Currículo LOMLOE · Comunidad Foral de Navarra

Criterios de avaliación de Física y Química en 2.º ESO

Os 15 criterios do currículo estatal de Física y Química de 2.º ESO e, debaixo de cada un, como o redacta Comunidad Foral de Navarra: 14 reescritos e 0 criterios propios. Lingua cooficial: euskera.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Texto de Comunidad Foral de Navarra: Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II (BON 155, 4-8-2022).

Vixencia: Corrección de errores del anexo II en el BON 194 (29-9-2022), ya incorporada.

Comunidad Foral de Navarra reparte esta materia curso a curso (2.º), mentres que o currículo estatal dáa nun só tramo (1-3.º). Por iso hai criterios estatais sen equivalente aquí: Comunidad Foral de Navarra avalíaos noutro curso do tramo.

15 criterios de avaliación

Competencia específica 1

1.1
Identificar, comprender y explicar los fenómenos fisicoquímicos cotidianos más relevantes a partir de los principios, teorías y leyes científicas adecuadas, expresándolos, de manera argumentada, utilizando diversidad de soportes y medios de comunicación.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 1.1
Comprender algunos fenómenos fisicoquímicos cotidianos más relevantes, explicarlos en términos de relacionarlos con los principios, teorías y leyes científicas adecuadas y expresarlos empleando la argumentación, utilizando diversidad de soportes y medios de comunicación.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 91
1.2
Resolver los problemas fisicoquímicos planteados utilizando las leyes y teorías científicas adecuadas, razonando los procedimientos utilizados para encontrar las soluciones y expresando adecuadamente los resultados.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 1.2
Resolver los problemas físico-químicos sencillos que se le plantean, utilizando las leyes y teorías científicas adecuadas, razonando los procedimientos utilizados para encontrar la(s) solución(es) y expresando adecuadamente los resultados.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 91
1.3
Reconocer y describir en el entorno inmediato situaciones problemáticas reales de índole científica y emprender iniciativas en las que la ciencia, y en particular la física y la química, pueden contribuir a su solución, analizando críticamente su impacto en la sociedad.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 1.3
Reconocer y describir en el entorno inmediato situaciones problemáticas reales de índole científica en las que la ciencia, y en particular la física y la química, pueden contribuir a su solución, analizando su impacto en la sociedad.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 91

Competencia específica 2

2.1
Emplear las metodologías propias de la ciencia en la identificación y descripción de fenómenos a partir de cuestiones a las que se pueda dar respuesta a través de la indagación, la deducción, el trabajo experimental y el razonamiento lógico-matemático, diferenciándolas de aquellas pseudocientíficas que no admiten comprobación experimental.
Comunidad Foral de Navarra mantéino igual (criterio 2.1).
2.2
Seleccionar, de acuerdo con la naturaleza de las cuestiones que se traten, la mejor manera de comprobar o refutar las hipótesis formuladas, diseñando estrategias de indagación y búsqueda de evidencias que permitan obtener conclusiones y respuestas ajustadas a la naturaleza de la pregunta formulada.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 2.2
Seleccionar, de acuerdo con la naturaleza de las cuestiones que se traten, la mejor manera de comprobar o refutar las hipótesis formuladas, para diseñar estrategias de indagación y búsqueda de evidencias que permitan obtener conclusiones y repuestas ajustadas a la naturaleza de la pregunta formulada.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 92
2.3
Aplicar las leyes y teorías científicas conocidas al formular cuestiones e hipótesis, siendo coherente con el conocimiento científico existente y diseñando los procedimientos experimentales o deductivos necesarios para resolverlas o comprobarlas.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 2.3
Aplicar las leyes y teorías científicas conocidas al formular cuestiones e hipótesis de manera informada y coherente con el conocimiento científico existente y diseñar seguir los procedimientos experimentales o deductivos necesarios para resolverlas.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 92

