Criteris d'avaluació de Geografía e Historia a 1r d'ESO

Construir un relato cronológicamente ordenado y coherente sobre hechos y personajes relevantes del pasado y sobre su relación con el presente.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 877

Reconocer la distinta relevancia otorgada a unos hechos históricos sobre otros en diferentes momentos del pasado y en el presente.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 877

Manifestar interés y respeto por la diversidad histórica y cultural de las sociedades humanas.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 877

Comparar la información obtenida con sus ideas previas, desterrando posibles prejuicios.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 878

Seleccionar y utilizar la información más relevante para explicar determinados hechos históricos, geográficos y artísticos contenida en diferentes fuentes documentales.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 878

Identificar la información contenida en diferentes fuentes documentales de hechos históricos, geográficos y artísticos.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 878

Formular y comunicar sus propias conclusiones sobre hechos históricos, geográficos y artísticos, representándolas de una manera textual, gráfica o audiovisual.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 878

Reconocer causas y consecuencias respecto de los hechos y procesos históricos más relevantes de diferentes épocas.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 879

Contextualizar y valorar decisiones históricamente relevantes tomadas por personas representativas del pasado, tanto en el contexto propio como en otros contextos sociales, políticos y culturales.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 879

Producir opiniones y manifestar actitudes de tolerancia y respeto hacia otras culturas y cosmovisiones.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 879

Identificar los elementos definitorios más significativos de las identidades individuales y colectivas del propio entorno.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 879

Expresar opiniones de respeto y tolerancia hacia otras identidades, tanto individuales como colectivas.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 879

Mostrar actitudes de interés y respeto hacia otras identidades, tan individuales como colectivas.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 879

Ubicar las actividades económicas y los recursos naturales más importantes en el espacio geográfico.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 880

Detectar los problemas territoriales y medioambientales más importantes, tanto a escala global como local y hacer propuestas con criterios de sostenibilidad.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 880

Identificar y describir el impacto sobre el territorio de las principales actividades económicas, diferenciando entre las que son sostenibles y las que no lo son.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 880

Identificar y localizar los principales modelos de organización territorial, política y económica.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 880

Distinguir las entidades políticas y formas de organización económica más importantes dentro de los principales modelos de organización territorial, política y económica, y explicar cómo inciden en la vida cotidiana de sus habitantes.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 880

Señalar los principales problemas territoriales, políticos y económicos, así como los agentes sociales que intervienen a escala local, regional, estatal y supraestatal.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 880

Identificar los problemas sociales más relevantes de la actualidad, utilizando como guía los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 881

Establecer relaciones causales entre las acciones humanas y el origen de los problemas sociales más relevantes de la actualidad.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 881

Mostrar interés por los problemas sociales más relevantes y proponer soluciones a los mismos fundamentadas en saberes geográficos e históricos.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 881

Participar en proyectos cooperativos, asumiendo varios roles con responsabilidad y reconociendo las aportaciones de sus iguales.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 881

Denunciar las situaciones injustas y de exclusión en cualquier ámbito, tomando como ejemplo la historia de Europa.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 881

Aplicar los principios democráticos y el diálogo para resolver los conflictos.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 881

Identificar bienes patrimoniales históricos, geográficos y artísticos, tanto a escala global como local.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 882

Elaborar trabajos de síntesis sobre el patrimonio más cercano que reconozcan su variedad e importancia como elemento identitario.

Decreto 107/2022, de 5 de agosto, anexo III (materias comunes y de opción), pàg. 882