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Currículum LOMLOE · Comunidad Foral de Navarra

Criteris d'avaluació de Matemáticas a 2n d'ESO

Els 23 criteris del currículum estatal de Matemáticas de 2n d'ESO i, sota cadascun, com el redacta Comunidad Foral de Navarra: 18 de reescrits i 0 criteris propis. Llengua cooficial: euskera.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Text de Comunidad Foral de Navarra: Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II (BON 155, 4-8-2022).

Vigència: Corrección de errores del anexo II en el BON 194 (29-9-2022), ya incorporada.

Comunidad Foral de Navarra reparteix aquesta matèria curs a curs (2r), mentre que el currículum estatal la dona en un sol tram (1-3). Per això hi ha criteris estatals sense equivalent aquí: Comunidad Foral de Navarra els avalua en un altre curs del tram.

23 criteris d'avaluació

Competència específica 1

  1. 1.1

    Interpretar problemas matemáticos organizando los datos, estableciendo las relaciones entre ellos y comprendiendo las preguntas formuladas.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 1.1

    Interpretar problemas matemáticos organizando los datos dados y comprendiendo las preguntas formuladas.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 186

  2. 1.2

    Aplicar herramientas y estrategias apropiadas que contribuyan a la resolución de problemas.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 1.2

    Elegir herramientas y estrategias apropiadas que contribuyan a la resolución de problemas.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 186

  3. 1.3

    Obtener soluciones matemáticas de un problema, activando los conocimientos y utilizando las herramientas tecnológicas necesarias.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 1.3

    Calcular las soluciones de un problema seleccionando las fórmulas y aplicaciones adecuadas.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 186

Competència específica 2

  1. 2.1

    Comprobar la corrección matemática de las soluciones de un problema.

    Comunidad Foral de Navarra el manté igual (criteri 2.1).

  2. 2.2

    Comprobar la validez de las soluciones de un problema y su coherencia en el contexto planteado, evaluando el alcance y repercusión de estas desde diferentes perspectivas (de género, de sostenibilidad, de consumo responsable, etc.).

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 2.2

    Comprobar la validez de las soluciones de un problema y su coherencia en el contexto planteado interpretando su alcance y repercusión de forma guiada, desde diferentes perspectivas (de género, de sostenibilidad, de consumo responsable, etc.).

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 187

Competència específica 3

  1. 3.1

    Formular y comprobar conjeturas sencillas de forma guiada analizando patrones, propiedades y relaciones.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 3.1

    Formular y comprobar conjeturas sencillas de forma guiada analizando patrones y propiedades.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 187

  2. 3.2

    Plantear variantes de un problema dado modificando alguno de sus datos o alguna condición del problema.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 3.2

    Realizar de forma guiada variantes de un problema dado modificando alguno de sus datos o alguna condición del problema.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 188

  3. 3.3

    Emplear herramientas tecnológicas adecuadas en la investigación y comprobación de conjeturas o problemas.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 3.3

    Emplear de forma guiada herramientas tecnológicas dadas en la investigación y comprobación de conjeturas o problemas

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 188

Competència específica 4

  1. 4.1

    Reconocer patrones, organizar datos y descomponer un problema en partes más simples facilitando su interpretación computacional.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 4.1

    Reconocer patrones, organizar datos y descomponer un problema en partes más simples facilitando su interpretación computacional de forma guiada.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 188

  2. 4.2

    Modelizar situaciones y resolver problemas de forma eficaz interpretando y modificando algoritmos.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 4.2

    Reconocer situaciones que se pueden modelizar, y resolver problemas de forma eficaz interpretando y modificando algoritmos.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 188

Competència específica 5

  1. 5.1

    Reconocer las relaciones entre los conocimientos y experiencias matemáticas, formando un todo coherente.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 5.1

    Reconocer las relaciones entre los conocimientos y experiencias matemáticas, de forma guiada.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 189

  2. 5.2

    Realizar conexiones entre diferentes procesos matemáticos aplicando conocimientos y experiencias previas.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 5.2

