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ABAU GaliciaConvocatoria ordinaria

Lengua Castellana ABAU Galicia 2025

Lengua Castellana y Literatura — 2.º Bachillerato — Ejercicios resueltos con explicación

Formato del examen

  • 1 hora 30 minutos
  • Comentario de texto, reflexión sobre la lengua y educación literaria

Bloques temáticos

  • Comentario de texto y propiedades textuales
  • Morfología y análisis sintáctico
  • Léxico-semántica
  • Literatura del siglo XX (98, 27, posguerra, actual)
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8 ejercicios en EureQuiz

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Ejercicios del examen8 ejercicios

ABAU GAL 2025 — P1 (Comentario: tema del texto)Dificultad 3/5

El texto de Rosa Montero (El País, 2024) reflexiona sobre la tragedia de los cayucos y los inmigrantes, nuestra pasividad ante ella y la necesidad de aumentar la ayuda al desarrollo. ¿Cuál es el tema central del texto?

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Respuesta correcta — opción B

La tragedia migratoria de los cayucos y la necesidad de aumentar la ayuda al desarrollo

Correcto: la tragedia migratoria de los cayucos, la pasividad y culpabilidad de las sociedades ricas y la necesidad de aumentar la ayuda al desarrollo por ética y por supervivencia.
El tema central del texto de Rosa Montero es la tragedia migratoria de los cayucos (agravada por el caso de El Hierro) y la reflexión crítica sobre la pasividad de las sociedades ricas ante ella. La autora denuncia el "pensamiento circular" que lleva de la culpa a la indiferencia y al rechazo populista, y defiende que sí se puede actuar: aumentar la ayuda al desarrollo e invertir en los países más empobrecidos, no solo por ética y solidaridad, sino también por supervivencia ("o nos salvamos todos o ninguno"). Enunciar el tema exige sintetizar esa idea global con precisión.

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ABAU GAL 2025 — P1 (Comentario: tipo de texto)Dificultad 3/5

El texto de Rosa Montero defiende una tesis (hay que aumentar la ayuda al desarrollo) con razones y apela al lector. Según su intención, ¿qué tipo de texto es predominantemente?

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Respuesta correcta — opción C

Argumentativo (artículo de opinión)

Correcto: es un texto argumentativo (artículo de opinión periodístico) que defiende una tesis y busca convencer al lector.
El texto de Rosa Montero es un texto argumentativo de carácter periodístico (artículo de opinión, columna). Su finalidad es defender una tesis —la necesidad de aumentar la ayuda al desarrollo frente a la tragedia migratoria— mediante razones y datos (el descenso de la ayuda al 0,37 % de la media de la OCDE), y persuadir al lector apelando directamente a él ("¿Te sientes abrumado...? Pues exige..."). Presenta rasgos típicos de la argumentación: subjetividad, modalidad exhortativa, preguntas retóricas, primera persona inclusiva y conectores. No es expositivo neutro, narrativo ni científico.

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ABAU GAL 2025 — P2.1 (Clases de palabras)Dificultad 3/5

La pregunta pide identificar la clase de palabra de varios términos del texto. En la secuencia "demasiado grande y demasiado horrible", ¿qué clase de palabra es "demasiado"?

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Respuesta correcta — opción A

Adverbio de cantidad

Correcto: aquí "demasiado" es un adverbio de cantidad que modifica a los adjetivos "grande" y "horrible" (es invariable).
En "demasiado grande y demasiado horrible", la palabra "demasiado" es un adverbio de cantidad (cuantificador). Modifica a los adjetivos "grande" y "horrible" graduando su intensidad, y es invariable (no cambia de género ni número). Conviene distinguir este uso del de "demasiado" como determinante o pronombre indefinido cuantificador, que sí varía y acompaña o sustituye a un sustantivo ("demasiados problemas", "comiste demasiados"). Aquí, al graduar a un adjetivo y permanecer invariable, funciona como adverbio.

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ABAU GAL 2025 — P2.2 (Perífrasis verbales)Dificultad 3/5

La pregunta pide usar distintas perífrasis verbales. ¿Cuál de estas es una perífrasis modal obligativa?

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Respuesta correcta — opción A

tener que + infinitivo

Correcto: "tener que + infinitivo" (p. ej. "tenemos que actuar") expresa obligación o necesidad: es una perífrasis modal obligativa.
Una perífrasis verbal es la unión de un verbo auxiliar (gramaticalizado) y una forma no personal (infinitivo, gerundio o participio). Las perífrasis modales obligativas expresan obligación o necesidad; la más típica es "tener que + infinitivo" ("tenemos que actuar"), junto con "haber de + infinitivo" y "deber + infinitivo". No deben confundirse con: la modal de probabilidad "deber de + infinitivo" ("debe de estar"); la aspectual durativa "estar + gerundio" ("está lloviendo"); o la aspectual terminativa "acabar de + infinitivo" ("acaba de salir").

