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LOMLOE curriculuma · Comunitat Valenciana

Física y Química ebaluazio-irizpideak, DBH 2

Física y Química DBH 2 mailako 22 ebaluazio-irizpideak, Comunitat Valencianak argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere. Hizkuntza koofiziala: valenciano.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Comunitat Valencianako testua: Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción) (DOGV 9403, 11-8-2022).

Geroko aldaketa: Decreto 66/2024 (DOGV 9878, 26-6-2024): sustituye en el anexo III los currículos de Biología y Geología, Matemáticas y Música.

DOGV aldizkariak ez ditu ikasgai honen irizpideak zenbakitzen: hemen ikusten duzun kodea bere konpetentzia espezifikoak eta haren barruko ordenak osatzen dute.

Comunitat Valencianak ikasgai hau bere konpetentzia espezifikoekin antolatzen du: hemen testuan bat datorrena bakarrik parekatzen da estatuko curriculumarekin, eta gainerakoa aparte zerrendatzen da, falta denik eman gabe.

Comunitat Valencianak ikasturtez ikasturte banatzen du irakasgai hau (2), estatuko curriculumak tarte bakarrean ematen duen bitartean (1-3). Horregatik daude baliokiderik gabeko estatuko irizpideak hemen: Comunitat Valencianak tarteko beste ikasturte batean ebaluatzen ditu.

Comunitat Valencianako curriculumaren 22 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Analizar y resolver problemas asociados a la medida de sólidos irregulares.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 819. or.

  2. 1.2

    Averiguar mediante diseños experimentales la influencia de factores como la temperatura o la concentración en la velocidad de las reacciones químicas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 819. or.

  3. 1.3

    Investigar la sustancia que corresponde a un determinado sólido problema.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 819. or.

  4. 1.4

    Realizar estudios experimentales sobre distintos tipos de reacciones.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 819. or.

  5. 1.5

    Comprobar que se cumple la ley de conservación de la masa en experiencias de carácter práctico.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 819. or.

  6. 1.6

    Realizar experiencias en las que se produzcan reacciones químicas de distintos tipos (descomposición, precipitación, síntesis, combustión, neutralización), identificando reactivos y productos por sus diferentes propiedades características, y, en el caso de las reacciones ácidobase, utilizando la escala de pH para identificar el carácter ácido o básico de las sustancias implicadas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 820. or.

  7. 1.7

    Realizar experiencias sencillas de preparación de disoluciones, describiendo el procedimiento seguido y el material utilizado, determinando la concentración.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 820. or.

  8. 1.8

    Resolver situaciones problemáticas relacionadas con el movimiento de los cuerpos en situaciones cotidianas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 820. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Analizar los enunciados de las situaciones planteadas y describir la situación a la que se pretende dar respuesta, identificando las variables que intervienen.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 820. or.

  2. 2.2

    Elegir, al resolver un determinado problema, el tipo de estrategia más adecuada, justificando adecuadamente su elección

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 820. or.

  3. 2.3

    Buscar y seleccionar la información necesaria para la resolución de la situación en problemas suficientemente acotados

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 820. or.

  4. 2.4

    Expresar, utilizando el lenguaje matemático adecuado a su nivel, el procedimiento que se ha seguido en la resolución de un problema

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 820. or.

  5. 2.5

    Comprobar e interpretar las soluciones encontradas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 820. or.

  6. 2.6

    Participar en equipos de trabajo para resolver los problemas planteados asumiendo diversos roles con eficacia y responsabilidad.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 821. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Buscar y seleccionar información a partir de una estrategia de filtrado y de forma contrastada en medios digitales, identificando las fuentes de las que procede.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 821. or.

  2. 3.2

    Exponer las ideas de una manera clara y ordenada, utilizando un lenguaje preciso y adecuado.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 821. or.

9. konpetentzia espezifikoa

  1. 9.1

    Utilizar las propiedades características de las sustancias para proponer métodos de separación de mezclas, describiendo el material de laboratorio adecuado.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 825. or.

  2. 9.2

    Clasificar materiales por sus propiedades, relacionando las propiedades de los materiales de nuestro entorno con el uso que se hace de ellos.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 825. or.

  3. 9.3

    Comparar las densidades de distintas sustancias (sólidos, líquidos y gases).

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 825. or.

  4. 9.4

    Distinguir entre sistemas materiales de uso cotidiano para clasificarlos en sustancias puras y mezclas, diferenciando entre sus distintos tipos.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 825. or.

11. konpetentzia espezifikoa

  1. 11.1

    Reconocer las distintas fuerzas que aparecen en la naturaleza y los distintos fenómenos asociados a ellas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 826. or.

  2. 11.2

    Relacionar las fuerzas con los efectos que producen y comprobar esta relación experimentalmente, registrando los resultados en tablas y representaciones gráficas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 826. or.

Praktikatu Física y Química DBH 2

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