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Currículo LOMLOE · Comunitat Valenciana

Criterios de avaliación de Valores Cívicos y Éticos en 3.º ESO

Os 23 criterios de avaliación de Valores Cívicos y Éticos de 3.º ESO tal como os publica Comunitat Valenciana, na súa orde e coa súa numeración, tamén os que coinciden co estatal. Lingua cooficial: valenciano.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Texto de Comunitat Valenciana: Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción) (DOGV 9403, 11-8-2022).

Modificación posterior: Decreto 66/2024 (DOGV 9878, 26-6-2024): sustituye en el anexo III los currículos de Biología y Geología, Matemáticas y Música.

Comunitat Valenciana ordena esta materia coas súas propias competencias específicas: aquí só se empareja co currículo estatal o que coincide no texto, e o resto lístase á parte sen dar por feito que falte.

23 criterios do currículo de Comunitat Valenciana

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Participar en los debates planteados en clase de manera asertiva, escuchando de forma activa y respetando el turno de palabra tanto en la aportación de argumentos, fundamentados en información fiable, como al exponer su acuerdo o desacuerdo.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 717

  2. 1.2

    Utilizar los conceptos y los argumentos de forma rigurosa para exponer sus propias ideas y razonamientos y para aclarar las dudas y malentendidos que se planteen.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 717

  3. 1.3

    Utilizar un lenguaje oral y escrito inclusivo e igualitario en cualquier situación de aprendizaje.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 717

  4. 1.4

    Participar en equipos de trabajo para conseguir metas comunes asumiendo roles con eficiencia y responsabilidad.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 717

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Reconocer las diferentes violencias que constituyen la cultura de la violencia y analizar críticamente sus consecuencias para la convivencia democrática.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 717

  2. 2.2

    Proponer y llevar a cabo acciones encaminadas a la construcción de la cultura de la paz en la vida diaria del centro y en el entorno social.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 717

  3. 2.3

    Llegar a un punto de entendimiento integrando las intervenciones y planteamientos del resto de la clase a través del diálogo colectivo y el consenso.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 717

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Explicar y ejemplificar con claridad la diferencia entre legitimidad y legalidad.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 717

  2. 3.2

    Analizar críticamente la relación entre las normas y leyes vigentes y la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 717

  3. 3.3

    Aplicar el aprendizaje sobre la legitimidad de normas a otras situaciones que requieran ser reguladas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 717

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Identificar los valores que sustentan los estereotipos y los prejuicios presentes en debates, producciones escritas, literatura, música, videojuegos, publicidad, redes sociales, etc.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 718

  2. 4.2

    Analizar críticamente las consecuencias de adoptar los estereotipos y prejuicios como patrón de comportamiento y relación con las demás personas y denunciar las desigualdades e injusticias que generan.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 718

  3. 4.3

    Proponer conductas y desplegar acciones para combatir la discriminación y no inclusión de las personas víctimas de los estereotipos sociales en el aula, el centro y la sociedad.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 718

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Buscar, seleccionar y exponer información de fuentes fiables referida a la situación de los valores democráticos en el mundo.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 718

  2. 5.2

    Participar en el debate sobre los beneficios de los valores democráticos en el ámbito internacional con aportaciones razonadas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 718

  3. 5.3

    Analizar y explicar las consecuencias sociales que se desprenden del respeto o no de los principios de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y de las instituciones y leyes internacionales que velan por su cumplimiento.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 718

Competencia específica 6

  1. 6.1

    Identificar con claridad los polos de un conflicto generado por una situación de desigualdad.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 718

  2. 6.2

    Exponer y argumentar la posición moral que se adopta frente a la desigualdad y la injusticia social.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 718

  3. 6.3

    Proponer y desplegar acciones que luchen contra las desigualdades e injusticias sociales identificadas en cualquier situación.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 718

Competencia específica 7

  1. 7.1

    Evaluar el impacto de las propias acciones en las esferas local y global en relación a la sostenibilidad ecológica.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 719

  2. 7.2

    Explicar de forma clara y precisa los desafíos planteados por los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 719

  3. 7.3

    Idear, planificar y evaluar en grupos colaborativos acciones innovadoras encaminadas al cuidado del planeta.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 719

  4. 7.4

    Explicar los conflictos y las consecuencias que generan las políticas de desarrollo no sostenibles.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), páx. 719

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Textos reproducidos da normativa oficial. EureQuiz non substitúe a programación do centro nin a normativa vixente de Comunitat Valenciana. Os textos normativos reprodúcense no idioma da súa publicación oficial.