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LOMLOE curriculuma · Región de Murcia

Biología y Geología ebaluazio-irizpideak, DBH 3

Biología y Geología DBH 3 mailako 19 ebaluazio-irizpideak, Región de Murciak argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Región de Murciako testua: Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III (BORM 283, 9-12-2022).

Geroko aldaketa: Decreto 158/2024 (BORM 181, 5-8-2024): amplía el anexo III con la optativa «La Constitución Española y la Unión Europea». No toca criterios de las materias del catálogo.

Región de Murciak ikasturtez ikasturte banatzen du irakasgai hau (3), estatuko curriculumak tarte bakarrean ematen duen bitartean (1-3). Horregatik daude baliokiderik gabeko estatuko irizpideak hemen: Región de Murciak tarteko beste ikasturte batean ebaluatzen ditu.

Región de Murciako curriculumaren 19 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 73. or.

  2. 1.2

    Facilitar la comprensión y análisis de información compleja sobre procesos biológicos y geológicos o trabajos científicos transmitiéndola de forma clara utilizando la terminología y los formatos adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.).

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 73. or.

  3. 1.3

    Analizar y explicar fenómenos biológicos y geológicos representándolos mediante modelos y diagramas, utilizando, cuando sea necesario, los pasos del diseño de ingeniería (identificación del problema, exploración, diseño, creación, evaluación y mejora).

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 73. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 73. or.

  2. 2.2

    Reconocer la información sobre temas biológicos y geológicos con base científica, distinguiéndola de pseudociencias, bulos, teorías conspiratorias y creencias infundadas y manteniendo una actitud escéptica ante estos.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 73. or.

  3. 2.3

    Valorar la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella con independencia de su etnia, sexo o cultura, destacando y reconociendo el papel de las mujeres científicas y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 73. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 73. or.

  2. 3.2

    Diseñar la experimentación a nivel básico, la toma de datos y el análisis de fenómenos biológicos y geológicos de modo que permitan responder a preguntas concretas y contrastar una hipótesis planteada.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 73. or.

  3. 3.3

    Realizar experimentos y tomar datos cuantitativos y/o cualitativos sobre fenómenos biológicos y geológicos utilizando los instrumentos, herramientas o técnicas adecuadas con corrección y aplicando cálculos cuando fuese necesario.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 73. or.

  4. 3.4

    Interpretar los resultados obtenidos en un proyecto de investigación utilizando, cuando sea necesario, herramientas matemáticas y tecnológicas.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 73. or.

  5. 3.5

    Cooperar dentro de un proyecto científico asumiendo responsablemente una función concreta, utilizando espacios virtuales cuando sea necesario, respetando la diversidad y la igualdad de género, y favoreciendo la inclusión.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 74. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 74. or.

  2. 4.2

    Analizar críticamente la solución a un problema sobre fenómenos biológicos y geológicos.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 74. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Relacionar con fundamentos científicos la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, el desarrollo sostenible y la calidad de vida.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 74. or.

  2. 5.2

    Proponer y adoptar hábitos sostenibles analizando de una manera crítica las actividades propias y ajenas y basándose en los propios razonamientos, conocimientos adquiridos e información disponible.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 74. or.

  3. 5.3

    Proponer y adoptar, hábitos saludables, analizando las acciones propias y ajenas con actitud crítica y a partir de fundamentos fisiológicos.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 74. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Valorar la importancia del paisaje como patrimonio natural analizando la fragilidad de los elementos que lo componen.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 74. or.

  2. 6.2

    Interpretar el paisaje analizando sus elementos y reflexionando sobre el impacto ambiental y los riesgos naturales derivados de determinadas acciones humanas.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 74. or.

  3. 6.3

    Reflexionar sobre los riesgos naturales mediante el análisis de los elementos de un paisaje

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 74. or.

Praktikatu Biología y Geología DBH 3

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

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Araudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Región de Murcian indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.