Economía de la Empresa ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2

Canarias · 1.1 irizpidea

Explicar el papel transformador que generan la actividad empresarial y el emprendimiento en la sociedad actual, reflexionando sobre la digitalización empresarial y el valor que aportan el espíritu innovador y la creatividad para reconocer la contribución de las empresas al funcionamiento global de la economía en un entorno en continua evolución.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1229. or.

Canarias · 1.2 irizpidea

Analizar la importancia de la I+D+i en el desarrollo social y empresarial, identificando nuevas tendencias y tecnologías que tienen un alto impacto en la economía para valorar con espíritu crítico su contribución al desarrollo sostenible y al bienestar social.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1229. or.

Canarias · 2.1 irizpidea

Valorar la capacidad de adaptación ágil, responsable y sostenible de las empresas a los cambios del entorno y a las exigencias competitivas del mercado investigando las características del entorno económico y social y analizando la influencia en su actividad para evaluar las oportunidades y retos empresariales en diferentes contextos, tanto a nivel canario como global.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1230. or.

Canarias · 2.2 irizpidea

Analizar los distintos tipos de empresa, sus elementos y funciones, así como las formas jurídicas que adoptan relacionando con cada una de ellas las responsabilidades legales de las personas propietarias y gestoras y las exigencias de capital requeridas, para valorar la capacidad de adaptación de las empresas en la sociedad.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1231. or.

Canarias · 2.3 irizpidea

Identificar y analizar las distintas estrategias y decisiones adoptadas sobre la dimensión y localización empresarial valorando las posibles implicaciones sociales y medioambientales de su actividad para tomar conciencia de la responsabilidad empresarial sobre diversas problemáticas sociales como la igualdad, la inclusión y el medioambiente.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1231. or.

Canarias · 3.1 irizpidea

Proponer un modelo de negocio transformador que permita dar respuesta a las necesidades actuales, comparando distintos modelos, evaluando las oportunidades del entorno y utilizando estrategias y herramientas de diseño creativo y de generación de nuevas ideas para impulsar la cultura de la innovación, su creatividad y espíritu emprendedor acorde a las exigencias de los desafíos del siglo XXI.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1232. or.

Canarias · 3.2 irizpidea

Analizar las características organizativas y funcionales de la empresa, explicando las decisiones de planificación, gestión y optimización de actividades, recursos y asociaciones clave propias de un lienzo de modelo de negocio para desarrollar ideas y soluciones innovadoras y sostenibles que aporten valor y contribuyan al bienestar económico y social.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1232. or.

Canarias · 3.3 irizpidea

Analizar los procesos productivos desde la perspectiva de la eficiencia y la productividad, definiendo el soporte científico para la optimización y el uso eficiente de los recursos necesarios para hacer realidad el modelo de negocio.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1233. or.

Canarias · 3.4 irizpidea

Analizar las características del mercado y la función comercial de la empresa y explicar, de acuerdo con ellas, los canales de distribución, las relaciones con la clientela y las fuentes de ingresos necesarias para llevar a la práctica la propuesta de valor del modelo de negocio en construcción.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1233. or.

Canarias · 4.1 irizpidea

Gestionar y sintetizar eficazmente la información obtenida tanto en el ámbito interno como externo de la empresa, aplicando las estrategias y herramientas comunicativas necesarias que le permitan alcanzar los objetivos que se pretenden en las distintas interacciones en las que participa y le faciliten el proceso de toma de decisiones.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1234. or.

Canarias · 4.2 irizpidea

Exponer el proyecto de modelo de negocio seleccionando estrategias de comunicación aplicadas al mundo empresarial y utilizando nuevas fórmulas comunicativas para desarrollar sus habilidades y transmitir la propuesta de valor presentada de forma que despierte interés en las demás personas..

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1235. or.

Canarias · 5.1 irizpidea

Validar la propuesta del modelo de negocio diseñado dentro de un contexto determinado, definiéndolo a partir de las tendencias clave del momento, la situación macroeconómica, el mercado y la competencia y aplicando técnicas de estudio previsional y herramientas de análisis empresarial para adquirir colaborativamente o individualmente, una perspectiva integral de todo el proceso llevado a cabo que permita el replanteamiento oportuno de las decisiones adoptadas hasta el momento.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1236. or.

Canarias · 5.2 irizpidea

Realizar una previsión de la estructura de ingresos y costes, calculando su beneficio y umbral de rentabilidad, a partir del modelo de negocio planteado para aplicar conocimientos económicos específicos en la resolución de problemas y obtener conclusiones lógicas sobre la generación de riqueza.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1236. or.

Canarias · 5.3 irizpidea

Elaborar un plan de negocio básico sobre un escenario simulado concreto, justificando las decisiones tomadas y estructurando los conocimientos empresariales adquiridos, para evaluar el producto obtenido de acuerdo a los objetivos propuestos y al impacto transformador en la sociedad.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1236. or.

Canarias · 5.4 irizpidea

Recopilar información del balance y de la cuenta de pérdidas y ganancias analizando la situación económica-financiera de la empresa e indicando las posibles soluciones a los desequilibrios encontrados para reconocer la importancia que el análisis y la interpretación de la información tienen para la toma de decisiones empresariales.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1236. or.