Ciencias Generales ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2

Plantear y responder cuestiones acerca de procesos observados en el entorno, siguiendo las pautas de las metodologías científicas.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 61. or.

Contrastar hipótesis, realizando experimentos en laboratorios o en entornos virtuales, siguiendo las normas de seguridad correspondientes.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Comunicar los resultados de un experimento o trabajo científico, utilizando los recursos adecuados y de acuerdo a los principios éticos básicos.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Analizar y explicar fenómenos del entorno, representándolos mediante expresiones, tablas, gráficas, modelos, simulaciones, diagramas u otros formatos.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Explicar fenómenos que ocurren en el entorno, utilizando principios, leyes y teorías de las ciencias de la naturaleza.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Reconocer y analizar los fenómenos fisicoquímicos más relevantes, explicándolos a través de las principales leyes o teorías científicas.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Explicar, utilizando los fundamentos científicos adecuados, los elementos y procesos básicos de la biosfera y la geosfera.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Adoptar y promover hábitos compatibles con un modelo de desarrollo sostenible y valorar su importancia utilizando fundamentos científicos.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Adoptar y promover hábitos saludables (dieta equilibrada, higiene, vacunación, uso adecuado de antibióticos, rechazo al consumo de drogas, legales e ilegales, ejercicio físico, higiene del sueño, posturas adecuadas, uso conveniente de las tecnologías, entre otros) y valorar su importancia, utilizando los fundamentos de la fisiología humana.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Resolver problemas relacionados con fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos, geológicos y medioambientales utilizando el pensamiento científico y el razonamiento lógico-matemático y buscando estrategias alternativas de resolución cuando sea necesario.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Analizar críticamente la solución de un problema relacionado con fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos, geológicos y medioambientales, modificando las conclusiones o las estrategias utilizadas si la solución no es viable, o ante nuevos datos aportados.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Reconocer la ciencia como un área de conocimiento global y cooperativo, analizando la interrelación e interdependencia entre cada una de las disciplinas que la forman.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Reconocer la relevancia de la ciencia en el progreso de la sociedad, valorando el importante papel que juegan las personas en el desempeño de la investigación científica, acentuando el papel de la mujer, particularmente en Castilla-La Mancha.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Buscar, contrastar y seleccionar información sobre fenómenos y procesos físicos, químicos, biológicos, geológicos y medioambientales en diferentes formatos, utilizando los recursos necesarios, tecnológicos o de otro tipo.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.

Establecer colaboraciones, utilizando los recursos necesarios en las diferentes etapas del proyecto científico, en la realización de actividades o en la resolución de problemas.

Decreto 83/2022, de 12 de julio, anexo II, 62. or.