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ABAU GAL 2025 — P2.3 (Parónimos)Dificultad 3/5

La pregunta pide distinguir parejas de términos. ¿Cuál es la diferencia entre "calló" y "cayó"?

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Respuesta correcta — opción D

"Calló" es de "callar" (guardar silencio) y "cayó" es de "caer" (precipitarse)

Correcto: "calló" es del verbo "callar" (guardar silencio); "cayó" es del verbo "caer" (precipitarse). Son parónimos por la confusión ll/y (yeísmo).
"Calló" y "cayó" son parónimos: palabras de pronunciación parecida (por el yeísmo, que iguala "ll" e "y") pero con grafía y significado distintos. "Calló" es la tercera persona del pretérito perfecto simple del verbo "callar" (guardar silencio): "El público calló de repente". "Cayó" es la tercera persona del mismo tiempo del verbo "caer" (precipitarse, perder el equilibrio): "El vaso se cayó al suelo". Distinguirlas exige atender al verbo del que proceden y al contexto, como ocurre con otras parejas del examen (perjuicio/prejuicio, demás/de más, entorno/en torno).

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ABAU GAL 2025 — P3.1 (Literatura: Romancero gitano)Dificultad 3/5

Uno de los fragmentos pertenece al Romancero gitano ("Antonio Torres Heredia, hijo y nieto de Camborios..."). ¿Quién es el autor del Romancero gitano y a qué generación pertenece?

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Respuesta correcta — opción B

Federico García Lorca (Generación del 27)

Correcto: Federico García Lorca, miembro de la Generación del 27, autor del Romancero gitano (1928).
El Romancero gitano (1928) es obra de Federico García Lorca, una de las grandes figuras de la Generación del 27. En él, Lorca funde la tradición popular del romance con las imágenes vanguardistas y un rico simbolismo (la luna como muerte, el verde, el caballo, los metales). El fragmento del examen, "Prendimiento de Antonio el Camborio", muestra el destino trágico del gitano detenido por la Guardia Civil, con elementos míticos y un fuerte componente simbólico que es lo que la pregunta pide analizar.

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ABAU GAL 2025 — P3.2 (Literatura: Crónica de una muerte anunciada)Dificultad 3/5

Un fragmento pertenece a Crónica de una muerte anunciada ("—el honor no espera"), donde el tema del honor es central. ¿Quién es el autor de esta obra y a qué movimiento se asocia?

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Respuesta correcta — opción A

Gabriel García Márquez (realismo mágico / boom hispanoamericano)

Correcto: Gabriel García Márquez, autor colombiano asociado al "realismo mágico" y al boom de la narrativa hispanoamericana.
Crónica de una muerte anunciada (1981) es una novela corta de Gabriel García Márquez, escritor colombiano galardonado con el Premio Nobel y máxima figura del realismo mágico y del boom de la narrativa hispanoamericana. La obra reconstruye, con estructura de crónica periodística y orden no lineal, el asesinato de Santiago Nasar a manos de los hermanos Vicario para vengar el honor de su hermana Ángela. Los temas centrales que pide la pregunta son el amor, el honor (un código social que obliga a matar) y el fatum o destino trágico que nadie evita pese a que la muerte está "anunciada".

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ABAU GAL 2025 — P4.1 (Literatura: el esperpento)Dificultad 3/5

El fragmento de Luces de Bohemia ("Los héroes clásicos reflejados en los espejos cóncavos dan el Esperpento") corresponde a Valle-Inclán. ¿En qué consiste el "esperpento"?

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Respuesta correcta — opción C

Una estética que deforma la realidad como un espejo cóncavo para mostrar lo grotesco

Correcto: es una estética que deforma sistemáticamente la realidad, como un espejo cóncavo, para mostrar de forma grotesca la tragedia y el absurdo de la vida española.
El esperpento es la estética teatral creada por Ramón María del Valle-Inclán, definida en Luces de Bohemia (1920) por el personaje Max Estrella: "Los héroes clásicos reflejados en los espejos cóncavos dan el Esperpento". Consiste en deformar sistemáticamente la realidad —como hace un espejo cóncavo— para mostrar de manera grotesca, crítica y trágica la realidad española, que el autor considera "una deformación grotesca de la civilización europea". Sus rasgos son la animalización y cosificación de los personajes, la mezcla de lo trágico y lo cómico, el lenguaje desgarrado y la crítica social. El esperpento renovó profundamente el teatro español anterior a la Guerra Civil.

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