Competencia específica 3

3.1
Emplear datos en diferentes formatos para interpretar y comunicar información relativa a un proceso fisicoquímico concreto, relacionando entre sí lo que cada uno de ellos contiene, y extrayendo en cada caso lo más relevante para la resolución de un problema.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 3.1
Emplear datos en diferentes formatos para interpretar y comunicar información relativa a un proceso fisicoquímico concreto, extrayendo en cada caso lo más relevante para la resolución de un problema.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 93
3.2
Utilizar adecuadamente las reglas básicas de la física y la química, incluyendo el uso de unidades de medida, las herramientas matemáticas y las reglas de nomenclatura, consiguiendo una comunicación efectiva con toda la comunidad científica.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 3.2
Utilizar adecuadamente las reglas básicas de la física y la química, incluyendo el uso de unidades de medida y las herramientas matemáticas, para facilitar una comunicación efectiva con toda la comunidad científica.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 93
3.3
Poner en práctica las normas de uso de los espacios específicos de la ciencia, como el laboratorio de física y química, asegurando la salud propia y colectiva, la conservación sostenible del medio ambiente y el cuidado de las instalaciones.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 3.3
Conocer las normas de uso de los espacios específicos de la ciencia, como el laboratorio de física y química, como medio de asegurar la salud propia y colectiva, la conservación sostenible del medio ambiente y el respeto por las instalaciones.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 93

Competencia específica 4

4.1
Utilizar recursos variados, tradicionales y digitales, mejorando el aprendizaje autónomo y la interacción con otros miembros de la comunidad educativa, con respeto hacia docentes y estudiantes y analizando críticamente las aportaciones de cada participante.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 4.1
Utilizar recursos variados, tradicionales y digitales, para el aprendizaje autónomo y para mejorar la interacción con otros miembros de la comunidad educativa, con respeto hacia las personas docentes y estudiantes.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 94
4.2
Trabajar de forma adecuada con medios variados, tradicionales y digitales, en la consulta de información y la creación de contenidos, seleccionando con criterio las fuentes más fiables y desechando las menos adecuadas y mejorando el aprendizaje propio y colectivo.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 4.2
Trabajar con medios variados, tradicionales y digitales, en la consulta de información seleccionando con ayuda las fuentes más fiables y desechando las menos adecuadas para la mejora del aprendizaje propio y colectivo.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 94

Competencia específica 5

5.1
Establecer interacciones constructivas y coeducativas, emprendiendo actividades de cooperación como forma de construir un medio de trabajo eficiente en la ciencia.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 5.1
Establecer interacciones constructivas y coeducativas a través de actividades guiadas de cooperación y del uso de las estrategias propias del trabajo colaborativo, como forma de construir un medio de trabajo eficiente en la ciencia.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 95
5.2
Emprender, de forma guiada y de acuerdo a la metodología adecuada, proyectos científicos que involucren al alumnado en la mejora de la sociedad y que creen valor para el individuo y para la comunidad.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 5.2
Emprender, de forma guiada y de acuerdo a la metodología adecuada, proyectos científicos sencillos.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 95

Competencia específica 6

6.1
Reconocer y valorar, a través del análisis histórico de los avances científicos logrados por hombres y mujeres de ciencia, que la ciencia es un proceso en permanente construcción y que existen repercusiones mutuas de la ciencia actual con la tecnología, la sociedad y el medio ambiente.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 6.1
Ver a través del papel histórico de las mujeres y hombres de ciencia y los avances científicos, que la ciencia es un proceso en permanente construcción y las repercusiones mutuas de la ciencia actual con la tecnología, la sociedad y el medio ambiente.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 95
6.2
Detectar en el entorno las necesidades tecnológicas, ambientales, económicas y sociales más importantes que demanda la sociedad, entendiendo la capacidad de la ciencia para darles solución sostenible a través de la implicación de todos los ciudadanos.
Comunidad Foral de Navarra · criterio 6.2
Reconocer de manera guiada las necesidades tecnológicas, ambientales, económicas y sociales más importantes, para entender la capacidad de la ciencia para darles solución sostenible a través de la implicación de todas las ciudadanas y ciudadanos.
Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, páx. 95

Practica Física y Química de 2.º ESO

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Textos reproducidos da normativa oficial. EureQuiz non substitúe a programación do centro nin a normativa vixente de Comunidad Foral de Navarra. Os textos normativos reprodúcense no idioma da súa publicación oficial.