Saltatu eduki nagusira
EureQuiz doan dago 2027eko urtarrilaren 10era arte · Txartelik gabeHasi →
LOMLOE curriculuma · Comunidad Foral de Navarra

Inglés ebaluazio-irizpideak, DBH 3

Inglés DBH 3 estatuko curriculumaren 16 irizpide eta, bakoitzaren azpian, Comunidad Foral de Navarrak nola idazten duen: 14 berridatzita eta 0 irizpide propio. Hizkuntza koofiziala: euskera.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Comunidad Foral de Navarrako testua: Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II (BON 155, 4-8-2022).

Indarraldia: Corrección de errores del anexo II en el BON 194 (29-9-2022), ya incorporada.

Comunidad Foral de Navarrak ikasturtez ikasturte banatzen du irakasgai hau (3), estatuko curriculumak tarte bakarrean ematen duen bitartean (3-4). Horregatik daude baliokiderik gabeko estatuko irizpideak hemen: Comunidad Foral de Navarrak tarteko beste ikasturte batean ebaluatzen ditu.

16 ebaluazio-irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Extraer y analizar el sentido global y las ideas principales, y seleccionar información pertinente de textos orales, escritos y multimodales sobre temas cotidianos, de relevancia personal o de interés público próximos a la experiencia del alumnado, expresados de forma clara y en la lengua estándar a través de diversos soportes.

    Comunidad Foral de Navarra · 1.1 irizpidea

    Extraer el sentido global y las ideas principales, y seleccionar información pertinente de textos orales, escritos y multimodales breves y sencillos sobre temas cotidianos, de relevancia personal o de interés público próximos a su experiencia, expresados de forma clara y en la lengua estándar a través de diversos soportes.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 149. or.

  2. 1.2

    Interpretar y valorar el contenido y los rasgos discursivos de textos progresivamente más complejos propios de los ámbitos de las relaciones interpersonales, de los medios de comunicación social y del aprendizaje, así como de textos literarios adecuados al nivel de madurez del alumnado.

    Comunidad Foral de Navarrak berdin mantentzen du (1.2 irizpidea).

  3. 1.3

    Seleccionar, organizar y aplicar las estrategias y conocimientos más adecuados en cada situación comunicativa para comprender el sentido general, la información esencial y los detalles más relevantes de los textos; inferir significados e interpretar elementos no verbales; y buscar, seleccionar y gestionar información veraz.

    Comunidad Foral de Navarra · 1.3 irizpidea

    Inferir las estrategias y conocimientos más adecuados en cada situación comunicativa para comprender el sentido general, la información esencial y los detalles más relevantes de los textos; inferir significados e interpretar elementos no verbales; y buscar, seleccionar y gestionar información veraz.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 149. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Expresar oralmente textos sencillos, estructurados, comprensibles, coherentes y adecuados a la situación comunicativa sobre asuntos cotidianos, de relevancia personal o de interés público próximo a la experiencia del alumnado, con el fin de describir, narrar, argumentar e informar, en diferentes soportes, utilizando recursos verbales y no verbales, así como estrategias de planificación, control, compensación y cooperación.

    Comunidad Foral de Navarra · 2.1 irizpidea

    . omprender estrategias básicas para expresar oralmente textos sencillos, estructurados, comprensibles, coherentes y adecuados a la situación comunicativa sobre asuntos cotidianos, de relevancia personal o de interés público próximo a su experiencia, con el fin de describir, narrar, argumentar e informar, en diferentes soportes, utilizando recursos verbales y no verbales, así como estrategias de planificación, control, compensación y cooperación.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 150. or.

  2. 2.2

    Redactar y difundir textos de extensión media con aceptable claridad, coherencia, cohesión, corrección y adecuación a la situación comunicativa propuesta, a la tipología textual y a las herramientas analógicas y digitales utilizadas sobre asuntos cotidianos, de relevancia personal o de interés público próximos a la experiencia del alumnado, respetando la propiedad intelectual y evitando el plagio.

    Comunidad Foral de Navarra · 2.2 irizpidea

    Redactar y difundir textos de extensión media y gramaticalmente sencillos con aceptable claridad, coherencia, cohesión, corrección y adecuación a la situación comunicativa propuesta, a la tipología textual y a las herramientas analógicas y digitales utilizadas, sobre asuntos cotidianos, de relevancia personal o de interés público próximos a su experiencia, respetando la propiedad intelectual y evitando el plagio.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 150. or.

  3. 2.3

    Seleccionar, organizar y aplicar conocimientos y estrategias para planificar, producir, revisar y cooperar en la elaboración de textos coherentes, cohesionados y adecuados a las intenciones comunicativas, las características contextuales, los aspectos socioculturales y la tipología textual, usando los recursos físicos o digitales más adecuados en función de la tarea y de las necesidades del interlocutor o interlocutora potencial a quien se dirige el texto.

    Comunidad Foral de Navarra · 2.3 irizpidea

    Inferir los conocimientos y estrategias para planificar, producir, revisar y cooperar en la elaboración de textos simples coherentes, cohesionados y adecuados a las intenciones comunicativas, las características contextuales, los aspectos socioculturales y la tipología textual, usando los recursos físicos o digitales más adecuados en función de la tarea y de las necesidades del interlocutor o la interlocutora potencial a quien se dirige el texto.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 150. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Planificar, participar y colaborar activamente, a través de diversos soportes, en situaciones interactivas sobre temas cotidianos, de relevancia personal o de interés público cercanos a la experiencia del alumnado, mostrando iniciativa, empatía y respeto por la cortesía lingüística y la etiqueta digital, así como por las diferentes necesidades, ideas, inquietudes, iniciativas y motivaciones de los interlocutores e interlocutoras.

