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LOMLOE curriculuma · Región de Murcia

Ciencias Generales ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2

Ciencias Generales Batxilergoa 2 mailako 15 ebaluazio-irizpideak, Región de Murciak argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Región de Murciako testua: Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III (BORM 296, 24-12-2022).

Indarraldia: Modificación no localizada. La Orden de 4-7-2024 (BORM 166) regula ordenación y evaluación, no currículo.

Región de Murciako curriculumaren 15 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Plantear y responder cuestiones acerca de procesos observados en el entorno, siguiendo las pautas de las metodologías científicas.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

  2. 1.2

    Contrastar hipótesis, realizando experimentos en laboratorios o en entornos virtuales siguiendo las normas de seguridad correspondientes.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

  3. 1.3

    Comunicar los resultados de un experimento o trabajo científico utilizando los recursos adecuados y de acuerdo a los principios éticos básicos.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Analizar y explicar fenómenos del entorno, representándolos mediante expresiones, tablas, gráficas, modelos, simulaciones, diagramas u otros formatos.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

  2. 2.2

    Explicar fenómenos que ocurren en el entorno, utilizando principios, leyes y teorías de las ciencias de la naturaleza.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

  3. 2.3

    Reconocer y analizar los fenómenos fisicoquímicos más relevantes, explicándolos a través de las principales leyes o teorías científicas.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

  4. 2.4

    Explicar, utilizando los fundamentos científicos adecuados, los elementos y procesos básicos de la biosfera y la geosfera.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Adoptar y promover hábitos compatibles con un modelo de desarrollo sostenible y valorar su importancia utilizando fundamentos científicos.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

  2. 3.2

    Adoptar y promover hábitos saludables (dieta equilibrada, higiene, vacunación, uso adecuado de antibióticos, rechazo al consumo de drogas, legales e ilegales, ejercicio físico, higiene del sueño, posturas adecuadas…) y valorar su importancia, utilizando los fundamentos de la fisiología humana.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Resolver problemas relacionados con fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos y geológicos, utilizando el pensamiento científico y el razonamiento lógico-matemático y buscando estrategias alternativas de resolución cuando sea necesario.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

  2. 4.2

    Analizar críticamente la solución de un problema relacionado con fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos y geológicos, modificando las conclusiones o las estrategias utilizadas si la solución no es viable, o ante nuevos datos aportados.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Reconocer la ciencia como un área de conocimiento global, analizando la interrelación e interdependencia entre cada una de las disciplinas que la forman.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

  2. 5.2

    Reconocer la relevancia de la ciencia en el progreso de la sociedad, valorando el importante papel que juegan las personas en el desempeño de la investigación científica.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 101. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Buscar, contrastar y seleccionar información sobre fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos o geológicos en diferentes formatos, utilizando los recursos necesarios, tecnológicos o de otro tipo.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 102. or.

  2. 6.2

    Establecer colaboraciones, utilizando los recursos necesarios en las diferentes etapas del proyecto científico, en la realización de actividades o en la resolución de problemas.

    Decreto 251/2022, de 22 de diciembre, anexo III, 102. or.

Praktikatu Ciencias Generales Batxilergoa 2

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

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