Saltar ao contido principal
EureQuiz é de balde ata o 10 de xaneiro de 2027 · Sen tarxetaComezar →
Currículo LOMLOE · Comunidad Foral de Navarra

Criterios de avaliación de Matemáticas en 1.º ESO

Os 23 criterios de avaliación de Matemáticas de 1.º ESO tal como os publica Comunidad Foral de Navarra, na súa orde e coa súa numeración, tamén os que coinciden co estatal. Lingua cooficial: euskera.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Texto de Comunidad Foral de Navarra: Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II (BON 155, 4-8-2022).

Vixencia: Corrección de errores del anexo II en el BON 194 (29-9-2022), ya incorporada.

Comunidad Foral de Navarra reparte esta materia curso a curso (1.º), mentres que o currículo estatal dáa nun só tramo (1-3.º). Por iso hai criterios estatais sen equivalente aquí: Comunidad Foral de Navarra avalíaos noutro curso do tramo.

23 criterios do currículo de Comunidad Foral de Navarra

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Organizar los datos de un problema matemático, buscando información sobre aquellas partes que no entiende.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 186

  2. 1.2

    Utilizar herramientas y estrategias dadas que contribuyan a la resolución de problemas.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 186

  3. 1.3

    Calcular las soluciones de un problema utilizando las fórmulas y aplicaciones dadas.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 186

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Comprobar la corrección matemática de las soluciones de un problema.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 187

  2. 2.2

    Comprobar la validez de las soluciones de un problema y su coherencia en el contexto planteado interpretando su alcance y repercusión de forma guiada desde una perspectiva (de género o de sostenibilidad o consumo responsable, etc...).

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 187

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Comprobar conjeturas sencillas de forma guiada.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 187

  2. 3.2

    Realizar de forma guiada variantes de un problema dado modificando alguno de sus datos o alguna condición del problema.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 188

  3. 3.3

    Emplear de forma guiada herramientas tecnológicas dadas en la comprobación de problemas.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 188

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Observar patrones, organizar datos y descomponer un problema en partes más simples facilitando su interpretación computacional de forma guiada.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 188

  2. 4.2

    Observar situaciones que se pueden modelizar, y resolver problemas de forma eficaz utilizando los algoritmos propuestos.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 188

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Reconocer las relaciones entre los conocimientos y experiencias matemáticas de forma guiada.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 189

  2. 5.2

    Reconocer de forma guiada las conexiones entre diferentes procesos matemáticos sencillos o cotidianos.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 189

Competencia específica 6

  1. 6.1

    Reconocer de forma guiada situaciones formuladas y resueltas mediante herramientas y estrategias matemáticas, con conexiones con el mundo real.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 189

  2. 6.2

    Identificar de forma guiada conexiones coherentes entre las matemáticas y otras materias resolviendo problemas sencillos y cotidianos.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 190

  3. 6.3

    Reconocer de forma guiada la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 190

Competencia específica 7

  1. 7.1

    Representar conceptos, procedimientos, información y resultados matemáticos usando herramientas digitales y no digitales, visualizando ideas y estructurando procesos matemáticos.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 190

  2. 7.2

    Utilizar representaciones matemáticas que ayuden en la búsqueda de estrategias de resolución de una situación problematizada.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 190

Competencia específica 8

  1. 8.1

    Comunicar información utilizando un lenguaje matemático sencillo, utilizando diferentes medios, incluidos los digitales, oralmente y por escrito, al describir, explicar y justificar razonamientos, procedimientos y conclusiones.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 191

  2. 8.2

    Reconocer y emplear el lenguaje matemático presente en la vida cotidiana comunicando mensajes con contenido matemático con precisión y rigor

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 191

Competencia específica 9

  1. 9.1

    Reconocer las emociones propias y generar expectativas positivas ante nuevos retos matemáticos.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 191

  2. 9.2

    Mostrar una actitud positiva y perseverante, aceptando la crítica razonada al hacer frente a las diferentes situaciones de aprendizaje de las matemáticas.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 191

Competencia específica 10

  1. 10.1

    Colaborar activamente y construir relaciones trabajando con las matemáticas en equipos heterogéneos, respetando diferentes opiniones, comunicándose de manera efectiva, pensando de forma crítica y creativa.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 192

  2. 10.2

    Aceptar el reparto de tareas que deban desarrollarse en equipo, aportando valor, favoreciendo la inclusión, la escucha activa, asumiendo el rol asignado y responsabilizándose de la propia contribución al grupo.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 192

Practica Matemáticas de 1.º ESO

Exercicios que cambian cada vez, aliñados con estes criterios LOMLOE. Comeza gratis.

Ver o curso de Matemáticas

Textos reproducidos da normativa oficial. EureQuiz non substitúe a programación do centro nin a normativa vixente de Comunidad Foral de Navarra. Os textos normativos reprodúcense no idioma da súa publicación oficial.