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LOMLOE curriculuma · Región de Murcia

Biología y Geología ebaluazio-irizpideak, DBH 1

Biología y Geología DBH 1 mailako 15 ebaluazio-irizpideak, Región de Murciak argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Región de Murciako testua: Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III (BORM 283, 9-12-2022).

Geroko aldaketa: Decreto 158/2024 (BORM 181, 5-8-2024): amplía el anexo III con la optativa «La Constitución Española y la Unión Europea». No toca criterios de las materias del catálogo.

Región de Murciak ikasturtez ikasturte banatzen du irakasgai hau (1), estatuko curriculumak tarte bakarrean ematen duen bitartean (1-3). Horregatik daude baliokiderik gabeko estatuko irizpideak hemen: Región de Murciak tarteko beste ikasturte batean ebaluatzen ditu.

Región de Murciako curriculumaren 15 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas con ayuda del docente.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 70. or.

  2. 1.2

    Facilitar la comprensión y análisis de información sobre procesos biológicos y geológicos transmitiéndola de forma clara utilizando la terminología y los formatos adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.).

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 70. or.

  3. 1.3

    Conocer fenómenos biológicos y geológicos representándolos mediante modelos y diagramas.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 70. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información sencilla de distintas fuentes divulgativas y citándolas correctamente.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 70. or.

  2. 2.2

    Reconocer la información sobre temas biológicos y geológicos con base científica, distinguiéndola de pseudociencias, bulos, teorías conspiratorias y creencias infundadas y manteniendo una actitud escéptica ante estos.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 70. or.

  3. 2.3

    Valorar la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella con independencia de su etnia, sexo o cultura, destacando y reconociendo el papel de las mujeres científicas y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 70. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Plantear preguntas y, con la ayuda del docente, formular hipótesis sobre fenómenos biológicos o geológicos fácilmente predecibles.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 70. or.

  2. 3.2

    Seguir las etapas de un experimento e iniciarse en el análisis de fenómenos biológicos y geológicos de modo que permitan responder a preguntas concretas.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 70. or.

  3. 3.3

    Realizar experimentos y tomar datos de medida directa sobre fenómenos biológicos y geológicos utilizando los instrumentos, herramientas o técnicas adecuadas con corrección.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 70. or.

  4. 3.4

    Interpretar los resultados obtenidos en un proyecto de investigación utilizando, cuando sea necesario, herramientas matemáticas y tecnológicas sencillas.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 71. or.

  5. 3.5

    Cooperar dentro de un proyecto científico asumiendo responsablemente una función concreta, utilizando espacios virtuales cuando sea necesario, respetando la diversidad y la igualdad de género, y favoreciendo la inclusión.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 71. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Resolver problemas básicos o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 71. or.

  2. 4.2

    Iniciarse en el análisis crítico de soluciones a problemas sobre fenómenos biológicos y geológicos.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 71. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Relacionar, con fundamentos científicos, la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno y el desarrollo sostenible.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 71. or.

  2. 5.2

    Proponer y adoptar hábitos sostenibles, analizando de una manera crítica las actividades propias y ajenas a partir de los propios razonamientos, de los conocimientos adquiridos y de la información disponible, con la orientación del docente.

    Decreto 235/2022, de 7 de diciembre, anexo III, 71. or.

Praktikatu Biología y Geología DBH 1

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

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