Saltar al contenido principal
EureQuiz es gratis hasta el 30 de septiembre de 2026 · Sin tarjetaEmpezar →
PEvAU AndalucíaConvocatoria ordinaria

Lengua Castellana PEvAU Andalucía 2025

Lengua Castellana y Literatura II — 2.º Bachillerato — Ejercicios resueltos con explicación

Formato del examen

  • 1 hora 30 minutos
  • Comentario de texto (bloque 1) y cuestiones de lengua y literatura (bloque 2)

Bloques temáticos

  • Comentario de texto y propiedades textuales
  • Morfología y análisis sintáctico
  • Léxico-semántica
  • Literatura del siglo XX (98, 27, posguerra, actual)
Web oficial del examen

8 ejercicios en EureQuiz

Practica este examen con variantes ilimitadas. Cada intento genera datos nuevos para que realmente aprendas el método.

  • Ejercicios que cambian cada vez
  • Explicación detallada
  • XP y seguimiento de progreso
Practica ahora — gratis →

Ejercicios del examen8 ejercicios

PEvAU AND 2025 — Bloque 1.2 (Intención comunicativa)Dificultad 3/5

El texto es un editorial de El País titulado "Tener trabajo y ser pobre", que analiza la pobreza laboral en España y reclama medidas a los poderes públicos. ¿Cuál es la intención comunicativa predominante del autor?

Ver solución
Respuesta correcta — opción C

Informar y persuadir al lector sobre un problema social, reclamando medidas

Correcto: informar y, sobre todo, persuadir/convencer al lector y a los poderes públicos de la necesidad de actuar contra la pobreza laboral (texto argumentativo de opinión).
El texto "Tener trabajo y ser pobre" es un editorial periodístico, es decir, un texto argumentativo de opinión en el que el periódico expone su postura sobre un asunto de actualidad. Su intención comunicativa predominante es informar sobre el problema de la pobreza laboral en España (apoyándose en datos de Oxfam Intermón y la EAPN) y, sobre todo, persuadir al lector y a los poderes públicos de la necesidad de adoptar medidas (fiscales, de redistribución, de vivienda) para combatirla. Combina, por tanto, la exposición de datos con una clara finalidad argumentativa y de denuncia social.

Practica variantes con datos diferentes en EureQuiz

Practica gratis →
PEvAU AND 2025 — Bloque 1 (Estructura del texto argumentativo)Dificultad 3/5

El editorial expone una tesis (la pobreza laboral es un problema estructural) y la apoya con datos y causas. En un texto argumentativo, ¿qué es la "tesis"?

Ver solución
Respuesta correcta — opción A

La idea u opinión central que el autor defiende con argumentos

Correcto: la idea u opinión central que el autor defiende y trata de demostrar con argumentos.
En un texto argumentativo, la tesis es la idea u opinión central que el autor defiende y trata de demostrar a lo largo del texto. Los argumentos (datos, ejemplos, citas de autoridad, razonamientos) sirven para apoyarla. En el editorial "Tener trabajo y ser pobre", la tesis es que España padece un problema estructural de pobreza laboral que no se resuelve solo creando empleo, sino que exige medidas de redistribución de la riqueza. La estructura puede ser inductiva (de los datos a la tesis), deductiva (de la tesis a los datos) o encuadrada; identificarla es clave para comentar la organización del texto.

Practica variantes con datos diferentes en EureQuiz

Practica gratis →
PEvAU AND 2025 — Bloque 2.4b (Morfología: "desigualdad")Dificultad 3/5

La pregunta pide analizar la formación de la palabra desigualdad. ¿Cómo se ha formado?

Ver solución
Respuesta correcta — opción B

Palabra derivada: prefijo "des-" + raíz "igual" + sufijo "-dad"

Correcto: es una palabra derivada: prefijo "des-" + raíz "igual" + sufijo "-dad" (igual → igualdad → desigualdad).
La palabra "desigualdad" es un sustantivo derivado. Su estructura es: prefijo "des-" (que indica negación o contrario) + raíz o lexema "igual" + sufijo "-dad" (que forma sustantivos abstractos de cualidad). El proceso de formación se entiende mejor por pasos: del adjetivo "igual" se forma el sustantivo "igualdad" por sufijación, y de este, "desigualdad" por prefijación. Por tanto, es una palabra derivada (con prefijo y sufijo), no compuesta ni simple. Lo mismo ocurre con "disparidad" (prefijo "dis-" + "par" + "-idad").

Practica variantes con datos diferentes en EureQuiz

Practica gratis →
PEvAU AND 2025 — Bloque 2.4b (Léxico: "carestía")Dificultad 3/5

La pregunta pide explicar el sentido de la palabra carestía en el texto ("la carestía de la vivienda"). ¿Qué significa "carestía"?

Ver solución
Respuesta correcta — opción C

Precio elevado (y escasez) de la vivienda

Correcto: precio elevado de algo (y, por extensión, escasez); aquí, el alto precio de la vivienda.
La palabra "carestía" significa precio elevado de las cosas y, por extensión, escasez de algo necesario. En el contexto del texto ("la carestía de la vivienda, convertida en uno de los grandes causantes de precariedad"), se refiere al alto precio de la vivienda, especialmente del alquiler, que se ha disparado muy por encima de los salarios. Es uno de los factores que el editorial señala como causa de la pobreza laboral. (El otro término del ejercicio, "vulnerables", significa que las familias más pobres son las más expuestas y desprotegidas frente a la inflación.)

