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LOMLOE curriculuma · Comunitat Valenciana

Digitalización ebaluazio-irizpideak, DBH 4

Digitalización DBH 4 mailako 27 ebaluazio-irizpideak, Comunitat Valencianak argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere. Hizkuntza koofiziala: valenciano.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Comunitat Valencianako testua: Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción) (DOGV 9403, 11-8-2022).

Geroko aldaketa: Decreto 66/2024 (DOGV 9878, 26-6-2024): sustituye en el anexo III los currículos de Biología y Geología, Matemáticas y Música.

Comunitat Valencianak ikasgai hau bere konpetentzia espezifikoekin antolatzen du: hemen testuan bat datorrena bakarrik parekatzen da estatuko curriculumarekin, eta gainerakoa aparte zerrendatzen da, falta denik eman gabe.

Comunitat Valencianako curriculumaren 27 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Diseñar ordenadores personales tomando decisiones razonadas, en base a sus requerimientos, así como la sostenibilidad y el consumo responsable.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 681. or.

  2. 1.2

    Diseñar redes domésticas aplicando los conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicaciones cableados e inalámbricos.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 681. or.

  3. 1.3

    Conectar componentes de sistemas informáticos y redes domésticas, utilizando dispositivos físicos o simuladores.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 681. or.

  4. 1.4

    Instalar, utilizar y mantener sistemas operativos y aplicaciones configurando sus características en función de sus necesidades personales.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 681. or.

  5. 1.5

    Administrar dispositivos móviles y redes domésticas de manera segura y sostenible, según el uso para el que están destinados.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 681. or.

  6. 1.6

    Participar en equipos de trabajo para diseñar, administrar y utilizar equipos y redes de comunicación, respetando los roles asignados y las aportaciones del resto de integrantes del grupo.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 681. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Buscar y seleccionar información en función de sus necesidades a partir de diversas fuentes con sentido crítico, contrastando su veracidad, haciendo uso de las herramientas del entorno personal de aprendizaje y siguiendo las normas básicas de seguridad en la red.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

  2. 2.2

    Organizar y gestionar el entorno personal de aprendizaje mediante la integración de recursos digitales de manera autónoma.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

  3. 2.3

    Crear, integrar y editar contenidos digitales con sentido estético de forma individual o colectiva, seleccionando las herramientas más apropiadas para generar nuevo conocimiento y contenidos digitales de manera creativa, y respetando los derechos de autoría.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

  4. 2.4

    Programar aplicaciones sencillas multiplataforma de manera creativa, de forma individual o colectiva, respetando los derechos de autoría y licencias de uso.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

  5. 2.5

    Compartir y publicar información y datos interactuando en espacios virtuales de comunicación y plataformas de aprendizaje colaborativo, adaptándose a diferentes audiencias con una actitud participativa y respetuosa.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

  6. 2.6

    Participar en equipos de trabajo para favorecer el aprendizaje permanente mediante entornos digitales.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Diseñar, utilizar y mantener estrategias básicas de seguridad en dispositivos digitales y redes de comunicación, salvaguardando los equipos y la información que contienen.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

  2. 3.2

    Proteger los datos personales y la identidad digital, configurando adecuadamente las condiciones de privacidad de las redes sociales y espacios virtuales de trabajo.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

  3. 3.3

    Adoptar conductas proactivas que protejan a las personas y fomenten relaciones personales respetuosas y enriquecedoras.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

  4. 3.4

    Identificar y saber reaccionar ante situaciones que representen amenazas a través de dispositivos digitales, escogiendo la mejor solución entre diversas opciones y valorando el bienestar personal y colectivo.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

  5. 3.5

    Tomar medidas de prevención ante los riesgos derivados del uso continuado de dispositivos digitales

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 682. or.

  6. 3.6

    Mostrar empatía hacia los miembros del grupo reconociendo sus aportaciones y estableciendo un diálogo igualitario para resolver conflictos y discrepancias.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 683. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Hacer un uso ético de los datos y las herramientas digitales, aplicando la etiqueta digital, colaborando y participando activamente en la red.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 683. or.

  2. 4.2

    Reconocer las aportaciones de las plataformas digitales en las gestiones administrativas y el comercio electrónico, siendo consciente de la brecha de acceso, uso y aprovechamiento para diversos colectivos.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 683. or.

  3. 4.3

    Valorar la importancia de la oportunidad, facilidad y libertad de expresión que suponen los medios digitales y comunidades virtuales para poder ejercer un activismo ético y responsable.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 683. or.

  4. 4.4

    Analizar de forma crítica el mensaje transmitido en medios digitales, teniendo en cuenta su objetividad, ideología, intencionalidad, sesgos y caducidad.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 683. or.

  5. 4.5

    Analizar la necesidad y los beneficios globales de un uso y desarrollo ecosocialmente responsable de las tecnologías digitales, teniendo en cuenta criterios de accesibilidad, sostenibilidad e impacto.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 683. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Gestionar situaciones de incertidumbre en entornos digitales con una actitud positiva, y afrontarlas utilizando el conocimiento adquirido y sintiéndose competente.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 683. or.

  2. 5.2

    Desarrollar proyectos de digitalización en el entorno cotidiano con iniciativa, analizando las situaciones desde diferentes puntos de vista y proponiendo soluciones creativas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 683. or.

  3. 5.3

    Asumir proactivamente responsabilidades en el marco de un grupo de trabajo para abordar desafíos concretos propios de una sociedad digitalizada y conseguir metas conjuntas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 683. or.

  4. 5.4

    Resolver problemas técnicos sencillos analizando componentes y funciones de los dispositivos digitales, evaluando las soluciones de manera crítica y reformulando el procedimiento utilizado en caso necesario.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), 683. or.

Praktikatu Digitalización DBH 4

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

Ikusi Digitalización ikastaroa

Araudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Comunitat Valencianan indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.