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LOMLOE curriculuma · Comunidad de Madrid

Geografía e Historia ebaluazio-irizpideak, DBH 4

Geografía e Historia DBH 4 mailako 16 ebaluazio-irizpideak, Comunidad de Madridk argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Comunidad de Madridko testua: Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II (BOCM 176, 26-7-2022).

Geroko aldaketa: Decreto 59/2024 (BOCM 140, 13-6-2024): añade contenidos a Geografía e Historia de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º en el anexo II.

Comunidad de Madridk ikasturtez ikasturte banatzen du irakasgai hau (4), estatuko curriculumak tarte bakarrean ematen duen bitartean (3-4). Horregatik daude baliokiderik gabeko estatuko irizpideak hemen: Comunidad de Madridk tarteko beste ikasturte batean ebaluatzen ditu.

Comunidad de Madridko curriculumaren 16 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Elaborar contenidos propios en distintos formatos, mediante métodos de recogida y representación de datos más complejas, usando y contrastando críticamente fuentes fiables, tanto analógicas como digitales, de la historia contemporánea, identificando la desinformación y la manipulación.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 140. or.

  2. 1.2

    Transferir adecuadamente la información y el conocimiento geográfico e histórico por medio de exposiciones orales apoyadas en medios digitales, generando posteriormente un debate sobre lo expuesto.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 140. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Elaborar trabajos originales y creativos mediante la reelaboración de conocimientos previos a través de herramientas de investigación que permitan explicar problemas presentes de la humanidad a distintas escalas.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 140. or.

  2. 2.2

    Razonamiento oral y por escrito.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 140. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Identificar los principales problemas, retos y desafíos a los que se ha enfrentado la humanidad a lo largo del siglo XX, analizándolos desde una perspectiva política, económica, social y cultural.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 140. or.

  2. 3.2

    Entender y afrontar, desde un enfoque geopolítico, problemas y desafíos del siglo XX, actuales o futuros de las sociedades contemporáneas teniendo en cuenta sus relaciones de interdependencia.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 140. or.

  3. 3.3

    Analizar procesos de cambio histórico y comparar casos de la historia y la geografía a través del uso de fuentes de información diversas, teniendo en cuenta las transformaciones de corta y larga duración (coyuntura y estructura), las continuidades y permanencias en diferentes períodos y lugares.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 140. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Identificar los elementos del entorno y comprender su funcionamiento como un sistema complejo por medio del análisis de sus relaciones.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 141. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Conocer, valorar y ejercitar responsabilidades, derechos y deberes y actuar en favor de su desarrollo y afirmación, a través del conocimiento de nuestro ordenamiento jurídico y constitucional.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 141. or.

  2. 5.2

    Reconocer los movimientos y causas que promueven la cohesión social.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 141. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Contribuir al bienestar individual y colectivo a través de iniciativas orientadas a promover un compromiso activo con los valores de nuestra sociedad, la investigación científico-tecnológica y la información y lectura de la prensa plural..

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 141. or.

7. konpetentzia espezifikoa

  1. 7.1

    Reconocer los rasgos que van conformando la identidad propia a través de la investigación y el análisis de sus fundamentos geográficos, históricos, artísticos, ideológicos y lingüísticos, y el reconocimiento de sus expresiones culturales.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 141. or.

  2. 7.2

    Conocer y contribuir a conservar el patrimonio material e inmaterial común.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 141. or.

8. konpetentzia espezifikoa

  1. 8.1

    Reconocer las iniciativas de la sociedad civil, tanto española como europea por el cuidado de los mayores.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 141. or.

9. konpetentzia espezifikoa

  1. 9.1

    Interpretar y explicar de forma argumentada la conexión de España con los grandes procesos históricos de los siglos XX y XXI, valorando lo que han supuesto para su evolución y señalando las aportaciones de sus habitantes, así como las aportaciones del Estado y sus instituciones a la cultura europea y mundial.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 141. or.

  2. 9.2

    Contribuir a la consecución de un mundo más seguro, justo, libre, a través del análisis geoestratégico de los principales conflictos del presente y el reconocimiento de las instituciones del Estado, y de las instituciones que garantizan la seguridad integral y la convivencia social, así como de los compromisos internacionales de nuestro país en favor de la paz, la seguridad, la cooperación, la sostenibilidad, los valores democráticos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, 141. or.

Praktikatu Geografía e Historia DBH 4

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

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Araudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Comunidad de Madridn indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.