Tecnología e Ingeniería ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 1
Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 1 estatuko curriculumaren 17 irizpide eta, bakoitzaren azpian, Galiciak nola idazten duen: 5 berridatzita eta 8 irizpide propio. Hizkuntza koofiziala: gallego.
Aplikatzekoa den araudia
Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).
Galiciako testua: Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II (DOG 183, 26-9-2022).
DOG aldizkariak HTMLn argitaratzen du arau hau, orrialderik gabe: irizpide bakoitza eranskineko atalaren, ikasturtearen eta blokearen arabera aipatzen da.
Indarraldia: El D 118/2023 solo toca el articulado.
17 ebaluazio-irizpide
1. konpetentzia espezifikoa
- 1.1
Investigar y diseñar proyectos que muestren de forma gráfica la creación y mejora de un producto, seleccionando, referenciando e interpretando información relacionada.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.1 irizpidea).
- 1.2
Participar en el desarrollo, gestión y coordinación de proyectos de creación y mejora continua de productos viables y socialmente responsables, identificando mejoras y creando prototipos mediante un proceso iterativo, con actitud crítica, creativa y emprendedora.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.2 irizpidea).
- 1.3
Colaborar en tareas tecnológicas, escuchando el razonamiento de los demás, aportando al equipo a través del rol asignado y fomentando el bienestar grupal y las relaciones saludables e inclusivas.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.3 irizpidea).
- 1.4
Elaborar documentación técnica con precisión y rigor, generando diagramas funcionales y utilizando medios manuales y aplicaciones digitales.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.4 irizpidea).
- 1.5
Comunicar de manera eficaz y organizada las ideas y soluciones tecnológicas, empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.5 irizpidea).
2. konpetentzia espezifikoa
- 2.1
Determinar el ciclo de vida de un producto, planificando y aplicando medidas de control de calidad en sus distintas etapas, desde el diseño a la comercialización, teniendo en consideración estrategias de mejora continua.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.6 irizpidea).
- 2.2
Seleccionar los materiales, tradicionales o de nueva generación, adecuados para la fabricación de productos de calidad basándose en sus características técnicas y atendiendo a criterios de sostenibilidad de manera responsable y ética.
Galiciak berdin mantentzen du (CE2.1 irizpidea).
- 2.3
Fabricar modelos o prototipos empleando las técnicas de fabricación más adecuadas y aplicando los criterios técnicos y de sostenibilidad necesarios.
Galiciak berdin mantentzen du (CE2.3 irizpidea).
3. konpetentzia espezifikoa
- 3.1
Resolver tareas propuestas y funciones asignadas, mediante el uso y configuración de diferentes herramientas digitales de manera óptima y autónoma.
Galicia · CE1.7 irizpidea
Resolver tareas propuestas y funciones asignadas de manera óptima mediante el uso y la configuración de diferentes herramientas digitales de manera óptima y autónoma.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 1
- 3.2
Realizar la presentación de proyectos empleando herramientas digitales adecuadas.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.8 irizpidea).
4. konpetentzia espezifikoa
- 4.1
Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones mecánicas, aplicando fundamentos de mecanismos de transmisión y transformación de movimientos, soporte y unión al desarrollo de montajes o simulaciones.
Galiciak berdin mantentzen du (CE3.1 irizpidea).
- 4.2
Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones eléctricas y electrónicas, aplicando fundamentos de corriente continua y máquinas eléctricas al desarrollo de montajes o simulaciones.
Galicia · CE4.1 irizpidea
Resolver problemas de circuitos eléctricos y electrónicos aplicando fundamentos de corriente continua al desarrollo de montajes o simulaciones.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 4
5. konpetentzia espezifikoa
- 5.1
Controlar el funcionamiento de sistemas tecnológicos y robóticos, utilizando lenguajes de programación informática y aplicando las posibilidades que ofrecen las tecnologías emergentes, tales como inteligencia artificial, internet de las cosas, big data ...
Galicia · CE5.2 irizpidea
Controlar el funcionamiento de sistemas tecnológicos y robóticos utilizando lenguajes de programación informática.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 5
- 5.2
Automatizar, programar y evaluar movimientos de robots, mediante la modelización, la aplicación de algoritmos sencillos y el uso de herramientas informáticas.
Galicia · CE5.4 irizpidea
Automatizar, programar y evaluar movimientos de robots, mediante su modelización, aplicando algoritmos sencillos y el uso de herramientas informáticas.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 5
- 5.3
Conocer y comprender conceptos básicos de programación textual, mostrando el progreso paso a paso de la ejecución de un programa a partir de un estado inicial y prediciendo su estado final tras la ejecución.
Galiciak berdin mantentzen du (CE5.1 irizpidea).
6. konpetentzia espezifikoa
- 6.1
Evaluar los distintos sistemas de generación de energía eléctrica y mercados energéticos, estudiando sus características, calculando sus magnitudes y valorando su eficiencia.
Galicia · CE6.1 irizpidea
Evaluar los distintos sistemas de generación de energía eléctrica y mercados energéticos estudiando sus características.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 6
- 6.2
Analizar las diferentes instalaciones de una vivienda desde el punto de vista de su eficiencia energética, buscando aquellas opciones más comprometidas con la sostenibilidad y fomentando un uso responsable de las mismas.
Galiciak berdin mantentzen du (CE6.3 irizpidea).
Galiciaren 8 irizpide propio
Ez dira banan-banan parekatzen estatuko irizpide jakin batekin: irizpide berriak izan daitezke, edo estatuko irizpide baten zati bat bereiz gara dezakete.
- CE2.2
Diseñar modelos empleando las herramientas de diseño más adecuadas y aplicando los criterios técnicos necesarios.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 2
- CE3.2
Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos a través de montajes y simulaciones, lo que comprende el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 3
- CE3.3
Diseñar sistemas mecánicos y/o neumáticos que resuelvan un problema determinado, y ponerlos en funcionamiento de forma física o simulada.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 3
- CE4.2
Resolver problemas asociados a máquinas eléctricas de corriente continua aplicando fundamentos de electricidad.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 4
- CE4.3
Interpretar y representar circuitos eléctricos y electrónicos utilizando la simbología normalizada.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 4
- CE4.4
Montar y experimentar circuitos de forma física o simulada analizando y describiendo su funcionamiento.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 4
- CE5.3
Aplicar al funcionamiento de sistemas y robots las posibilidades que ofrecen la telemetría e internet de las cosas.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 5
- CE6.2
Calcular las magnitudes relacionadas con la generación de energía eléctrica valorando la eficiencia de los diferentes sistemas.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 6
Praktikatu Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 1
Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.
Ikusi Tecnología e Ingeniería ikastaroaAraudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Galician indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.