LOMLOE curriculuma · Galicia

Física ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2

Física Batxilergoa 2 estatuko curriculumaren 15 irizpide eta, bakoitzaren azpian, Galiciak nola idazten duen: 15 berridatzita eta 0 irizpide propio. Hizkuntza koofiziala: gallego.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Galiciako testua: Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II (DOG 183, 26-9-2022).

Testu ofiziala (DOG).

DOG aldizkariak HTMLn argitaratzen du arau hau, orrialderik gabe: irizpide bakoitza eranskineko atalaren, ikasturtearen eta blokearen arabera aipatzen da.

Indarraldia: El D 118/2023 solo toca el articulado.

15 ebaluazio-irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

1.1
Reconocer la relevancia de la física en el desarrollo de la ciencia, la tecnología, la economía, la sociedad y la sostenibilidad ambiental, empleando adecuadamente los fundamentos científicos relativos a esos ámbitos.
Galicia · CE2.1 irizpidea
Reconocer la relevancia de la física de los sistemas gravitacionales en el desarrollo de la ciencia, en la tecnología, en la economía, en la sociedad y en la sostenibilidad ambiental, empleando adecuadamente los fundamentos científicos apropiados.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 2
Galicia · CE3.1 irizpidea
Reconocer la relevancia del electromagnetismo clásico en el desarrollo de la ciencia, de la tecnología, de la economía, de la sociedad y de la sostenibilidad ambiental, empleando adecuadamente los fundamentos científicos apropiados.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 3
Galicia · CE5.1 irizpidea
Reconocer la relevancia de la física relativista y de la física cuántica en el desarrollo de la ciencia, de la tecnología, de la economía, de la sociedad y de la sostenibilidad ambiental empleando adecuadamente los fundamentos científicos apropiados.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 5
1.2
Resolver problemas de manera experimental y analítica, utilizando principios, leyes y teorías de la física.
Galicia · CE2.2 irizpidea
Resolver problemas de gravitación newtoniana de manera analítica y experimental virtual, utilizando principios, leyes y teorías de la física.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 2
Galicia · CE3.2 irizpidea
Resolver problemas de electromagnetismo clásico de manera experimental y analítica, utilizando principios, leyes y teorías de la física.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 3
Galicia · CE4.1 irizpidea
Resolver problemas sobre osciladores armónicos, física ondulatoria y óptica geométrica de manera experimental y analítica utilizando principios, leyes y teorías de la física.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 4
Galicia · CE5.2 irizpidea
Resolver problemas de física moderna de manera experimental, real o virtual, y analítica utilizando principios, leyes y teorías de la física.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 5

2. konpetentzia espezifikoa

2.1
Analizar y comprender la evolución de los sistemas naturales, utilizando modelos, leyes y teorías de la física.
Galicia · CE2.3 irizpidea
Analizar y comprender la evolución de los sistemas de cuerpos en interacción gravitacional, utilizando modelos, leyes y teorías de la gravitación newtoniana.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 2
Galicia · CE3.3 irizpidea
Analizar y comprender la evolución de los sistemas de partículas cargadas utilizando modelos, leyes y teorías del electromagnetismo clásico.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 3
Galicia · CE4.2 irizpidea
Analizar y comprender la evolución de sistemas naturales mecánicos oscilantes, utilizando modelos, leyes y teorías de la física ondulatoria y de osciladores armónicos.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 4
2.2
Inferir soluciones a problemas generales a partir del análisis de situaciones particulares y las variables de que dependen.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.7 irizpidea).
2.3
Conocer aplicaciones prácticas y productos útiles para la sociedad en el campo tecnológico, industrial y biosanitario, analizándolos en base a los modelos, las leyes y las teorías de la física.
Galicia · CE3.4 irizpidea
Conocer aplicaciones prácticas y productos útiles para la sociedad en el ámbito tecnológico, industrial y biosanitario, analizándolos con base en los modelos, en las leyes y en las teorías del electromagnetismo clásico.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 3
Galicia · CE4.3 irizpidea
Conocer aplicaciones prácticas y productos útiles para la sociedad en el ámbito tecnológico, industrial y biosanitario, analizándolos con base en los modelos, en las leyes y en las teorías de la física ondulatoria y de los osciladores armónicos, así como de la óptica.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 4
Galicia · CE5.3 irizpidea
Conocer aplicaciones prácticas y productos útiles para la sociedad en el ámbito tecnológico, industrial y biosanitario, analizándolos con base en los modelos, en las leyes y en las teorías de la física moderna.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 5

