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LOMLOE curriculuma · Melilla

Música ebaluazio-irizpideak, DBH 2

Música DBH 2 estatuko curriculumaren 10 irizpide eta, bakoitzaren azpian, Melillak nola idazten duen: 9 berridatzita eta 1 irizpide propio.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Melillako testua: Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias) (BOE 187, 5-8-2022).

Indarraldia: El análisis del BOE no registra modificaciones posteriores.

Melillak ikasturtez ikasturte banatzen du irakasgai hau (1), estatuko curriculumak tarte bakarrean ematen duen bitartean (1-3). Horregatik daude baliokiderik gabeko estatuko irizpideak hemen: Melillak tarteko beste ikasturte batean ebaluatzen ditu.

10 ebaluazio-irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Identificar los principales rasgos estilísticos de obras musicales y dancísticas de diferentes épocas y culturas, evidenciando una actitud de apertura, interés y respeto en la escucha o el visionado de las mismas.

    Melilla · 1.2 irizpidea

    Identificar los principales elementos de obras musicales y dancísticas de diferentes épocas y culturas, mostrando una actitud de apertura, interés y respeto en la escucha o el visionado de las mismas.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 324. or.

  2. 1.2

    Explicar, con actitud abierta y respetuosa, las funciones desempeñadas por determinadas producciones musicales y dancísticas, relacionándolas con las principales características de su contexto histórico, social y cultural.

    Ez da agertzen Melillako testuan ikasturte honetarako.

  3. 1.3

    Establecer conexiones entre manifestaciones musicales y dancísticas de diferentes épocas y culturas, valorando su influencia sobre la música y la danza actuales.

    Melilla · 1.3 irizpidea

    Establecer semejanzas y diferencias entre las funciones que cumplen determinadas producciones musicales y dancísticas en su contexto de creación con las que desempeñan las músicas y las danzas actuales.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 324. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Participar, con iniciativa, confianza y creatividad, en la exploración de técnicas musicales y dancísticas básicas, por medio de improvisaciones pautadas, individuales o grupales, en las que se empleen la voz, el cuerpo, instrumentos musicales o herramientas tecnológicas.

    Melilla · 2.1 irizpidea

    Participar, con iniciativa, confianza y creatividad, en la exploración de técnicas musicales y dancísticas elementales, por medio de improvisaciones grupales pautadas, en las que se empleen la voz, el cuerpo, instrumentos musicales o herramientas tecnológicas.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 325. or.

  2. 2.2

    Expresar ideas, sentimientos y emociones en actividades pautadas de improvisación, seleccionando las técnicas más adecuadas de entre las que conforman el repertorio personal de recursos.

    Melilla · 2.2 irizpidea

    Expresar ideas, sentimientos y emociones en actividades pautadas de improvisación, empleando las técnicas más adecuadas de entre un repertorio propuesto en el aula.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 325. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Leer partituras sencillas, identificando de forma guiada los elementos básicos del lenguaje musical, con o sin apoyo de la audición.

    Melilla · 3.1 irizpidea

    Leer partituras sencillas, identificando de forma guiada los elementos básicos del lenguaje musical, con apoyo de la audición.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 325. or.

  2. 3.2

    Emplear técnicas básicas de interpretación vocal, corporal o instrumental, aplicando estrategias de memorización y valorando los ensayos como espacios de escucha y aprendizaje.

    Melilla · 3.2 irizpidea

    Emplear, de un modo guiado, estrategias y técnicas elementales de memorización musical y de interpretación vocal, corporal o instrumental, valorando los ensayos como espacios de escucha y aprendizaje.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 325. or.

  3. 3.3

    Interpretar con corrección piezas musicales y dancísticas sencillas, individuales y grupales, dentro y fuera del aula, gestionando de forma guiada la ansiedad y el miedo escénico, y manteniendo la concentración.

    Melilla · 3.3 irizpidea

    Interpretar piezas musicales y dancísticas grupales de nivel elemental, empleando pautas guiadas en la gestión de las emociones y manteniendo la concentración.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 325. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Planificar y desarrollar, con creatividad, propuestas artístico-musicales, tanto individuales como colaborativas, empleando medios musicales y dancísticos, así como herramientas analógicas y digitales.

    Melilla · 4.1 irizpidea

    Planificar y desarrollar, siguiendo pautas básicas, propuestas artístico-musicales colaborativas sencillas, empleando medios musicales y dancísticos, así como herramientas analógicas y digitales.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 325. or.

  2. 4.2

    Participar activamente en la planificación y en la ejecución de propuestas artístico-musicales colaborativas, valorando las aportaciones del resto de integrantes del grupo y descubriendo oportunidades de desarrollo personal, social, académico y profesional.

    Melilla · 4.2 irizpidea

    Participar activamente en la planificación y en la ejecución de propuestas artístico-musicales colaborativas sencillas, valorando las aportaciones del resto de integrantes del grupo.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 325. or.

Melillaren 1 irizpide propio

Ez dira banan-banan parekatzen estatuko irizpide jakin batekin: irizpide berriak izan daitezke, edo estatuko irizpide baten zati bat bereiz gara dezakete.

  1. 1.1

    Reconocer, mediante la audición o el visionado, obras musicales y dancísticas de diferentes épocas y culturas, empleando la concentración y la memoria.

    Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 324. or.

Praktikatu Música DBH 2

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

Ikusi Música ikastaroa

Araudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Melillan indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.