Criterios de avaliación de Tecnología e Ingeniería en 2.º Bacharelato

Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1029

Comunicar y difundir de forma clara y comprensible el proyecto definido, elaborando la documentación técnica necesaria para su correcta presentación.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1029

Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y utilizando el error como parte del proceso de aprendizaje.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Comprender la estructura interna de los materiales y la influencia de este en sus propiedades.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Conocer los distintos tipos de tratamientos de modificación y mejora de las propiedades de los materiales.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación).

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Utilizar las herramientas adecuadas que proveen las aplicaciones digitales para el desarrollo de las distintas fases de desarrollo y gestión de un proyecto.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Comunicar y difundir ideas interdisciplinares de manera individual o en equipo, empleando de forma efectiva aplicaciones digitales en diferentes contextos.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Calcular estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se pueden ver sometidas y su estabilidad.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Analizar las máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, comprendiendo su funcionamiento y realizando cálculos básicos sobre su eficiencia.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, comprendiendo y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna, identificando sus elementos y comprendiendo su funcionamiento.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Diseñar, simular o montar circuitos combinacionales y secuenciales aplicando los fundamentos de la electrónica digital al desarrollo de soluciones tecnológicas.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Aplicar técnicas de simplificación y análisis de la estabilidad de un sistema automático.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Conocer y evaluar sistemas informáticos emergentes y sus implicaciones en la seguridad de los datos, analizando modelos existentes.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Analizar los distintos sistemas de ingeniería, desde el punto de vista de la responsabilidad social y la sostenibilidad, estudiando las características de eficiencia energética asociadas a los materiales y a los procesos de fabricación.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1031

Desarrollar informes básicos de evaluación de impacto social y ambiental, que permitan una valoración crítica de la sostenibilidad en el uso de la energía.

Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1031