3. konpetentzia espezifikoa

3.1
Aplicar los principios, leyes y teorías científicas en el análisis crítico de procesos físicos del entorno, como los observados y los publicados en distintos medios de comunicación, analizando, comprendiendo y explicando las causas que los producen.
Galiciak berdin mantentzen du (CE3.5 irizpidea).
3.2
Utilizar de manera rigurosa las unidades de las variables físicas en diferentes sistemas de unidades, empleando correctamente su notación y sus equivalencias, así como la elaboración e interpretación adecuada de gráficas que relacionan variables físicas, posibilitando una comunicación efectiva con toda la comunidad científica.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.1 irizpidea).
3.3
Expresar de forma adecuada los resultados, argumentando las soluciones obtenidas, en la resolución de los ejercicios y problemas que se plantean, bien sea a través de situaciones reales o ideales.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.2 irizpidea).

4. konpetentzia espezifikoa

4.1
Consultar, elaborar e intercambiar materiales científicos y divulgativos en distintos formatos con otros miembros del entorno de aprendizaje, utilizando de forma autónoma y eficiente plataformas digitales.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.3 irizpidea).
4.2
Usar de forma crítica, ética y responsable medios de comunicación digitales y tradicionales como modo de enriquecer el aprendizaje y el trabajo individual y colectivo.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.4 irizpidea).

5. konpetentzia espezifikoa

5.1
Obtener relaciones entre variables físicas, midiendo y tratando los datos experimentales, determinando los errores y utilizando sistemas de representación gráfica.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.5 irizpidea).
5.2
Reproducir en laboratorios, reales o virtuales, determinados procesos físicos modificando las variables que los condicionan, considerando los principios, leyes o teorías implicados, generando el correspondiente informe con formato adecuado e incluyendo argumentaciones, conclusiones, tablas de datos, gráficas y referencias bibliográficas.
Galiciak berdin mantentzen du (CE1.6 irizpidea).
5.3
Valorar la física, debatiendo de forma fundamentada sobre sus avances y la implicación en la sociedad, desde el punto de vista de la ética y de la sostenibilidad.
Galiciak berdin mantentzen du (CE5.4 irizpidea).

6. konpetentzia espezifikoa

6.1
Identificar los principales avances científicos relacionados con la física que han contribuido a la formulación de las leyes y teorías aceptadas actualmente en el conjunto de las disciplinas científicas, como las fases para el entendimiento de las metodologías de la ciencia, su evolución constante y su universalidad.
Galicia · CE2.4 irizpidea
Identificar los principales avances científicos relacionados con la gravitación newtoniana que contribuyeron al desarrollo de la física y, en consecuencia, a la formulación de las leyes y teorías aceptadas actualmente en el conjunto de las disciplinas científicas, como las fases para el entendimiento de las metodologías de la ciencia, su evolución constante y su universalidad.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 2
Galicia · CE5.5 irizpidea
Identificar los principales avances científicos relacionados con la física moderna que contribuyeron a la formulación de las leyes y de las teorías aceptadas actualmente en el conjunto de las disciplinas científicas, como las fases para el entendimiento de las metodologías de la ciencia, su evolución constante y su universalidad.
Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 17.3, 2.º curso, bloque 5
6.2
Reconocer el carácter multidisciplinar de la ciencia y las contribuciones de unas disciplinas en otras, estableciendo relaciones entre la física y la química, la biología, la geología o las matemáticas.
Galiciak berdin mantentzen du (CE5.6 irizpidea).

Praktikatu Física Batxilergoa 2

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