitat, la justícia i la sostenibilitat a partir dels desafiaments de l’economia actual.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 141
Competència específica 6
- 6.1
Utilitzar procediments de recerca i tècniques d’anàlisi econòmica, seleccionant i emprant fonts diverses d’informació, per plantejar solucions innovadores i sostenibles als problemes de la societat actual.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 142
- 6.2
Comprendre els factors psicològics, socials, cognitius, emocionals i mediambientals que condicionen les decisions dels agents econòmics que responguin a necessitats individuals i col·lectives.
Decret 171/2022, de 20 de setembre, annex 2, pàg. 142
Practica Economía de 1r de Batxillerat
Exercicis que canvien cada vegada, alineats amb estos criteris LOMLOE. Comença gratis.
Vore el curs de EconomíaTextos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substituïx la programació del centre ni la normativa vigent de Catalunya. Els textos normatius es reproduïxen en l'idioma de la seua publicació oficial.