    Comunidad Foral de Navarra · 3.1 irizpidea

    Participar y colaborar activamente, a través de diversos soportes, en situaciones interactivas sencillas sobre temas cotidianos, de relevancia personal o de interés público cercanos a su experiencia, mostrando iniciativa, empatía y respeto por la cortesía lingüística y la etiqueta digital, así como por las diferentes necesidades, ideas, inquietudes, iniciativas y motivaciones de las interlocutoras y los interlocutores.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 151. or.

  2. 3.2

    Seleccionar, organizar y utilizar estrategias adecuadas para iniciar, mantener y terminar la comunicación, tomar y ceder la palabra, solicitar y formular aclaraciones y explicaciones, reformular, comparar y contrastar, resumir, colaborar, debatir, resolver problemas y gestionar situaciones comprometidas.

    Comunidad Foral de Navarra · 3.2 irizpidea

    Utilizar estrategias adecuadas para iniciar, mantener y terminar la comunicación, tomar y ceder la palabra, resolver problemas y gestionar situaciones comprometidas.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 151. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Inferir y explicar textos, conceptos y comunicaciones breves y sencillas en situaciones en las que atender a la diversidad, mostrando respeto y empatía por los interlocutores e interlocutoras y por las lenguas empleadas y participando en la solución de problemas de intercomprensión y de entendimiento en el entorno, apoyándose en diversos recursos y soportes.

    Comunidad Foral de Navarra · 4.1 irizpidea

    Comprender conceptos y comunicaciones breves y sencillos en situaciones en las que atender a la diversidad, mostrando respeto y empatía por las interlocutoras y los interlocutores y por las lenguas empleadas, y participando en la solución de problemas de intercomprensión y de entendimiento en su entorno próximo.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 152. or.

  2. 4.2

    Aplicar estrategias que ayuden a crear puentes, faciliten la comunicación y sirvan para explicar y simplificar textos, conceptos y mensajes, y que sean adecuadas a las intenciones comunicativas, las características contextuales y la tipología textual, usando recursos y apoyos físicos o digitales en función de las necesidades de cada momento.

    Comunidad Foral de Navarra · 4.2 irizpidea

    Aplicar estrategias que ayuden a crear puentes, faciliten la comunicación y sirvan para inferir el significado general de textos, conceptos y mensajes, y que sean adecuadas a las intenciones comunicativas y las características contextuales, usando recursos y apoyos físicos o digitales en función de las necesidades de cada momento.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 152. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Comparar y argumentar las semejanzas y diferencias entre distintas lenguas reflexionando de manera progresivamente autónoma sobre su funcionamiento.

    Comunidad Foral de Navarra · 5.1 irizpidea

    Comparar y extraer/inferir las similitudes y diferencias entre distintas lenguas reflexionando de manera progresivamente autónoma sobre su funcionamiento.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 153. or.

  2. 5.2

    Utilizar de forma creativa estrategias y conocimientos de mejora de la capacidad de comunicar y de aprender la lengua extranjera con apoyo de otros participantes y de soportes analógicos y digitales.

    Comunidad Foral de Navarra · 5.2 irizpidea

    Utilizar de forma autónoma estrategias y conocimientos de mejora de su capacidad de comunicar y de aprender la lengua extranjera, con apoyo de otras y otros participantes y de soportes analógicos y digitales.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 153. or.

  3. 5.3

    Registrar y analizar los progresos y dificultades de aprendizaje de la lengua extranjera seleccionando las estrategias más eficaces para superar esas dificultades y consolidar el aprendizaje, realizando actividades de planificación del propio aprendizaje, autoevaluación y coevaluación, como las propuestas en el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) o en un diario de aprendizaje, haciendo esos progresos y dificultades explícitos y compartiéndolos.

    Comunidad Foral de Navarra · 5.3 irizpidea

    Registrar y reflexionar sobre los progresos y dificultades de aprendizaje de la lengua extranjera, seleccionando las estrategias más eficaces para superar esas dificultades y consolidar su aprendizaje, realizando actividades de autoevaluación y coevaluación, como las propuestas en el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL) o en un diario de aprendizaje, haciéndolos explícitos y compartiéndolos.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 153. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Actuar de forma adecuada, empática y respetuosa en situaciones interculturales construyendo vínculos entre las diferentes lenguas y culturas, rechazando cualquier tipo de discriminación, prejuicio y estereotipo en contextos comunicativos cotidianos y proponiendo vías de solución a aquellos factores socioculturales que dificulten la comunicación.

    Comunidad Foral de Navarrak berdin mantentzen du (6.1 irizpidea).

  2. 6.2

    Valorar críticamente en relación con los derechos humanos y adecuarse a la diversidad lingüística, cultural y artística propia de países donde se habla la lengua extranjera, favoreciendo el desarrollo de una cultura compartida y una ciudadanía comprometida con la sostenibilidad y los valores democráticos.

    Comunidad Foral de Navarra · 6.2 irizpidea

    Valorar críticamente la diversidad lingüística, cultural y artística propia de países donde se habla la lengua extranjera, favoreciendo el desarrollo de una cultura compartida y una ciudadanía comprometida con la sostenibilidad y los valores democráticos.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 154. or.

  3. 6.3

    Aplicar estrategias para defender y apreciar la diversidad lingüística, cultural y artística atendiendo a valores ecosociales y democráticos y respetando los principios de justicia, equidad e igualdad.

    Comunidad Foral de Navarra · 6.3 irizpidea

    Aplicar estrategias para apreciar la diversidad lingüística, cultural y artística.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, 154. or.

Praktikatu Inglés DBH 3

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

Ikusi Inglés ikastaroa

Araudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Comunidad Foral de Navarran indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.