Tecnología ebaluazio-irizpideak, DBH 3
Tecnología DBH 3 mailako 18 ebaluazio-irizpideak, Ceutak argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere.
Aplikatzekoa den araudia
Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).
Ceutako testua: Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias) (BOE 187, 5-8-2022).
Indarraldia: El análisis del BOE no registra modificaciones posteriores.
Ceutak ikasturtez ikasturte banatzen du irakasgai hau (3), estatuko curriculumak tarte bakarrean ematen duen bitartean (1-3). Horregatik daude baliokiderik gabeko estatuko irizpideak hemen: Ceutak tarteko beste ikasturte batean ebaluatzen ditu.
Ceutako curriculumaren 18 irizpide
1. konpetentzia espezifikoa
- 1.1
Definir problemas o necesidades planteadas, en contextos diversos, buscando y contrastando información procedente de diferentes fuentes de manera crítica, evaluando su fiabilidad y pertinencia.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 357. or.
- 1.2
Analizar objetos o sistemas tecnológicos, utilizando herramientas digitales de simulación y diseño para obtener información.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 357. or.
- 1.3
Adoptar medidas preventivas para la protección de los dispositivos, los datos y la salud personal, identificando problemas y riesgos relacionados con el uso de la tecnología y analizándolos de manera ética y crítica.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 357. or.
2. konpetentzia espezifikoa
- 2.1
Idear y diseñar soluciones eficientes, innovadoras y sostenibles a problemas definidos, de acuerdo con las distintas fases del proceso tecnológico, aplicando conceptos, técnicas y procedimientos interdisciplinares, así como criterios económicos y de sostenibilidad, con actitud emprendedora, perseverante y creativa.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 357. or.
- 2.2
Seleccionar, planificar y organizar los materiales y herramientas, así como las tareas necesarias para la construcción de una solución a un problema planteado, de manera autónoma.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 357. or.
- 2.3
Trabajar de manera cooperativa y colaborativa, con autonomía, en el desarrollo de las distintas fases del proceso tecnológico, promoviendo el debate en equipo, estimulando el espíritu crítico y fomentando una actitud proactiva.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 357. or.
3. konpetentzia espezifikoa
- 3.1
Aplicar el conocimiento de los distintos operadores tecnológicos a la construcción de la solución diseñada, procurando su integración eficiente en la misma.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 357. or.
- 3.2
Fabricar objetos o modelos funcionales, previamente diseñados, mediante conformación de materiales y transformación de piezas, empleando herramientas y máquinas apropiadas, de manera autónoma, segura y eficiente.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
4. konpetentzia espezifikoa
- 4.1
Representar y comunicar el proceso de creación de un producto desde su diseño hasta su difusión, elaborando documentación técnica y gráfica con la ayuda de herramientas digitales específicas, empleando los formatos y el vocabulario técnico adecuados, de manera cooperativa y colaborativa, tanto presencialmente como en remoto.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
5. konpetentzia espezifikoa
- 5.1
Diseñar algoritmos y diagramas de flujo, utilizando programación modular, descomponiendo un problema complejo en otros más simples.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
- 5.2
Desarrollar programas informáticos, mediante lenguajes textuales o por bloques, aplicando elementos y principios de programación de manera eficiente y creativa, utilizando módulos que incorporen funcionalidades de inteligencia artificial y técnicas de prueba y depuración para la mejora de los sistemas.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
- 5.3
Automatizar procesos, máquinas y objetos, con conexión a internet, seleccionando y montando los componentes necesarios de forma física o simulada.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
6. konpetentzia espezifikoa
- 6.1
Diseñar y emplear un entorno personal de aprendizaje, seleccionando las distintas aplicaciones útiles para cada una de las funciones que realiza en el ámbito digital, integrándolas de manera coherente entre sí y en su rutina de trabajo, haciendo un uso respetuoso y seguro de las mismas.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
- 6.2
Emplear aplicaciones para la gestión y organización de contenidos en dispositivos digitales, facilitando un acceso eficiente a la información.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
- 6.3
Crear contenidos, elaborar materiales y difundirlos en distintas plataformas, de manera apropiada, respetando la etiqueta digital, así como los tipos de licencia de uso bajo los que se publican contenidos, utilizando aquellas apropiadas para sus propias obras.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
- 6.4
Utilizar distintos sistemas de comunicación entre dispositivos digitales, analizando sus funcionalidades y limitaciones.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
- 6.5
Hacer un uso eficiente de los dispositivos digitales de uso cotidiano en la resolución de problemas sencillos, analizando los componentes y los sistemas de comunicación, detectando y resolviendo problemas técnicos sencillos.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
7. konpetentzia espezifikoa
- 7.1
Identificar los efectos del uso de tecnologías emergentes sobre el desarrollo sostenible, describiendo el impacto del internet de las cosas, de la inteligencia artificial y del big data, sobre el diseño de soluciones tecnológicas y sus implicaciones sobre el bienestar y la igualdad social, haciendo un uso responsable de las mismas.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), 358. or.
Praktikatu Tecnología DBH 3
Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.
Ikusi Tecnología ikastaroaAraudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Ceutan indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.