Criterios de evaluación de Tecnología e Ingeniería en 2.º Bachillerato
Comunitat Valenciana redacta Tecnología e Ingeniería de 2.º Bachillerato con sus propias competencias específicas: 13 de sus criterios coinciden en el texto con uno de los 14 del currículo estatal. Abajo van los estatales y, al final, los 14 criterios de Comunitat Valenciana sin pareja. Lengua cooficial: valenciano.
Normativa aplicable
Texto base del Estado: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).
Texto de Comunitat Valenciana: Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad) (DOGV 9404, 12-8-2022).
Modificación posterior: Decreto 103/2026 (DOGV 10396, 2-7-2026): revisa los currículos de todas las materias comunes y de modalidad.
Vigencia: El D 103/2026 se aplica en 1.º desde el curso 2026-27 y en 2.º desde el 2027-28.
Comunitat Valenciana ordena esta materia con sus propias competencias específicas: aquí solo se empareja con el currículo estatal lo que coincide en el texto, y el resto se lista aparte sin dar por hecho que falte.
14 criterios de evaluación
Competencia específica 1
- 1.1
Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.
Comunitat Valenciana · criterio 1.1
Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos viables y socialmente responsables de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1202
- 1.2
Comunicar y difundir de forma clara y comprensible proyectos elaborados y presentarlos con la documentación técnica necesaria.
Comunitat Valenciana · criterio 1.2
Comunicar y difundir de forma clara y comprensible el proyecto definido, elaborando y presentando la documentación técnica necesaria.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1202
- 1.3
Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y utilizando el error como parte del proceso de aprendizaje.
Comunitat Valenciana lo mantiene igual (criterio 1.4).
Competencia específica 2
- 2.1
Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad, estudiando su estructura interna, propiedades, tratamientos de modificación y mejora de sus propiedades.
Comunitat Valenciana lo mantiene igual (criterio 2.1).
- 2.2
Elaborar informes sencillos de evaluación de impacto ambiental, de manera fundamentada y estructurada.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
Competencia específica 3
- 3.1
Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y gestión de un proyecto (diseño, simulación y montaje y presentación), utilizando las herramientas adecuadas que proveen las aplicaciones digitales.
Comunitat Valenciana lo mantiene igual (criterio 3.1).
Competencia específica 4
- 4.1
Calcular y montar estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se puedan ver sometidas y su estabilidad.
Comunitat Valenciana · criterio 4.1
Calcular estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se puedan ver sometidas y su estabilidad.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1204
- 4.2
Analizar las máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, comprendiendo su funcionamiento y realizando simulaciones y cálculos básicos sobre su eficiencia.
Comunitat Valenciana · criterio 4.2
Analizar el funcionamiento de las máquinas térmicas –máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos– y realizar cálculos básicos sobre su eficiencia.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1204
- 4.3
Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, a través de montajes o simulaciones, comprendiendo y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.
Comunitat Valenciana · criterio 4.3
Interpretar y solucionar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, analizando y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1204
- 4.4
Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna, mediante montajes o simulaciones, identificando sus elementos y comprendiendo su funcionamiento.
Comunitat Valenciana · criterio 4.4
Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna, identificando sus elementos y analizando su funcionamiento.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1204
- 4.5
Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital, y comprendiendo su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.
Comunitat Valenciana · criterio 4.5
Experimentar y diseñar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital, describiendo su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1205
Competencia específica 5
- 5.1
Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado, aplicando técnicas de simplificación y analizando su estabilidad.
Comunitat Valenciana · criterio 5.1
Simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1205
- 5.2
Conocer y evaluar sistemas informáticos emergentes y sus implicaciones en la seguridad de los datos, analizando modelos existentes.
Comunitat Valenciana lo mantiene igual (criterio 5.5).
Competencia específica 6
- 6.1
Analizar los distintos sistemas de ingeniería desde el punto de vista de la responsabilidad social y la sostenibilidad, estudiando las características de eficiencia energética asociadas a los materiales y a los procesos de fabricación.
Comunitat Valenciana lo mantiene igual (criterio 6.1).
14 criterios de Comunitat Valenciana sin pareja en el texto estatal
Comunitat Valenciana no los redacta a partir de un criterio estatal concreto: muchos dicen con otras palabras lo que el currículo estatal reparte entre otros criterios y otros piden algo que el Estado no pide.
- 1.3
Abordar problemas tecnológicos del ámbito de la ingeniería desde una perspectiva interdisciplinar, con creatividad, resiliencia y una actitud emprendedora.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1202
- 2.2
Elaborar informes sencillos de evaluación de impacto ecosocial de productos y sistemas tecnológicos, centrados en el uso de los materiales utilizados en su diseño, de manera fundamentada y estructurada.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1203
- 2.3
Analizar el ciclo de vida de un material, estudiando la contaminación generada y el consumo energético durante todo su ciclo de vida, así como la capacidad de reciclaje y la biodegradabilidad del material.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1203
- 2.4
Analizar los modelos y las técnicas de fabricación de los ámbitos de la ingeniería.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1203
- 3.2
Realizar la presentación de proyectos seleccionando las aplicaciones digitales más adecuadas.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1204
- 3.3
Utilizar y respetar las licencias y derechos de autoría propios de las herramientas digitales
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1204
- 3.4
Plantear la resolución de los problemas planteados con la utilización de varias aplicaciones digitales eligiendo la más adecuada para cada situación.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1204
- 5.2
Obtener y simplificar la función de transferencia.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1205
- 5.3
Determinar la estabilidad de los sistemas de control en lazo abierto y en lazo cerrado.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1205
- 5.4
Aplicar el control PID a los sistemas automáticos.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1205
- 6.2
Seleccionar los recursos mecánicos, eléctricos, electrónicos, neumáticos y digitales adecuados a la hora de crear productos y soluciones tecnológicas.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1206
- 6.3
Analizar circuitos de corriente alterna, calculando y representando las funciones de las principales magnitudes eléctricas (intensidad, voltaje, impedancia, potencia).
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1206
- 6.4
Diseñar circuitos electrónicos combinacionales y secuenciales que resuelvan problemas tecnológicos o retos planteados.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1206
- 6.5
Diseñar circuitos neumáticos que resuelvan problemas tecnológicos o retos planteados.
Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pág. 1206
Practica Tecnología e Ingeniería de 2.º Bachillerato
Ejercicios que cambian cada vez, alineados con estos criterios LOMLOE. Empieza gratis.
Ver el curso de Tecnología e IngenieríaTextos reproducidos de la normativa oficial. EureQuiz no sustituye la programación del centro ni la normativa vigente de Comunitat Valenciana.