Digitalización ebaluazio-irizpideak, DBH 4
Digitalización DBH 4 estatuko curriculumaren 14 irizpide eta, bakoitzaren azpian, Cantabriak nola idazten duen: 0 berridatzita eta 5 irizpide propio.
Aplikatzekoa den araudia
Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).
Cantabriako testua: Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A (BOC 151, 5-8-2022).
Indarraldia: Las Órdenes EDU/40/2022, EDU/42/2022 y EDU/30/2024 regulan implantación y horario, sin currículos. Ninguna modificación del decreto localizada.
14 ebaluazio-irizpide
1. konpetentzia espezifikoa
- 1.1
Conectar dispositivos y gestionar redes locales aplicando los conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica con una actitud proactiva.
Cantabriak berdin mantentzen du (1.1 irizpidea).
- 1.2
Instalar y mantener sistemas operativos configurando sus características en función de sus necesidades personales.
Cantabriak berdin mantentzen du (1.2 irizpidea).
- 1.3
Identificar y resolver problemas técnicos sencillos analizando componentes y funciones de los dispositivos digitales, evaluando las soluciones de manera crítica y reformulando el procedimiento, en caso necesario.
Cantabriak berdin mantentzen du (1.3 irizpidea).
2. konpetentzia espezifikoa
- 2.1
Gestionar el aprendizaje en el ámbito digital, configurando el entorno personal de aprendizaje mediante la integración de recursos digitales de manera autónoma.
Cantabriak berdin mantentzen du (2.1 irizpidea).
- 2.2
Buscar, seleccionar y archivar información en función de sus necesidades haciendo uso de las herramientas del entorno personal de aprendizaje con sentido crítico y siguiendo normas básicas de seguridad en la red.
Cantabriak berdin mantentzen du (2.2 irizpidea).
- 2.3
Crear, programar, integrar y reelaborar contenidos digitales de forma individual o colectiva, seleccionando las herramientas más apropiadas para generar nuevo conocimiento y contenidos digitales de manera creativa, respetando los derechos de autor y licencias de uso.
Cantabriak berdin mantentzen du (2.3 irizpidea).
- 2.4
Interactuar en espacios virtuales de comunicación y plataformas de aprendizaje colaborativo, compartiendo y publicando información y datos, adaptándose a diferentes audiencias con una actitud participativa y respetuosa.
Cantabriak berdin mantentzen du (2.4 irizpidea).
3. konpetentzia espezifikoa
- 3.1
Proteger los datos personales y la huella digital generada en internet, configurando las condiciones de privacidad de las redes sociales y espacios virtuales de trabajo.
Cantabriak berdin mantentzen du (3.1 irizpidea).
- 3.2
Configurar y actualizar contraseñas, sistemas operativos y antivirus de forma periódica en los distintos dispositivos digitales de uso habitual
Cantabriak berdin mantentzen du (3.2 irizpidea).
- 3.3
Identificar y saber reaccionar ante situaciones que representan una amenaza en la red, escogiendo la mejor solución entre diversas opciones, desarrollando prácticas saludables y seguras, y valorando el bienestar físico y mental, tanto personal como colectivo.
Cantabriak berdin mantentzen du (3.3 irizpidea).
4. konpetentzia espezifikoa
- 4.1
Hacer un uso ético de los datos y las herramientas digitales, aplicando las normas de etiqueta digital y respetando la privacidad y las licencias de uso y propiedad intelectual en la comunicación, colaboración y participación activa en la red.
Cantabriak berdin mantentzen du (4.1 irizpidea).
- 4.2
Reconocer las aportaciones de las tecnologías digitales en las gestiones administrativas y el comercio electrónico, siendo consciente de la brecha social de acceso, uso y aprovechamiento de dichas tecnologías para diversos colectivos.
Cantabriak berdin mantentzen du (4.2 irizpidea).
- 4.3
Valorar la importancia de la oportunidad, facilidad y libertad de expresión que suponen los medios digitales conectados, analizando de forma crítica los mensajes que se reciben y transmiten teniendo en cuenta su objetividad, ideología, intencionalidad, sesgos y caducidad.
Cantabriak berdin mantentzen du (4.3 irizpidea).
- 4.4
Analizar la necesidad y los beneficios globales de un uso y desarrollo ecosocialmente responsable de las tecnologías digitales, teniendo en cuenta criterios de accesibilidad, sostenibilidad e impacto.
Cantabriak berdin mantentzen du (4.4 irizpidea).
Cantabriaren 5 irizpide propio
Ez dira banan-banan parekatzen estatuko irizpide jakin batekin: irizpide berriak izan daitezke, edo estatuko irizpide baten zati bat bereiz gara dezakete.
- 1.4
Diferenciar los distintos tipos de sistemas operativos, con sus funciones y componentes.
Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, 59. or.
- 1.5
Manejar las utilidades del sistema operativo, así como organizar la información almacenada.
Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, 59. or.
- 1.6
Reconocer las diversas vías de reciclaje y reutilización de componentes y dispositivos.
Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, 59. or.
- 2.5
Manejar herramientas para la elaboración de contenidos de imagen, audio y video. Elaborar contenidos multimedia.
Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, 59. or.
- 4.4
Valorar la contribución de la digitalización a la consecución de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).
Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo I-A, 60. or.
Praktikatu Digitalización DBH 4
Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.
Ikusi Digitalización ikastaroaAraudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Cantabrian indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.