Biología y Geología ebaluazio-irizpideak, DBH 1

Analizar conceptos y procesos relacionados con los saberes de Biología y Geología interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web...), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Facilitar la comprensión y análisis de información sobre procesos biológicos y geológicos o trabajos científicos transmitiéndola de forma clara y utilizando la terminología y los formatos adecuados (modelos, gráficos, tablas, videos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales,etc.).

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Analizar y explicar fenómenos biológicos y geológicos representándolos mediante modelos y diagramas, utilizando, cuando sea necesario, los pasos del diseño de ingeniería (identificación del problema, exploración, diseño, creación, evaluación y mejora).

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Reconocer la información sobre temas biológicos y geológicos con base científica, distinguiéndola de pseudociencias, bulos, teorías conspiratorias y creencias infundadas, etc., y manteniendo una actitud escéptica ante estos.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Valorar la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella con independencia de su etnia, sexo o cultura, destacando y reconociendo el papel de las mujeres científicas y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Diseñar la experimentación, la toma de datos y el análisis de fenómenos biológicos y geológicos de modo que permitan responder a preguntas concretas y contrastar una hipótesis planteada.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Realizar experimentos y tomar datos cuantitativos o cualitativos sobre fenómenos biológicos y geológicos utilizando los instrumentos, herramientas o técnicas adecuadas con corrección.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Interpretar los resultados obtenidos en el proyecto de investigación utilizando, cuando sea necesario, herramientas matemáticas y tecnológicas.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Cooperar dentro de un proyecto científico asumiendo responsablemente una función concreta, utilizando espacios virtuales cuando sea necesario, respetando la diversidad y favoreciendo la inclusión.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información aportados, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Analizar críticamente la solución a un problema sobre fenómenos biológicos y geológicos.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Relacionar con fundamentos científicos la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, un modelo social sostenible y la calidad de vida.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Proponer y adoptar hábitos sostenibles analizando de una manera critica las actividades propias y ajenas y basándose en los propios razonamientos, conocimientos adquiridos e información disponible.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Valorar la importancia del paisaje como patrimonio natural analizando la fragilidad de los elementos que lo componen.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Interpretar el paisaje analizando sus elementos y reflexionando sobre el impacto ambiental y los riesgos naturales derivados de determinadas acciones humanas.

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.

Reflexionar sobre los riesgos naturales mediante el análisis de los elementos de un paisaje

Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, 45. or.