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LOMLOE curriculuma · Galicia

Tecnología e Ingeniería ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 1

Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 1 estatuko curriculumaren 17 irizpide eta, bakoitzaren azpian, Galiciak nola idazten duen: 5 berridatzita eta 8 irizpide propio. Hizkuntza koofiziala: gallego.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Galiciako testua: Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II (DOG 183, 26-9-2022).

Testu ofiziala (DOG).

DOG aldizkariak HTMLn argitaratzen du arau hau, orrialderik gabe: irizpide bakoitza eranskineko atalaren, ikasturtearen eta blokearen arabera aipatzen da.

Indarraldia: El D 118/2023 solo toca el articulado.

17 ebaluazio-irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Investigar y diseñar proyectos que muestren de forma gráfica la creación y mejora de un producto, seleccionando, referenciando e interpretando información relacionada.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE1.1 irizpidea).

  2. 1.2

    Participar en el desarrollo, gestión y coordinación de proyectos de creación y mejora continua de productos viables y socialmente responsables, identificando mejoras y creando prototipos mediante un proceso iterativo, con actitud crítica, creativa y emprendedora.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE1.2 irizpidea).

  3. 1.3

    Colaborar en tareas tecnológicas, escuchando el razonamiento de los demás, aportando al equipo a través del rol asignado y fomentando el bienestar grupal y las relaciones saludables e inclusivas.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE1.3 irizpidea).

  4. 1.4

    Elaborar documentación técnica con precisión y rigor, generando diagramas funcionales y utilizando medios manuales y aplicaciones digitales.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE1.4 irizpidea).

  5. 1.5

    Comunicar de manera eficaz y organizada las ideas y soluciones tecnológicas, empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE1.5 irizpidea).

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Determinar el ciclo de vida de un producto, planificando y aplicando medidas de control de calidad en sus distintas etapas, desde el diseño a la comercialización, teniendo en consideración estrategias de mejora continua.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE1.6 irizpidea).

  2. 2.2

    Seleccionar los materiales, tradicionales o de nueva generación, adecuados para la fabricación de productos de calidad basándose en sus características técnicas y atendiendo a criterios de sostenibilidad de manera responsable y ética.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE2.1 irizpidea).

  3. 2.3

    Fabricar modelos o prototipos empleando las técnicas de fabricación más adecuadas y aplicando los criterios técnicos y de sostenibilidad necesarios.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE2.3 irizpidea).

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Resolver tareas propuestas y funciones asignadas, mediante el uso y configuración de diferentes herramientas digitales de manera óptima y autónoma.

    Galicia · CE1.7 irizpidea

    Resolver tareas propuestas y funciones asignadas de manera óptima mediante el uso y la configuración de diferentes herramientas digitales de manera óptima y autónoma.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 1

  2. 3.2

    Realizar la presentación de proyectos empleando herramientas digitales adecuadas.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE1.8 irizpidea).

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones mecánicas, aplicando fundamentos de mecanismos de transmisión y transformación de movimientos, soporte y unión al desarrollo de montajes o simulaciones.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE3.1 irizpidea).

  2. 4.2

    Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones eléctricas y electrónicas, aplicando fundamentos de corriente continua y máquinas eléctricas al desarrollo de montajes o simulaciones.

    Galicia · CE4.1 irizpidea

    Resolver problemas de circuitos eléctricos y electrónicos aplicando fundamentos de corriente continua al desarrollo de montajes o simulaciones.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 4

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Controlar el funcionamiento de sistemas tecnológicos y robóticos, utilizando lenguajes de programación informática y aplicando las posibilidades que ofrecen las tecnologías emergentes, tales como inteligencia artificial, internet de las cosas, big data ...

    Galicia · CE5.2 irizpidea

    Controlar el funcionamiento de sistemas tecnológicos y robóticos utilizando lenguajes de programación informática.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 5

  2. 5.2

    Automatizar, programar y evaluar movimientos de robots, mediante la modelización, la aplicación de algoritmos sencillos y el uso de herramientas informáticas.

    Galicia · CE5.4 irizpidea

    Automatizar, programar y evaluar movimientos de robots, mediante su modelización, aplicando algoritmos sencillos y el uso de herramientas informáticas.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 5

  3. 5.3

    Conocer y comprender conceptos básicos de programación textual, mostrando el progreso paso a paso de la ejecución de un programa a partir de un estado inicial y prediciendo su estado final tras la ejecución.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE5.1 irizpidea).

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Evaluar los distintos sistemas de generación de energía eléctrica y mercados energéticos, estudiando sus características, calculando sus magnitudes y valorando su eficiencia.

    Galicia · CE6.1 irizpidea

    Evaluar los distintos sistemas de generación de energía eléctrica y mercados energéticos estudiando sus características.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 6

  2. 6.2

    Analizar las diferentes instalaciones de una vivienda desde el punto de vista de su eficiencia energética, buscando aquellas opciones más comprometidas con la sostenibilidad y fomentando un uso responsable de las mismas.

    Galiciak berdin mantentzen du (CE6.3 irizpidea).

Galiciaren 8 irizpide propio

Ez dira banan-banan parekatzen estatuko irizpide jakin batekin: irizpide berriak izan daitezke, edo estatuko irizpide baten zati bat bereiz gara dezakete.

  1. CE2.2

    Diseñar modelos empleando las herramientas de diseño más adecuadas y aplicando los criterios técnicos necesarios.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 2

  2. CE3.2

    Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos a través de montajes y simulaciones, lo que comprende el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 3

  3. CE3.3

    Diseñar sistemas mecánicos y/o neumáticos que resuelvan un problema determinado, y ponerlos en funcionamiento de forma física o simulada.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 3

  4. CE4.2

    Resolver problemas asociados a máquinas eléctricas de corriente continua aplicando fundamentos de electricidad.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 4

  5. CE4.3

    Interpretar y representar circuitos eléctricos y electrónicos utilizando la simbología normalizada.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 4

  6. CE4.4

    Montar y experimentar circuitos de forma física o simulada analizando y describiendo su funcionamiento.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 4

  7. CE5.3

    Aplicar al funcionamiento de sistemas y robots las posibilidades que ofrecen la telemetría e internet de las cosas.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 5

  8. CE6.2

    Calcular las magnitudes relacionadas con la generación de energía eléctrica valorando la eficiencia de los diferentes sistemas.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 40.3, 1.er curso, bloque 6

Praktikatu Tecnología e Ingeniería Batxilergoa 1

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

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