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LOMLOE curriculuma · Aragón

Geografía ebaluazio-irizpideak, Batxilergoa 2

Geografía Batxilergoa 2 mailako 13 ebaluazio-irizpideak, Aragónk argitaratzen dituen bezala, bere ordenan eta bere zenbakikuntzarekin, baita estatukoekin bat datozenak ere.

Aplikatzekoa den araudia

Estatuaren oinarrizko testua: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Aragónko testua: Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022 (BOA 154, 8-8-2024).

Aragónko curriculumaren 13 irizpide

1. konpetentzia espezifikoa

  1. 1.1

    Cuestionar modos de vida insostenibles mediante el análisis geográfico de todo tipo de fuentes de información que trate de los retos ecosociales presentes y futuros, y desde argumentos fundados en la relevancia y necesidad de las acciones para afrontarlos.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 49. or.

  2. 1.2

    Debatir sobre los retos naturales y sociales de España de forma comprometida y respetuosa con opiniones ajenas, utilizando estrategias orales con apoyo digital de gráficos, imágenes y cartografía, y manejando datos rigurosos.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 49. or.

2. konpetentzia espezifikoa

  1. 2.1

    Valorar todo impacto de la acción antrópica desde el principio de sostenibilidad, reconociendo la complejidad sistémica del medio natural y de las propias actividades humanas.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 49. or.

  2. 2.2

    Extraer información de paisajes naturales y humanizados, analizando fuentes visuales, distinguiendo elementos geográficos e interpretando la influencia e interrelaciones de factores físicos y humanos.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 50. or.

3. konpetentzia espezifikoa

  1. 3.1

    Reflexionar sobre la percepción del espacio geográfico, localizando y reconociendo en mapas regiones geomorfológicas y bioclimáticas con características comunes y específicas, destacando su aportación a la sostenibilidad del medio.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 50. or.

  2. 3.2

    Identificar la diversidad y singularidad de paisajes naturales, comparando su distribución, características y contrastes a escala autonómica, de España y de Europa, así como formas humanas de relación con esos entornos.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 50. or.

4. konpetentzia espezifikoa

  1. 4.1

    Emplear la escala apropiada para localizar o representar, con apoyo de las TIG, cualquier fenómeno físico o humano, justificando los métodos y datos elegidos, y la delimitación de regiones o categorías de análisis, así como de áreas de transición.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 50. or.

  2. 4.2

    Crear productos propios individuales o en grupo con fines explicativos comunicando diagnósticos, proponiendo hipótesis o conclusiones, y aplicando las TIG.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 50. or.

5. konpetentzia espezifikoa

  1. 5.1

    Valorar la dignidad humana analizando críticamente las consecuencias de nuestras acciones sobre las condiciones laborales y de vida, tanto en España como en otros países, investigando el sistema de relaciones económicas globalizadas y los sectores económicos, y planteando soluciones razonables.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 50. or.

  2. 5.2

    Expresar la necesidad de preservar el medio ambiente, indagando sobre los impactos de los modos de producción, distribución y consumo a escala local y global, y proponiendo actuaciones de mejora.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 50. or.

6. konpetentzia espezifikoa

  1. 6.1

    Justificar la necesidad de los mecanismos de compensación de las desigualdades individuales y territoriales, identificando los procesos pasados y recientes, así como sus causas y consecuencias sociolaborales y demográficas.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 50. or.

  2. 6.2

    Argumentar sobre el origen de los desequilibrios socioeconómicos de España y Europa, analizando los factores de localización de las actividades económicas y de la población en una sociedad terciarizada.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 50. or.

7. konpetentzia espezifikoa

  1. 7.1

    Reelaborar saberes sobre fenómenos naturales y humanos relevantes a diferentes escalas y en nuevos contextos, aplicando el pensamiento geográfico, movilizando y revisando críticamente conocimientos previos y nuevos, diagnosticando problemas y oportunidades, y razonando sobre posibles previsiones y soluciones.

    Orden ECD/886/2024, de 25 de julio, currículo de Geografía que sustituye al del anexo II de la Orden ECD/1173/2022, 50. or.

Praktikatu Geografía Batxilergoa 2

Aldiro aldatzen diren ariketak, LOMLOE irizpide hauekin lerrokatuta. Hasi doan.

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