    Reconocer las conexiones entre diferentes procesos matemáticos sencillos o cotidianos aplicando experiencias propias.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 189

Competència específica 6

  1. 6.1

    Reconocer situaciones susceptibles de ser formuladas y resueltas mediante herramientas y estrategias matemáticas, estableciendo conexiones entre el mundo real y las matemáticas y usando los procesos inherentes a la investigación: inferir, medir, comunicar, clasificar y predecir.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 6.1

    Reconocer situaciones formuladas y resueltas mediante herramientas y estrategias matemáticas, que tienen conexiones con el mundo real, y que usan procesos inherentes a la investigación: inferir, medir, comunicar, clasificar y predecir.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 189

  2. 6.2

    Identificar conexiones coherentes entre las matemáticas y otras materias resolviendo problemas contextualizados.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 6.2

    Identificar de forma guiada conexiones coherentes entre las matemáticas y otras materias resolviendo problemas contextualizados.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 190

  3. 6.3

    Reconocer la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad y su contribución a la superación de los retos que demanda la sociedad actual.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 6.3

    Reconocer la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad en diferentes contextos.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 190

Competència específica 7

  1. 7.1

    Representar conceptos, procedimientos, información y resultados matemáticos de modos distintos y con diferentes herramientas, incluidas las digitales, visualizando ideas, estructurando procesos matemáticos y valorando su utilidad para compartir información.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 7.1

    Representar conceptos, procedimientos, información y resultados matemáticos usando herramientas digitales y no digitales, visualizando ideas, estructurando procesos matemáticos y valorando su utilidad para compartir información.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 190

  2. 7.2

    Elaborar representaciones matemáticas que ayuden en la búsqueda de estrategias de resolución de una situación problematizada.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 7.2

    Elaborar de forma guiada representaciones matemáticas que ayuden en la búsqueda de estrategias de resolución de una situación problematizada.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 190

Competència específica 8

  1. 8.1

    Comunicar información utilizando el lenguaje matemático apropiado, utilizando diferentes medios, incluidos los digitales, oralmente y por escrito, al describir, explicar y justificar razonamientos, procedimientos y conclusiones.

    Comunidad Foral de Navarra el manté igual (criteri 8.1).

  2. 8.2

    Reconocer y emplear el lenguaje matemático presente en la vida cotidiana comunicando mensajes con contenido matemático con precisión y rigor.

    Comunidad Foral de Navarra el manté igual (criteri 8.2).

Competència específica 9

  1. 9.1

    Gestionar las emociones propias, desarrollar el autoconcepto matemático como herramienta, generando expectativas positivas ante nuevos retos matemáticos.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 9.1

    Reconocer las emociones propias y utilizar el autoconcepto matemático como herramienta generando expectativas positivas ante nuevos retos matemáticos.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 191

  2. 9.2

    Mostrar una actitud positiva y perseverante, aceptando la crítica razonada al hacer frente a las diferentes situaciones de aprendizaje de las matemáticas.

    Comunidad Foral de Navarra el manté igual (criteri 9.2).

Competència específica 10

  1. 10.1

    Colaborar activamente y construir relaciones trabajando con las matemáticas en equipos heterogéneos, respetando diferentes opiniones, comunicándose de manera efectiva, pensando de forma crítica y creativa y tomando decisiones y realizando juicios informados.

    Comunidad Foral de Navarra · criteri 10.1

    Colaborar activamente y construir relaciones trabajando con las matemáticas en equipos heterogéneos, respetando diferentes opiniones, comunicándose de manera efectiva, pensando de forma crítica y creativa.

    Decreto Foral 71/2022, de 29 de junio, anexo II, pàg. 192

  2. 10.2

    Participar en el reparto de tareas que deban desarrollarse en equipo, aportando valor, favoreciendo la inclusión, la escucha activa, asumiendo el rol asignado y responsabilizándose de la propia contribución al equipo.

    Comunidad Foral de Navarra el manté igual (criteri 10.2).

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Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substitueix la programació del centre ni la normativa vigent de Comunidad Foral de Navarra. Els textos normatius es reprodueixen en l'idioma de la seva publicació oficial.