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LOMLOE curriculuma · Illes Balears

Matemáticas Generales ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 1

Matemáticas Generales Batxilergoa 1 estatuko curriculumaren 18 irizpide eta, bakoitzaren azpian, Illes Balearsk nola idazten duen: 7 berridatzita eta 0 irizpide propio. Hizkuntza koofiziala: catalán.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Illes Balearsko testua: Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1 (BOIB 103, 4-8-2025).

18 ebaluazio-irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Emplear diferentes estrategias y herramientas, incluidas las digitales, que resuelvan problemas de la vida cotidiana y de ámbitos diversos, seleccionando la más adecuada en cada caso.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (1.1 irizpidea).

  2. 1.2

    Obtener todas las posibles soluciones matemáticas de problemas de la vida cotidiana y de ámbitos diversos, describiendo el procedimiento realizado.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (1.2 irizpidea).

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Comprobar la validez matemática de las posibles soluciones de un problema, utilizando el razonamiento, la argumentación y las herramientas digitales.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (2.1 irizpidea).

  2. 2.2

    Seleccionar la solución más adecuada de un problema en función del contexto (sostenibilidad, consumo responsable, equidad.), usando el razonamiento y la argumentación.

    Illes Balears · 2.2 irizpidea

    Seleccionar la solución más adecuada de un problema en función del contexto (de sostenibilidad, de consumo responsable, equidad, etc.) usando el razonamiento y la argumentación.

    Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, 505. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación de preguntas de naturaleza matemática de forma autónoma.

    Illes Balears · 3.1 irizpidea

    Adquirir nuevo conocimiento matemático mediante la formulación de preguntas de naturaleza matemática de manera autónoma.

    Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, 505. or.

  2. 3.2

    Emplear herramientas tecnológicas adecuadas en la formulación o investigación de preguntas o problemas.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (3.2 irizpidea).

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Interpretar, modelizar y resolver situaciones problematizadas de ámbitos diversos, utilizando el pensamiento computacional, modificando o creando algoritmos.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (4.1 irizpidea).

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Manifestar una visión matemática integrada, investigando y conectando las diferentes ideas matemáticas.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (5.1 irizpidea).

  2. 5.2

    Resolver problemas, estableciendo y aplicando conexiones entre las diferentes ideas matemáticas.

    Illes Balears · 5.2 irizpidea

    Resolver problemas en contextos matemáticos estableciendo y aplicando conexiones entre las diferentes ideas matemáticas.

    Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, 506. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Resolver problemas en situaciones diversas, utilizando procesos matemáticos, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real, otras áreas de conocimiento y las matemáticas.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (6.1 irizpidea).

  2. 6.2

    Analizar la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad, reflexionando sobre su contribución en la propuesta de soluciones a situaciones complejas y a los retos que se plantean en la sociedad.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (6.2 irizpidea).

7. konpetentzia espezifikoa

  1. 7.1

    Representar ideas matemáticas, estructurando diferentes razonamientos matemáticos y seleccionando las tecnologías más adecuadas.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (7.1 irizpidea).

  2. 7.2

    Seleccionar y utilizar diversas formas de representación, valorando su utilidad para compartir información.

    Illes Balears · 7.2 irizpidea

    Seleccionar y utilizar varias formas de representación valorando la utilidad para compartir información.

    Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, 506. or.

8. konpetentzia espezifikoa

  1. 8.1

    Mostrar organización al comunicar las ideas matemáticas, empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados.

    Illes Balears · 8.1 irizpidea

    Mostrar organización al comunicar las ideas matemáticas empleando el apoyo, la terminología y el rigor apropiados.

    Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, 506. or.

  2. 8.2

    Reconocer y emplear el lenguaje matemático en diferentes contextos, comunicando la información con precisión y rigor.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (8.2 irizpidea).

9. konpetentzia espezifikoa

  1. 9.1

    Afrontar las situaciones de incertidumbre y tomar decisiones evaluando distintas opciones identificando y gestionando emociones y aceptando y aprendiendo del error como parte del proceso de aprendizaje de las matemáticas.

    Illes Balears · 9.1 irizpidea

    Afrontar las situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo del error como parte del proceso de aprendizaje de las matemáticas.

    Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, 507. or.

  2. 9.2

    Mostrar una actitud positiva y perseverante, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada, al hacer frente a las diferentes situaciones de aprendizaje de las matemáticas.

    Illes Balearsk berdin mantentzen du (9.2 irizpidea).

  3. 9.3

    Participar en tareas matemáticas de forma activa en equipos heterogéneos, respetando las emociones y experiencias de las demás personas, escuchando su razonamiento, identificando las habilidades sociales más propicias y fomentando el bienestar del equipo y las relaciones saludables.

    Illes Balears · 9.3 irizpidea

    Participar en tareas matemáticas de manera activa en equipos heterogéneos, respetando las emociones y las experiencias de los demás, escuchando su razonamiento, identificando las habilidades sociales más propicias y fomentando el bienestar grupal y las relaciones saludables.

    Decreto 43/2025, de 1 de agosto (sustituye al Decreto 33/2022), anexo 1, 507. or.

Praktikatu Matemáticas Generales Batxilergoa 1

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

Ikusi Matemáticas Generales ikastaroa

Araudi ofizialetik hartutako testuak. EureQuizek ez ditu ordezkatzen ikastetxearen programazioa eta Illes Balearsn indarrean dagoen araudia. Arau-testuak beren argitalpen ofizialaren hizkuntzan erreproduzitzen dira.