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LOMLOE curriculuma · Extremadura

Física ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2

Física Batxilergoa 2 estatuko curriculumaren 15 irizpide eta, bakoitzaren azpian, Extremadurak nola idazten duen: 12 berridatzita eta 2 irizpide propio.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Extremadurako testua: Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III (DOE 164, 25-8-2022).

Indarraldia: Corrección de errores en el DOE 207 (27-10-2022), ya incorporada al consolidado. El D 73/2025 (DOE 135, 15-7-2025) toca horario y documentos, sin currículos.

15 ebaluazio-irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Reconocer la relevancia de la física en el desarrollo de la ciencia, la tecnología, la economía, la sociedad y la sostenibilidad ambiental, empleando adecuadamente los fundamentos científicos relativos a esos ámbitos.

    Extremadura · 1.1 irizpidea

    Valorar la importancia de la física en el desarrollo de la ciencia, la tecnología, la economía, la sociedad y la sostenibilidad ambiental con base en las soluciones que aporta a distintas situaciones relacionadas con esos ámbitos.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 412. or.

  2. 1.2

    Resolver problemas de manera experimental y analítica, utilizando principios, leyes y teorías de la física.

    Extremadurak berdin mantentzen du (1.2 irizpidea).

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Analizar y comprender la evolución de los sistemas naturales, utilizando modelos, leyes y teorías de la física.

    Extremadura · 2.1 irizpidea

    Adoptar modelos y utilizar leyes y teorías de la física para comprender, estudiar y analizar la evolución de sistemas naturales.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 412. or.

  2. 2.2

    Inferir soluciones a problemas generales a partir del análisis de situaciones particulares y las variables de que dependen.

    Extremadurak berdin mantentzen du (2.2 irizpidea).

  3. 2.3

    Conocer aplicaciones prácticas y productos útiles para la sociedad en el campo tecnológico, industrial y biosanitario, analizándolos en base a los modelos, las leyes y las teorías de la física.

    Extremadura · 2.3 irizpidea

    Descubrir aplicaciones prácticas y productos útiles para la sociedad en el campo tecnológico, industrial y biosanitario y analizarlos en base a los modelos, las leyes y las teorías de la física.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 412. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Aplicar los principios, leyes y teorías científicas en el análisis crítico de procesos físicos del entorno, como los observados y los publicados en distintos medios de comunicación, analizando, comprendiendo y explicando las causas que los producen.

    Extremadura · 3.1 irizpidea

    Aplicar los principios, leyes y teorías científicas en el análisis crítico de procesos físicos del entorno, como los observados y los publicados en distintos medios de comunicación, para analizar, comprender y explicar las causas que los producen.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 413. or.

  2. 3.2

    Utilizar de manera rigurosa las unidades de las variables físicas en diferentes sistemas de unidades, empleando correctamente su notación y sus equivalencias, así como la elaboración e interpretación adecuada de gráficas que relacionan variables físicas, posibilitando una comunicación efectiva con toda la comunidad científica.

    Extremadura · 3.2 irizpidea

    Utilizar de manera rigurosa las unidades de las variables físicas en diferentes sistemas de unidades, empleando correctamente su notación y sus equivalencias, así como la interpretación adecuada de gráficas que relacionan variables físicas, para hacer posible una comunicación efectiva con toda la comunidad científica.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 413. or.

  3. 3.3

    Expresar de forma adecuada los resultados, argumentando las soluciones obtenidas, en la resolución de los ejercicios y problemas que se plantean, bien sea a través de situaciones reales o ideales.

    Extremadura · 3.3 irizpidea

    Resolver ejercicios y problemas de física planteados desde situaciones ideales o reales aplicando los principios, leyes y teorías científicas adecuadas para encontrar y argumentar sus soluciones y expresar de forma adecuada los resultados obtenidos.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 413. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Consultar, elaborar e intercambiar materiales científicos y divulgativos en distintos formatos con otros miembros del entorno de aprendizaje, utilizando de forma autónoma y eficiente plataformas digitales.

