Salta al contingut principal
EureQuiz és gratis fins al 10 de gener del 2027 · Sense targetaComençar →
Currículum LOMLOE · Comunitat Valenciana

Criteris d'avaluació de Geografía a 2n de Batxillerat

Els 28 criteris d'avaluació de Geografía de 2n de Batxillerat tal com els publica Comunitat Valenciana, en el seu ordre i amb la seva numeració, també els que coincideixen amb l'estatal. Llengua cooficial: valenciano.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Text de Comunitat Valenciana: Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad) (DOGV 9404, 12-8-2022).

Modificació posterior: Decreto 103/2026 (DOGV 10396, 2-7-2026): revisa los currículos de todas las materias comunes y de modalidad.

Vigència: El D 103/2026 se aplica en 1.º desde el curso 2026-27 y en 2.º desde el 2027-28.

Comunitat Valenciana ordena aquesta matèria amb les seves pròpies competències específiques: aquí només s'aparella amb el currículum estatal allò que coincideix en el text, i la resta es llista a part sense donar per fet que hi falti.

28 criteris del currículum de Comunitat Valenciana

Competència específica 1

  1. 1.1

    Identificar, describir y analizar mediante métodos y técnicas de la Geografía las principales repercusiones territoriales relativas a los retos ecosociales más importantes que afronta España.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 902

  2. 1.2

    Contrastar los discursos oficiales y no oficiales que abordan las principales repercusiones territoriales relativas a retos ecosociales más importantes que afronta España con el resultado de análisis geográficos.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 902

  3. 1.3

    Identificar patrones y hábitos de consumo insostenibles que deterioran de forma significativa el espacio geográfico español, utilizando procedimientos y datos geográficos.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

  4. 1.4

    Utilizar argumentos en defensa del uso social sostenible y responsable de los recursos basándose en procedimientos y datos geográficos.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

Competència específica 2

  1. 2.1

    Describir y explicar el espacio geográfico como sistema compuesto de subsistemas interrelacionados a partir del análisis de fuentes de información visuales.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

  2. 2.2

    Identificar y comparar paisajes naturales y humanizados, indicando las principales diferencias existentes entre ambos a partir del análisis de fuentes de información visuales.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

  3. 2.3

    Explicar las repercusiones en el espacio geográfico de la acción antrópica a partir del contraste entre paisaje humanizado y paisaje natural.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

  4. 2.4

    Argumentar la necesidad de la sostenibilidad como principio ineludible en las interacciones entre los grupos humanos y el medioambiente.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

Competència específica 3

  1. 3.1

    Localizar e identificar en mapas las principales regiones naturales, geomorfológicas y bioclimáticas de España y de Europa.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

  2. 3.2

    Describir sintéticamente la diversidad de las regiones naturales de España a través de sus características más destacadas de relieve, clima, hidrografía y biodiversidad.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

  3. 3.3

    Describir sintéticamente la diversidad natural de las principales regiones naturales de Europa a través de sus características más destacadas de relieve, clima, hidrografía y biodiversidad.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

  4. 3.4

    Confrontar las características de relieve, clima, hidrografía y biodiversidad de las regiones naturales de España con las del contexto europeo.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

Competència específica 4

  1. 4.1

    Localizar fenómenos físicos y humanos de diferente tipo, utilizando métodos y técnicas de la Geografía, especialmente las tecnologías de la información geográfica (TIG), y de ciencias afines.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

  2. 4.2

    Delimitar la escala de fenómenos físicos y humanos de diferente tipo, utilizando métodos y técnicas de la Geografía, especialmente las tecnologías de la información geográfica (TIG) y de ciencias afines.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 903

  3. 4.3

    Analizar el espacio utilizando métodos y técnicas de la Geografía, especialmente las tecnologías de la información geográfica (TIG), y de ciencias afines.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 904

  4. 4.4

    Realizar propuestas de actuación territorial a partir de análisis del espacio realizado mediante métodos y técnicas de la Geografía, especialmente las tecnologías de la información geográfica (TIG), y de ciencias afines.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 904

Competència específica 5

  1. 5.1

    Elaborar trabajos que analicen las dinámicas globalizadoras que determinan las relaciones socioeconómicas y culturales mundiales y sus repercusiones en el territorio.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 904

  2. 5.2

    Exponer trabajos que analicen las dinámicas globalizadoras que determinan las relaciones socioeconómicas y culturales mundiales y sus repercusiones en el territorio.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 904

  3. 5.3

    Argumentar en favor de la dignidad humana a partir de trabajos que analicen las dinámicas globalizadoras que determinan las relaciones socioeconómicas y culturales mundiales y sus repercusiones en el territorio.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 904

  4. 5.4

    Argumentar en favor del respeto al medioambiente a partir de trabajos que analicen las dinámicas globalizadoras que determinan las relaciones socioeconómicas y culturales mundiales y sus repercusiones en el territorio.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 904

Competència específica 6

  1. 6.1

    Identificar, describir y explicar los principales desequilibrios territoriales de España y de su estructura demográfica y sociolaboral, con especial atención a la determinación de los procesos y decisiones que los han generado.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 904

  2. 6.2

    Identificar, describir y valorar las principales medidas y políticas nacionales de cooperación y cohesión que afrontan los desequilibrios territoriales de España y de su estructura demográfica y sociolaboral.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 904

  3. 6.3

    Identificar, describir y valorar las principales medidas y políticas europeas de cooperación y cohesión que afrontan los desequilibrios territoriales, con especial atención a su repercusión en España.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 904

  4. 6.4

    Identificar y describir las repercusiones de las principales medidas y políticas de cooperación y cohesión, tanto nacionales como europeas, sobre los desequilibrios territoriales y de la estructura demográfica y sociolaboral de España.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 904

Competència específica 7

  1. 7.1

    Participar en la elaboración de proyectos en equipo que analicen situaciones problemáticas que afecten al espacio geográfico próximo.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 905

  2. 7.2

    Participar en la elaboración de proyectos en equipo que propongan soluciones viables a situaciones problemáticas que afecten al espacio geográfico próximo.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 905

  3. 7.3

    Diseñar y planificar el procedimiento de puesta en práctica de las medidas correctoras y posibles soluciones a situaciones problemáticas que afecten al espacio geográfico próximo.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 905

  4. 7.4

    Exponer de forma argumentada las medidas correctoras y las soluciones propuestas para abordar situaciones problemáticas que afecten al espacio geográfico próximo.

    Decreto 108/2022, de 5 de agosto, anexo II (comunes y de modalidad), pàg. 905

Practica Geografía de 2n de Batxillerat

Exercicis que canvien cada vegada, alineats amb aquests criteris LOMLOE. Comença gratis.

Veure el curs de Geografía

Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substitueix la programació del centre ni la normativa vigent de Comunitat Valenciana. Els textos normatius es reprodueixen en l'idioma de la seva publicació oficial.