Criterios de evaluación de Tecnología en 1.º ESO
Comunitat Valenciana redacta Tecnología de 1.º ESO con sus propias competencias específicas: 2 de sus criterios coinciden en el texto con uno de los 15 del currículo estatal. Abajo van los estatales y, al final, los 25 criterios de Comunitat Valenciana sin pareja. Lengua cooficial: valenciano.
Normativa aplicable
Texto base del Estado: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).
Texto de Comunitat Valenciana: Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción) (DOGV 9403, 11-8-2022).
Modificación posterior: Decreto 66/2024 (DOGV 9878, 26-6-2024): sustituye en el anexo III los currículos de Biología y Geología, Matemáticas y Música.
Comunitat Valenciana ordena esta materia con sus propias competencias específicas: aquí solo se empareja con el currículo estatal lo que coincide en el texto, y el resto se lista aparte sin dar por hecho que falte.
Comunitat Valenciana reparte esta materia curso a curso (1.º), mientras que el currículo estatal la da en un solo tramo (1-3.º). Por eso hay criterios estatales sin equivalente aquí: Comunitat Valenciana los evalúa en otro curso del tramo.
15 criterios de evaluación
Competencia específica 1
- 1.1
Definir problemas o necesidades planteadas, buscando y contrastando información procedente de diferentes fuentes de manera crítica, evaluando su fiabilidad y pertinencia.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
- 1.2
Comprender y examinar productos tecnológicos de uso habitual a través del análisis de objetos y sistemas, empleando el método científico y utilizando herramientas de simulación en la construcción de conocimiento.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
- 1.3
Adoptar medidas preventivas para la protección de los dispositivos, los datos y la salud personal, identificando problemas y riesgos relacionados con el uso de la tecnología y analizándolos de manera ética y crítica.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
Competencia específica 2
- 2.1
Idear y diseñar soluciones eficaces, innovadoras y sostenibles a problemas definidos, aplicando conceptos, técnicas y procedimientos interdisciplinares, así como criterios de sostenibilidad, con actitud emprendedora, perseverante y creativa.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
- 2.2
Seleccionar, planificar y organizar los materiales y herramientas, así como las tareas necesarias para la construcción de una solución a un problema planteado, trabajando individualmente o en grupo de manera cooperativa y colaborativa.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
Competencia específica 3
- 3.1
Fabricar objetos o modelos mediante la manipulación y conformación de materiales, empleando herramientas y máquinas adecuadas, aplicando los fundamentos de estructuras, mecanismos, electricidad y electrónica y respetando las normas de seguridad y salud correspondientes.
Comunitat Valenciana · criterio 1.4
Fabricar objetos, prototipos o modelos sencillos mediante la manipulación y conformación de materiales, empleando las herramientas y máquinas adecuadas, aplicando los fundamentos de estructuras, mecanismos y electricidad, respetando las normas de seguridad y salud básicas correspondientes.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1017
Competencia específica 4
- 4.1
Representar y comunicar el proceso de creación de un producto desde su diseño hasta su difusión, elaborando documentación técnica y gráfica con la ayuda de herramientas digitales, empleando los formatos y el vocabulario técnico adecuados, de manera colaborativa, tanto presencialmente como en remoto.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
Competencia específica 5
- 5.1
Describir, interpretar y diseñar soluciones a problemas informáticos a través de algoritmos y diagramas de flujo, aplicando los elementos y técnicas de programación de manera creativa.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
- 5.2
Programar aplicaciones sencillas para distintos dispositivos (ordenadores, dispositivos móviles y otros) empleando los elementos de programación de manera apropiada y aplicando herramientas de edición, así como módulos de inteligencia artificial que añadan funcionalidades a la solución.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
- 5.3
Automatizar procesos, máquinas y objetos de manera autónoma, con conexión a internet, mediante el análisis, construcción y programación de robots y sistemas de control.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
Competencia específica 6
- 6.1
Usar de manera eficiente y segura los dispositivos digitales de uso cotidiano en la resolución de problemas sencillos, analizando los componentes y los sistemas de comunicación, conociendo los riesgos y adoptando medidas de seguridad para la protección de datos y equipos.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
- 6.2
Crear contenidos, elaborar materiales y difundirlos en distintas plataformas, configurando correctamente las herramientas digitales habituales del entorno de aprendizaje, ajustándolas a sus necesidades y respetando los derechos de autor y la etiqueta digital.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
- 6.3
Organizar la información de manera estructurada, aplicando técnicas de almacenamiento seguro.