    Extremadura · 4.1 irizpidea

    Usar de forma autónoma y eficiente plataformas tecnológicas para la consulta, elaboración e intercambio de materiales científicos y divulgativos en distintos formatos con otros integrantes de su entorno.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 413. or.

  2. 4.2

    Usar de forma crítica, ética y responsable medios de comunicación digitales y tradicionales como modo de enriquecer el aprendizaje y el trabajo individual y colectivo.

    Extremadura · 4.2 irizpidea

    Utilizar de forma crítica, ética y responsable plataformas que contengan medios de información y comunicación para enriquecer el aprendizaje y el trabajo individual y social.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 413. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Obtener relaciones entre variables físicas, midiendo y tratando los datos experimentales, determinando los errores y utilizando sistemas de representación gráfica.

    Extremadura · 5.1 irizpidea

    Analizar la medida y la toma de datos experimentales, reconocer y determinar sus errores y utilizar sistemas de representación gráfica, para obtener relaciones entre las variables físicas investigadas.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 413. or.

  2. 5.2

    Reproducir en laboratorios, reales o virtuales, determinados procesos físicos modificando las variables que los condicionan, considerando los principios, leyes o teorías implicados, generando el correspondiente informe con formato adecuado e incluyendo argumentaciones, conclusiones, tablas de datos, gráficas y referencias bibliográficas.

    Extremadura · 5.2 irizpidea

    Reproducir en laboratorios, sean reales o virtuales, determinados procesos físicos modificando las variables que lo condicionan para comprender los principios, leyes o teorías implicados y generar el correspondiente informe con formato adecuado, incluyendo argumentaciones, conclusiones, tablas de datos, gráficas y referencias bibliográficas.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 413. or.

  3. 5.3

    Valorar la física, debatiendo de forma fundamentada sobre sus avances y la implicación en la sociedad, desde el punto de vista de la ética y de la sostenibilidad.

    Extremadura · 5.3 irizpidea

    Debatir de forma fundamentada sobre los avances de la física y su implicación en la sociedad desde el punto de vista de la ética y de la sostenibilidad, para entender esta disciplina como impulsora del desarrollo tecnológico, económico y científico de la humanidad.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 413. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Identificar los principales avances científicos relacionados con la física que han contribuido a la formulación de las leyes y teorías aceptadas actualmente en el conjunto de las disciplinas científicas, como las fases para el entendimiento de las metodologías de la ciencia, su evolución constante y su universalidad.

    Extremadura · 6.2 irizpidea

    Identificar los principales avances científicos relacionados con la física que han contribuido a las leyes y teorías aceptadas actualmente, como las fases para el entendimiento de las metodologías científicas, su evolución constante y la universalidad de la ciencia.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 413. or.

  2. 6.2

    Reconocer el carácter multidisciplinar de la ciencia y las contribuciones de unas disciplinas en otras, estableciendo relaciones entre la física y la química, la biología, la geología o las matemáticas.

    Ez da agertzen Extremadurako testuan ikasturte honetarako.

Extremaduraren 2 irizpide propio

Ez dira banan-banan parekatzen estatuko irizpide jakin batekin: irizpide berriak izan daitezke, edo estatuko irizpide baten zati bat bereiz gara dezakete.

  1. 6.1

    Resolver cuestiones, ejercicios y problemas de física planteando desarrollos completos y con una correcta expresión en lenguaje matemático y científico, así como elaborar informes de laboratorio y otras investigaciones de manera que sean interpretables por el resto de las comunidades científicas.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 413. or.

  2. 6.3

    Establecer relaciones entre la física y el resto de las disciplinas científicas, tales como la química, la biología o las matemáticas, para comprender el carácter multidisciplinar de la ciencia y las contribuciones de unas áreas sobre otras.

    Decreto 109/2022, de 22 de agosto, anexo III, 414. or.

Praktikatu Física Batxilergoa 2

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

Ikusi Física ikastaroa

Araudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Extremaduran indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.