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Currículo LOMLOE · Comunitat Valenciana

Criterios de evaluación de Latín en 4.º ESO

Los 21 criterios de evaluación de Latín de 4.º ESO tal como los publica Comunitat Valenciana, en su orden y con su numeración, también los que coinciden con el estatal. Lengua cooficial: valenciano.

Normativa aplicable

Texto base del Estado: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Texto de Comunitat Valenciana: Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción) (DOGV 9403, 11-8-2022).

Modificación posterior: Decreto 66/2024 (DOGV 9878, 26-6-2024): sustituye en el anexo III los currículos de Biología y Geología, Matemáticas y Música.

El DOGV no numera los criterios de esta materia: el código que ves aquí lo forman su competencia específica y su orden dentro de ella.

Comunitat Valenciana ordena esta materia con sus propias competencias específicas: aquí solo se empareja con el currículo estatal lo que coincide en el texto, y el resto se lista aparte sin dar por hecho que falte.

21 criterios del currículo de Comunitat Valenciana

Competencia específica 1

  1. 1.1

    Identificar los principales acontecimientos políticos, históricos y sociales de la civilización latina en su contexto histórico y relacionarlos con la situación sociopolítica europea actual, estableciendo las semejanzas y diferencias con la ayuda de las fuentes clásicas y actuales.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 892

  2. 1.2

    Reconocer elementos de la mitología clásica como fuente de inspiración de manifestaciones literarias y artísticas a lo largo de la historia.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 892

  3. 1.3

    Expresar respetuosamente opiniones argumentadas (multimodales, orales o escritas) sobre la importancia del latín y de la multiculturalidad para el desarrollo de la sociedad.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  4. 1.4

    Elaborar y presentar contenidos propios en forma de esquemas, redacciones, tablas comparativas u otro tipo de formato mediante el uso de estrategias de búsqueda, la selección, el análisis crítico y el tratamiento de información de fuentes primarias y secundarias.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

Competencia específica 2

  1. 2.1

    Identificar y valorar la relevancia del alfabeto latino en la formación de las lenguas romances y su influencia en las no romances.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  2. 2.2

    Descubrir y sistematizar la pervivencia de los étimos latinos en las lenguas romances peninsulares, europeas y otras lenguas del repertorio lingüístico del alumnado.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  3. 2.3

    Hacer un uso adecuado de los latinismos más comunes en un contexto adecuado.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  4. 2.4

    Inferir el significado de algunos tecnicismos aplicando los principales fundamentos de la derivación y composición con prefijos latinos.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  5. 2.5

    Valorar la diversidad lingüística y el interés por la adquisición de otras lenguas extranjeras como medio de enriquecimiento personal y profesional.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

Competencia específica 3

  1. 3.1

    Leer y comprender textos sencillos en latín (orales y escritos) siguiendo las normas básicas de pronunciación, con ayuda de los conocimientos lingüísticos del alumnado.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  2. 3.2

    Identificar y analizar los aspectos gramaticales elementales del latín en textos de dificultad graduada, comparándolos con los del repertorio lingüístico personal.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  3. 3.3

    Analizar la formación y función de las palabras en la oración latina: declinación (sustantivos, adjetivos y pronombres) y conjugación.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  4. 3.4

    Interpretar y traducir textos latinos adaptados y de dificultad graduada, haciendo uso de todos los recursos y estrategias aprendidas.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

Competencia específica 4

  1. 4.1

    Crear frases o textos sencillos, escritos y orales, en latín, utilizando las estructuras y el léxico aprendidos.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  2. 4.2

    Aplicar correctamente la declinación para una expresión correcta de la lengua latina.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  3. 4.3

    Utilizar la conjugación verbal para una expresión adecuada de la lengua latina.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

  4. 4.4

    Valorar la importancia del latín como medio de transmisión de cultura y la comunicación escrita y oral.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 893

Competencia específica 5

  1. 5.1

    Argumentar con ejemplos la importancia de la tradición romana en las manifestaciones culturales posteriores.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 894

  2. 5.2

    Localizar y valorar la presencia de referentes patrimoniales arqueológicos, arquitectónicos y artísticos romanos en su entorno más cercano y en la Península Ibérica.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 894

  3. 5.3

    Realizar actividades orientadas al conocimiento y aprecio de las manifestaciones culturales y los valores cívicos de nuestro pasado romano.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 894

  4. 5.4

    Mostrar respeto por las expresiones culturales y los valores cívicos de nuestro pasado como un elemento significativo de nuestra identidad.

    Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pág. 894

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