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Currículo LOMLOE · Extremadura

Criterios de avaliación de Tecnología e Ingeniería en 2.º Bacharelato

Os 14 criterios do currículo estatal de Tecnología e Ingeniería de 2.º Bacharelato e, debaixo de cada un, como o redacta Extremadura: 9 reescritos e 5 criterios propios.

Normativa aplicable

Texto base do Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Texto de Extremadura: Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III (DOE 164, 25-8-2022).

Vixencia: Corrección de errores en el DOE 207 (27-10-2022), ya incorporada al consolidado. El D 73/2025 (DOE 135, 15-7-2025) toca horario y documentos, sin currículos.

14 criterios de avaliación

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.

    Extremadura mantéino igual (criterio 1.1).

  2. 1.2

    Comunicar y difundir de forma clara y comprensible proyectos elaborados y presentarlos con la documentación técnica necesaria.

    Extremadura · criterio 1.2

    Comunicar y difundir de forma clara y comprensible el proyecto definido, elaborando la documentación técnica necesaria para su correcta presentación.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1029

  3. 1.3

    Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y utilizando el error como parte del proceso de aprendizaje.

    Extremadura mantéino igual (criterio 1.3).

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad, estudiando su estructura interna, propiedades, tratamientos de modificación y mejora de sus propiedades.

    Extremadura · criterio 2.1

    Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

  2. 2.2

    Elaborar informes sencillos de evaluación de impacto ambiental, de manera fundamentada y estructurada.

    Extremadura · criterio 2.2

    Comprender la estructura interna de los materiales y la influencia de este en sus propiedades.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación), utilizando las herramientas adecuadas que proveen las aplicaciones digitales.

    Extremadura · criterio 3.1

    Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación).

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Calcular y montar estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se puedan ver sometidas y su estabilidad.

    Extremadura · criterio 4.1

    Calcular estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se pueden ver sometidas y su estabilidad.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

  2. 4.2

    Analizar las máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, comprendiendo su funcionamiento y realizando simulaciones y cálculos básicos sobre su eficiencia.

    Extremadura mantéino igual (criterio 4.2).

  3. 4.3

    Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, a través de montajes o simulaciones, comprendiendo y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.

    Extremadura · criterio 4.3

    Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, comprendiendo y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

  4. 4.4

    Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna, mediante montajes o simulaciones, identificando sus elementos y comprendiendo su funcionamiento.

    Extremadura · criterio 4.4

    Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna, identificando sus elementos y comprendiendo su funcionamiento.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

  5. 4.5

    Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital, y comprendiendo su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.

    Extremadura · criterio 4.5

    Diseñar, simular o montar circuitos combinacionales y secuenciales aplicando los fundamentos de la electrónica digital al desarrollo de soluciones tecnológicas.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado, aplicando técnicas de simplificación y analizando su estabilidad.

    Extremadura · criterio 5.1

    Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

  2. 5.2

    Conocer y evaluar sistemas informáticos emergentes y sus implicaciones en la seguridad de los datos, analizando modelos existentes.

    Extremadura mantéino igual (criterio 5.3).

Competencia específica 6

  1. 6.1

    Analizar los distintos sistemas de ingeniería desde el punto de vista de la responsabilidad social y la sostenibilidad, estudiando las características de eficiencia energética asociadas a los materiales y a los procesos de fabricación.

    Extremadura mantéino igual (criterio 6.1).

5 criterios propios de Extremadura

Non se emparellan un a un con ningún criterio estatal: poden ser criterios novos ou desenvolver por separado unha parte dun criterio estatal.

  1. 2.3

    Conocer los distintos tipos de tratamientos de modificación y mejora de las propiedades de los materiales.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

  2. 3.2

    Utilizar las herramientas adecuadas que proveen las aplicaciones digitales para el desarrollo de las distintas fases de desarrollo y gestión de un proyecto.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

  3. 3.3

    Comunicar y difundir ideas interdisciplinares de manera individual o en equipo, empleando de forma efectiva aplicaciones digitales en diferentes contextos.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

  4. 5.2

    Aplicar técnicas de simplificación y análisis de la estabilidad de un sistema automático.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1030

  5. 6.2

    Desarrollar informes básicos de evaluación de impacto social y ambiental, que permitan una valoración crítica de la sostenibilidad en el uso de la energía.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, páx. 1031

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Textos reproducidos da normativa oficial. EureQuiz non substitúe a programación do centro nin a normativa vixente de Extremadura. Os textos normativos reprodúcense no idioma da súa publicación oficial.