Criterios de avaliación de Física en 2.º Bacharelato

Utilizar de manera rigurosa las unidades de las variables físicas en diferentes sistemas de unidades, empleando correctamente su notación y sus equivalencias, así como la elaboración e interpretación adecuada de gráficas que relacionan variables físicas, posibilitando una comunicación efectiva con toda la comunidad científica.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 1

Expresar de forma adecuada los resultados, argumentando las soluciones obtenidas en la resolución de los ejercicios y problemas que se formulan, bien sea a través de situaciones reales o ideales.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 1

Consultar, elaborar e intercambiar materiales científicos y divulgativos en distintos formatos con otros miembros del entorno de aprendizaje, utilizando de manera autónoma y eficiente plataformas digitales.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 1

Usar de manera crítica, ética y responsable medios de comunicación digitales y tradicionales como modo de enriquecer el aprendizaje y el trabajo individual y colectivo.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 1

Obtener relaciones entre variables físicas, midiendo y tratando los datos experimentales, determinando los errores y utilizando sistemas de representación gráfica.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 1

Reproducir en laboratorios, reales o virtuales, determinados procesos físicos modificando las variables que los condicionan, considerando los principios, leyes o teorías implicados, generando el correspondiente informe con formato adecuado e incluyendo argumentaciones, conclusiones, tablas de datos, gráficas y referencias bibliográficas.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 1

Inferir soluciones a problemas generales a partir del análisis de situaciones particulares y de las variables de que dependen.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 1

Reconocer la relevancia de la física de los sistemas gravitacionales en el desarrollo de la ciencia, en la tecnología, en la economía, en la sociedad y en la sostenibilidad ambiental, empleando adecuadamente los fundamentos científicos apropiados.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 2

Resolver problemas de gravitación newtoniana de manera analítica y experimental virtual, utilizando principios, leyes y teorías de la física.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 2

Analizar y comprender la evolución de los sistemas de cuerpos en interacción gravitacional, utilizando modelos, leyes y teorías de la gravitación newtoniana.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 2

Identificar los principales avances científicos relacionados con la gravitación newtoniana que contribuyeron al desarrollo de la física y, en consecuencia, a la formulación de las leyes y teorías aceptadas actualmente en el conjunto de las disciplinas científicas, como las fases para el entendimiento de las metodologías de la ciencia, su evolución constante y su universalidad.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 2

Reconocer la relevancia del electromagnetismo clásico en el desarrollo de la ciencia, de la tecnología, de la economía, de la sociedad y de la sostenibilidad ambiental, empleando adecuadamente los fundamentos científicos apropiados.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 3

Resolver problemas de electromagnetismo clásico de manera experimental y analítica, utilizando principios, leyes y teorías de la física.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 3

Analizar y comprender la evolución de los sistemas de partículas cargadas utilizando modelos, leyes y teorías del electromagnetismo clásico.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 3

Conocer aplicaciones prácticas y productos útiles para la sociedad en el ámbito tecnológico, industrial y biosanitario, analizándolos con base en los modelos, en las leyes y en las teorías del electromagnetismo clásico.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 3

Aplicar los principios, leyes y teorías científicas en el análisis crítico de procesos electromagnéticos del entorno, como los observados y los publicados en distintos medios de comunicación, analizando, comprendiendo y explicando las causas que los producen.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 3

Resolver problemas sobre osciladores armónicos, física ondulatoria y óptica geométrica de manera experimental y analítica utilizando principios, leyes y teorías de la física.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 4

Analizar y comprender la evolución de sistemas naturales mecánicos oscilantes, utilizando modelos, leyes y teorías de la física ondulatoria y de osciladores armónicos.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 4

Conocer aplicaciones prácticas y productos útiles para la sociedad en el ámbito tecnológico, industrial y biosanitario, analizándolos con base en los modelos, en las leyes y en las teorías de la física ondulatoria y de los osciladores armónicos, así como de la óptica.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 4

Reconocer la relevancia de la física relativista y de la física cuántica en el desarrollo de la ciencia, de la tecnología, de la economía, de la sociedad y de la sostenibilidad ambiental empleando adecuadamente los fundamentos científicos apropiados.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 5

Resolver problemas de física moderna de manera experimental, real o virtual, y analítica utilizando principios, leyes y teorías de la física.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 5

Conocer aplicaciones prácticas y productos útiles para la sociedad en el ámbito tecnológico, industrial y biosanitario, analizándolos con base en los modelos, en las leyes y en las teorías de la física moderna.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 5

Valorar la física debatiendo de manera fundamentada sobre sus avances y la implicación en la sociedad desde el punto de vista de la ética y de la sostenibilidad.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 5

Identificar los principales avances científicos relacionados con la física moderna que contribuyeron a la formulación de las leyes y de las teorías aceptadas actualmente en el conjunto de las disciplinas científicas, como las fases para el entendimiento de las metodologías de la ciencia, su evolución constante y su universalidad.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 5

Reconocer el carácter multidisciplinar de la ciencia y las contribuciones de unas disciplinas en otras, estableciendo relaciones entre la física y la química, la biología, la geología o las matemáticas.

Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 5