Criterios de evaluación de Economía y Emprendimiento en 4.º ESO

Adaptarse a entornos complejos y crear un proyecto personal original y generador de valor, partiendo del autoconocimiento y tomando conciencia de que el proceso emprendedor constituye una forma de enriquecimiento y crecimiento personal.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 1

Utilizar estrategias de análisis razonada de las fortalezas y debilidades personales y de la iniciativa y creatividad propia y de la de los demás.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 1

Gestionar de forma eficaz las emociones y las destrezas personales, promoviendo y desarrollando actitudes creativas, asumiendo el riesgo que supone un proyecto innovador y aprendiendo de los errores que cometemos.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 1

Poner en práctica las habilidades sociales de la persona emprendedora, de comunicación abierta, motivación, liderazgo y de cooperación e innovación ágil, tanto de manera presencial como a distancia, en distintos contextos de trabajo en equipo, valorando, respetando y asumiendo las aportaciones de los demás en las distintas dinámicas de trabajo en grupo.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 1

Superar los retos propuestos a partir de ideas y soluciones innovadoras y sostenibles, evaluando su impacto en la sociedad.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 1

Construir ideas creativas y sostenibles aplicando metodologías ágiles que faciliten la superación de los retos expuestos con sentido ético y solidario.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 1

Validar las ideas y soluciones utilizando estrategias comunicativas ágiles adaptadas a cada situación comunicativa.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 1

Presentar y exponer, con claridad y coherencia, las ideas y soluciones creativas, adquiriendo habilidades y técnicas de expresión oral con apoyo audiovisual en la puesta en común de estas.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 1

Adaptarse a entornos complejos y crear un proyecto personal original y generador de valor, partiendo de la valoración crítica sobre las propias aptitudes y las posibilidades creativas.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 2

Gestionar de forma eficaz las emociones y las destrezas personales promoviendo y desarrollando actitudes creativas.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 2

Preservar y cuidar el entorno natural, social, cultural y artística a partir de propuestas y actuaciones locales y globales que promuevan el desarrollo sostenible, con visión creativa, emprendedora y comprometida.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 2

Proponer ideas y soluciones innovadoras y sostenibles, evaluando el impacto que puedan generar en el ámbito personal y en el entorno y aplicando metodologías ágiles para la obtención de soluciones a las necesidades detectadas con sentido ético y solidario.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 2

Afrontar los retos en distintos contextos y situaciones, reales o simuladas, transfiriendo los conocimientos económicos y financieros necesarios y siendo consciente de la importancia para la persona emprendedora de la capacidad de anticipación a los cambios del entorno.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 2

Valorar críticamente el problema económico de la escasez de recursos, la necesidad de elegir y la propuesta de soluciones que supongan un mejor aprovechamiento de los recursos y la reutilización circular de los destrozos generados que contribuyan a la sostenibilidad del sistema.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 2

Constituir equipos de trabajo basados en principios de equidad, coeducación e igualdad entre hombres y mujeres, actitud participativa y visualización de metas comunes, utilizando estrategias que faciliten la identificación y la optimización de los recursos humanos necesarios que conduzcan a la consecución del reto propuesto.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 3

Poner en práctica habilidades sociales, de comunicación abierta, motivación, liderazgo y de cooperación en distintos contextos de trabajo en equipo, valorando las aportaciones de los demás en las distintas dinámicas de trabajo y respetando las decisiones tomadas de forma colectiva.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 3

Planificar y poner en marcha un proyecto viable que lleve a la realidad una solución emprendedora, seleccionando y reuniendo los recursos materiales, inmateriales y digitales más adecuados a nuestro proyecto.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 3

Utilizar con autonomía estrategias de captación y gestión de recursos conociendo sus características y aplicándolas al proceso de conversión de las ideas y soluciones en acciones y planificando con coherencia su organización, distribución, uso y optimización.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 3

Presentar y exponer, con claridad y coherencia, ideas y soluciones creativas, con el fin de captar recursos para la financiación y el mecenazgo de este.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 3

Desarrollar una idea o una solución emprendedora viendo la relación entre los conocimientos adquiridos y los recursos necesarios y disponibles que permitan su desarrollo, identificando los más adecuados en distintos contextos y situaciones, reales o simuladas y aplicando los conocimientos económicos y financieros necesarios.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 3

Adaptarse a entornos complejos con un proyecto personal original y generador de valor, logrando progresivamente el control consciente de las emociones.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 4

Superar los retos propuestos a partir de ideas y soluciones innovadoras y sostenibles, evaluando su impacto en el ámbito personal y en el entorno.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 4

Poner en marcha un proyecto viable analizando los recursos materiales, inmateriales y digitales disponibles en el proceso de ideación creativa.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 4

Utilizar con autonomía estrategias de captación y de gestión de recursos conociendo sus características y aplicándolas al proceso de conversión de las ideas y soluciones en acciones.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 4

Validar las ideas y las soluciones presentadas mediante mensajes convincentes y adecuados, con el fin de presentar y exponer, con claridad y coherencia, las ideas y las soluciones creativas, manteniendo una comunicación eficaz y respetuosa a lo largo de todo el proceso llevado a cabo.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 4

Desarrollar una idea o una solución emprendedora a partir de los conocimientos, destrezas y actitudes adquiridos desde el ámbito de la economía y de las finanzas, viendo la relación entre estos y los recursos necesarios y disponibles que permitan su desarrollo.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 4

Conocer y comprender con precisión los contenidos necesarios del ámbito económico y financiero aplicándolos con coherencia a situaciones, actividades o proyectos concretos.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 4

Afrontar los retos de manera eficaz, equitativa y sostenible, en distintos contextos aplicando los conocimientos económicos y financieros necesarios.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 4

Utilizar estrategias eficaces de diseño y ejecución del prototipo final utilizando métodos de trabajo ágiles, cooperativos y autónomos, analizando de manera crítica el proceso de diseño y ejecución llevado a cabo y valorando su viabilidad y adecuación empleada en la construcción de este.

Decreto 156/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 4.3, 4.º curso, bloque 4