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Currículum LOMLOE · Cantabria

Criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería a 2n de Batxillerat

Els 15 criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería de 2n de Batxillerat tal com els publica Cantabria, en el seu ordre i amb la seva numeració, també els que coincideixen amb l'estatal.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Text de Cantabria: Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A (BOC 151, 5-8-2022).

Vigència: Ninguna modificación del decreto localizada.

15 criteris del currículum de Cantabria

Competència específica 1

  1. 1.1

    Desarrollar proyectos de investigación e innovación con el fin de crear y mejorar productos de forma continua, utilizando modelos de gestión cooperativos y flexibles.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 866

  2. 1.2

    Comunicar y difundir de forma clara y comprensible proyectos elaborados y presentarlos con la documentación técnica necesaria.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 866

  3. 1.3

    Perseverar en la consecución de objetivos en situaciones de incertidumbre, identificando y gestionando emociones, aceptando y aprendiendo de la crítica razonada y utilizando el error como parte del proceso de aprendizaje.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 866

Competència específica 2

  1. 2.1

    Analizar la idoneidad de los materiales técnicos en la fabricación de productos sostenibles y de calidad, estudiando su estructura interna, propiedades, ciclo de vida, tratamientos de modificación y reciclaje y mejora de sus propiedades.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 866

  2. 2.2

    Elaborar informes sencillos de evaluación de impacto ambiental, de manera fundamentada y estructurada.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 866

Competència específica 3

  1. 3.1

    Resolver problemas asociados a las distintas fases del desarrollo y gestión de un proyecto (diseño, simulación, montaje y presentación), utilizando las herramientas adecuadas que proveen las aplicaciones digitales.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 866

Competència específica 4

  1. 4.1

    Calcular estructuras sencillas, estudiando los tipos de cargas a los que se puedan ver sometidas y su estabilidad.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 866

  2. 4.2

    Analizar las máquinas térmicas: máquinas frigoríficas, bombas de calor y motores térmicos, conociendo los elementos que los componen y su función, comprendiendo su funcionamiento y realizando simulaciones y cálculos básicos sobre su eficiencia y otras magnitudes de interés.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 866

  3. 4.3

    Interpretar, diseñar, simular y montar esquemas de sistemas neumáticos e hidráulicos, a través de montajes o simulaciones, comprendiendo y documentando el funcionamiento de cada uno de sus elementos y del sistema en su totalidad.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 866

  4. 4.4

    Interpretar y resolver circuitos de corriente alterna con una o varias fuentes de alimentación, mediante montajes o simulaciones, identificando sus elementos, analizando su funcionamiento, representando las distintas magnitudes y comprendiendo su funcionamiento.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 866

  5. 4.5

    Experimentar, simplificar, diseñar e implementar circuitos combinacionales y secuenciales físicos y simulados aplicando fundamentos de la electrónica digital, y comprendiendo su funcionamiento en el diseño de soluciones tecnológicas.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 867

Competència específica 5

  1. 5.1

    Comprender y simular el funcionamiento de los procesos tecnológicos basados en sistemas automáticos de lazo abierto y cerrado, aplicando técnicas de simplificación y analizando su estabilidad.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 867

  2. 5.2

    Conocer y evaluar sistemas informáticos emergentes y sus implicaciones en la seguridad de los datos, analizando modelos existentes.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 867

  3. 5.3

    Automatizar procesos empleando sistemas programables, sensores y actuadores.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 867

Competència específica 6

  1. 6.1

    Analizar los distintos sistemas de ingeniería desde el punto de vista de la responsabilidad social y la sostenibilidad, estudiando las características de eficiencia energética asociadas a los materiales y a los procesos de fabricación.

    Decreto 73/2022, de 27 de julio (decreto único ESO + Bachillerato), anexo II-A, pàg. 867

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Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substitueix la programació del centre ni la normativa vigent de Cantabria. Els textos normatius es reprodueixen en l'idioma de la seva publicació oficial.