Comunitat Valenciana · criterio 2.5
Organizar la información aplicando técnicas de almacenamiento seguro.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1017
Competencia específica 7
- 7.1
Reconocer la influencia de la actividad tecnológica en la sociedad y en la sostenibilidad ambiental a lo largo de su historia, identificando sus aportaciones y repercusiones y valorando su importancia para el desarrollo sostenible.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
- 7.2
Identificar las aportaciones de las tecnologías emergentes al bienestar, a la igualdad social y a la disminución del impacto ambiental, haciendo un uso responsable y ético de las mismas.
Ningún criterio de Comunitat Valenciana coincide con este en el texto: puede estar dicho con otras palabras dentro de otro.
25 criterios de Comunitat Valenciana sin pareja en el texto estatal
Comunitat Valenciana no los redacta a partir de un criterio estatal concreto: muchos dicen con otras palabras lo que el currículo estatal reparte entre otros criterios y otros piden algo que el Estado no pide.
- 1.1
Identificar problemas tecnológicos actuales, sencillos y cercanos, utilizando los saberes básicos fundamentales de esta área para entender la necesidad o problema detectado.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1016
- 1.2
Resolver de manera guiada problemas y desafíos tecnológicos cotidianos siguiendo las fases del método de proyectos para generar y/o utilizar productos que den solución a la necesidad o problema identificado.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1016
- 1.3
Utilizar los medios tecnológicos y digitales, herramientas y materiales disponibles en la resolución de los problemas o el abordaje de retos tecnológicos planteados en la vida cotidiana, gestionando de forma guiada su uso de manera adecuada y sostenible.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1016
- 2.1
Realizar búsquedas básicas en internet atendiendo a criterios de calidad, actualidad y fiabilidad de las fuentes, como punto de partida en cualquiera de las fases del proceso de resolución de problemas tecnológicos.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1017
- 2.2
Analizar y seleccionar la información científico-técnica obtenida, eligiendo la más adecuada en función de la tarea y de su necesidad en cada ocasión.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1017
- 2.3
Utilizar de manera segura la información científico-técnica seleccionada para la superación de los retos tecnológicos planteados.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1017
- 2.4
Seguir y ejecutar, con la información obtenida, un plan de trabajo individual o en grupo cooperativo coherente con las características de la tarea.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1017
- 2.6
Identificar problemas y riesgos relacionados con el uso de la tecnología y analizarlos de manera ética y crítica.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1018
- 3.1
Emplear correctamente la herramienta de trabajo adecuada para la tarea a realizar.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1018
- 3.2
Utilizar y adaptar las herramientas digitales y aplicaciones del entorno de aprendizaje a las propias necesidades.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1018
- 3.3
Utilizar los instrumentos tecnológicos y digitales de forma ajustada al propósito, respetando en todo momento sus normas de uso y conservación.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1018
- 3.4
Respetar las normas de seguridad e higiene en el uso y manipulación de materiales, máquinas, herramientas, sistemas digitales, etc.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1018
- 4.1
Analizar los objetos, productos y soluciones tecnológicas de forma básica, atendiendo a sus características funcionales, estructura y aplicación.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1018
- 4.2
Considerar las implicaciones para el medio y el entorno derivadas de utilizar elementos tecnológicos, tanto actuales como a medio y largo plazo.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1019
- 4.3
Comparar y valorar los productos digitales utilizados para hacer frente a los desafíos tecnológicos susceptibles de mejorar la calidad de vida personal y colectiva tanto en el ámbito académico como en el personal.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1019
- 5.1
Crear y editar contenidos tecnológicos y digitales utilizando diferentes formatos, tanto presencialmente como en remoto, para facilitar la comunicación de ideas, opiniones y propuestas tecnológicas.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1019
- 5.2
Respetar las licencias y derechos de autoría en la creación y comunicación de ideas
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1019
- 5.3
Comunicar contenidos, ideas, opiniones y puntos de vista sobre cuestiones tecnológicas en diferentes formatos, utilizando de forma correcta y coherente la terminología y la simbología adecuadas.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1019
- 5.4
Comunicar en una o más lenguas en el ámbito tecnológico y digital, de manera apropiada, utilizando expresiones no discriminatorias e inclusivas .
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1019
- 6.1
Analizar problemas sencillos mediante la abstracción y modelización de la realidad.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1020
- 6.2
Resolver problemas de manera individual, utilizando los algoritmos y las estructuras de datos necesarias.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1020
- 6.3
Programar aplicaciones sencillas usando un entorno para el aprendizaje de programación basado en bloques.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1020
- 7.1
Diseñar soluciones creativas sencillas en situaciones abiertas e inciertas que surgen en el entorno.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1020
- 7.2
Afrontar pequeñas situaciones de incertidumbre con una actitud positiva, utilizando el conocimiento adquirido.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1021
- 7.3
Reconocer la importancia del desarrollo de la tecnología como herramienta para el avance social y cultural de la humanidad.
Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 1021
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