Practica variantes con datos diferentes en EureQuiz

Practica gratis →
PEvAU AND 2025 — Bloque 2.4a (Sintaxis)Dificultad 3/5

Analice la oración: La tasa de empleo entre la población que sufre necesidad aguda nunca ha bajado del 25 %. ¿Qué tipo de proposición es "que sufre necesidad aguda"?

Ver solución
Respuesta correcta — opción B

Subordinada adjetiva (de relativo)

Correcto: una subordinada adjetiva (de relativo), introducida por "que", que complementa al antecedente "la población".
En la oración "La tasa de empleo entre la población que sufre necesidad aguda nunca ha bajado del 25 %", la proposición "que sufre necesidad aguda" es una subordinada adjetiva o de relativo: está introducida por el pronombre relativo "que", cuyo antecedente es "la población", y funciona como complemento del nombre (especifica de qué población se habla). Dentro de ella, "que" es el sujeto, "sufre" el núcleo del predicado y "necesidad aguda" el complemento directo. No es sustantiva (no equivale a un sustantivo) ni adverbial (no expresa tiempo ni causa).

Practica variantes con datos diferentes en EureQuiz

Practica gratis →
PEvAU AND 2025 — Bloque 2.5a (Literatura: el Modernismo)Dificultad 3/5

Un texto crítico explica que el Modernismo surgió en Latinoamérica bajo el liderazgo de José Martí y Rubén Darío, con planteamientos cosmopolitas. ¿Qué distinguía al Modernismo de la Generación del 98?

Ver solución
Respuesta correcta — opción A

El Modernismo era cosmopolita y esteticista; el 98 se centraba en el problema de España

Correcto: el Modernismo tenía planteamientos cosmopolitas y esteticistas (búsqueda de la belleza), mientras que el 98 se centraba en el problema de España.
El Modernismo, surgido en Latinoamérica en los años 80 del siglo XIX bajo el liderazgo del cubano José Martí y, sobre todo, del nicaragüense Rubén Darío, se caracteriza por planteamientos cosmopolitas y por la búsqueda de la belleza, el refinamiento formal, la musicalidad y la evasión (exotismo). La Generación del 98, en cambio, aunque coetánea, estaba preocupada básicamente por el problema de España (su decadencia tras el Desastre del 98), con un estilo más sobrio y reflexivo. Esta distinta orientación —esteticismo cosmopolita frente a preocupación nacional— es la diferencia clave entre ambos movimientos, aunque comparten la voluntad de renovación literaria de fin de siglo.

Practica variantes con datos diferentes en EureQuiz

Practica gratis →
PEvAU AND 2025 — Bloque 2.5a (Literatura: Rubén Darío)Dificultad 3/5

El texto cita a Rubén Darío como el gran poeta del Modernismo. ¿Cuál de estas es una obra fundamental de Rubén Darío?

Ver solución
Respuesta correcta — opción C

Prosas profanas

Correcto: "Prosas profanas" (1896), junto con "Azul..." (1888) y "Cantos de vida y esperanza" (1905), son obras clave de Rubén Darío.
Rubén Darío (1867-1916), poeta nicaragüense, es la máxima figura del Modernismo. Sus obras fundamentales son "Azul..." (1888), considerada el punto de partida del movimiento, "Prosas profanas" (1896), donde el esteticismo y la musicalidad alcanzan su plenitud, y "Cantos de vida y esperanza" (1905), de tono más reflexivo e intimista. Su renovación del lenguaje poético (ritmo, métrica, imágenes sensoriales) influyó decisivamente en la poesía en lengua española de ambos lados del Atlántico. Las demás opciones pertenecen a Antonio Machado, Lorca y Clarín.

Practica variantes con datos diferentes en EureQuiz

Practica gratis →
PEvAU AND 2025 — Bloque 2.5a (Literatura: teatro de posguerra)Dificultad 3/5

Un texto crítico señala que el teatro español de 1939-1949 fue "catastrófico" y que a partir de 1949 empieza a renovarse. ¿Qué obra marcó el inicio de esa renovación del teatro de posguerra?

Ver solución
Respuesta correcta — opción B

Historia de una escalera

Correcto: "Historia de una escalera" (1949), de Antonio Buero Vallejo, sentó las bases de un teatro de mayor carga estética y social.
El teatro español de la inmediata posguerra (1939-1949) fue, según el texto, "catastrófico": la muerte o el exilio de los grandes autores y la rígida censura franquista lo redujeron a melodramas y sainetes de escasa calidad. El estreno de "Historia de una escalera" (1949), de Antonio Buero Vallejo, marcó el inicio de la renovación: un teatro existencial y de denuncia social que, dentro de los límites de la censura, abordaba la frustración y el inmovilismo de la sociedad española. Buero Vallejo se convirtió en la gran figura del teatro de posguerra (El tragaluz, La Fundación). Las demás obras pertenecen a Valle-Inclán, Lorca y Lope de Vega.

Practica variantes con datos diferentes en EureQuiz

Practica gratis →

Practica este examen completo con EureQuiz

Variantes ilimitadas con datos distintos cada vez. Explicación inmediata. Seguimiento de progreso. Desde 4,95 €/mes o 14 días gratis, sin tarjeta.

Crear cuenta gratis14 días de prueba gratuita

Otros exámenes de Lengua Castellana PEvAU Andalucía:

202420232022

Otros exámenes de Lengua Castellana:

Aragón EvAUCastilla y León EBAUCanarias EBAUCastilla-La Mancha EvAUAsturias EBAUIlles Balears PBAUCantabria EBAULa Rioja EBAUExtremadura EBAUValencia PAUMurcia EBAUPaís Vasco EAUMadrid EvAUGalicia ABAUCataluña PAU