Historia del Arte ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2

Identificar y poner en valor la riqueza de las expresiones artísticas y su concepción del arte mediante proyectos de investigación.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1476. or.

Analizar obras de arte seleccionadas, reconociendo sus principales características.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1476. or.

Elaborar opiniones fundamentadas sobre distintas obras de arte, valorando las opiniones y las emociones de las demás personas.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1477. or.

Emplear el vocabulario específico de la materia, haciendo uso de los distintos lenguajes artísticos mediante herramientas de análisis de las obras de arte.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1477. or.

Identificar las distintas funciones del arte, analizando los factores sociopolíticos, culturales, ideológicos, económicos o religiosos que influyen en la obra de arte.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1478. or.

Construir opiniones fundamentadas sobre las obras de arte, su proceso de producción, su estética y su percepción por parte del público.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1478. or.

Identificar los principales movimientos artísticos a lo largo de la historia, en Canarias, en el resto del territorio español y en el mundo.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1479. or.

Conocer y explicar la relación cultural que tiene el arte con su entorno cultural, describiendo sus funciones, características básicas de estilo y su evolución temporal.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1479. or.

Comparar y contrastar obras de arte para reconocer la evolución que se ha producido a lo largo de los distintos períodos artísticos, explicando los antecedentes y consecuentes y las rupturas entre estilos, autores, autoras y movimientos.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1480. or.

Realizar comentarios sobre distintas obras de arte siguiendo una pautas sobre descripción formal de los elementos, características del período artístico, influencias, contextos y repercusiones en otros artistas o estilos, incluyendo el ámbito canario, respetando todas manifestaciones artísticas.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1481. or.

Reconocer la complejidad del trabajo de los artistas y las artistas en el proceso creativo.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1481. or.

Investigar y trabajar las biografías de las personas creadoras, identificando en su obra las características del período estudiado y la influencia que tienen en sus creaciones sus rasgos biográficos.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1481. or.

Valorar el patrimonio artístico canario, del resto del territorio español y mundial, tomando conciencia de la necesidad de su protección y difusión.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1482. or.

Investigar sobre las obras de arte, en especial las canarias, indagando cómo se adquieren, conservan y se exhiben, teniendo en cuenta la influencia de la acción antrópica sobre ellas.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1482. or.

Analizar la influencia que tiene el arte y el patrimonio artístico en el concepto del mundo que nos rodea, identificando los recursos estéticos e iconográficos utilizados.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1482. or.

Comparar distintos cánones de belleza y obras de diversos estilos y lugares para apreciar la relatividad de las concepciones estéticas.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1483. or.

Realizar estudios sobre obras de arte donde se aprecia la diversidad estética a través de las diferentes épocas y estilos.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1483. or.

Reconocer, a través de los distintos períodos de la Historia del Arte, a las principales artistas.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1484. or.

Valorar a la mujer artista en su contexto histórico, haciendo difusión de la importancia de su producción artística y sus aportaciones a la Historia del Arte.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1484. or.

Analizar producciones artísticas femeninas, mediante la comparación entre etapas de la Historia del Arte, tomando conciencia crítica de la imagen que se ha dado de mujer en la Historia del Arte.

Decreto 30/2023, de 16 de marzo (decreto único ESO + Bachillerato), anexo 3, 1484. or.