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Currículum LOMLOE · Comunidad de Madrid

Criteris d'avaluació de Matemáticas a 1r d'ESO

Els 11 criteris d'avaluació de Matemáticas de 1r d'ESO tal com els publica Comunidad de Madrid, en el seu orde i amb la seua numeració, també els que coincidixen amb l'estatal.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Text de Comunidad de Madrid: Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II (BOCM 176, 26-7-2022).

Modificació posterior: Decreto 59/2024 (BOCM 140, 13-6-2024): añade contenidos a Geografía e Historia de 1.º, 2.º, 3.º y 4.º en el anexo II.

Comunidad de Madrid repartix esta matèria curs a curs (1r), mentre que el currículum estatal la dona en un sol tram (1-3). Per això hi ha criteris estatals sense equivalent ací: Comunidad de Madrid els avalua en un altre curs del tram.

11 criteris del currículum de Comunidad de Madrid

Competència específica 1

  1. 1.1

    Interpretar enunciados de problemas matemáticos sencillos organizando los datos dados, estableciendo las relaciones básicas y directas entre ellos y analizando las preguntas formuladas.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

  2. 1.2

    Aplicar herramientas y estrategias apropiadas que contribuyan a la resolución de problemas sencillos y relacionados con la vida cotidiana.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

  3. 1.3

    Obtener soluciones matemáticas de un problema sencillo usando las estrategias adecuadas.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

Competència específica 2

  1. 2.1

    Conocer y aplicar las herramientas básicas para la comprobación de la corrección matemática de las soluciones obtenidas en la resolución de un problema.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

Competència específica 3

  1. 3.1

    Formular y comprobar conjeturas sencillas de forma guiada analizando patrones, propiedades y relaciones.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

Competència específica 5

  1. 5.1

    Comenzar a realizar conexiones sencillas entre diferentes procesos matemáticos aplicando conocimientos y experiencias previas.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

Competència específica 7

  1. 7.1

    Elaborar representaciones matemáticas sencillas que ayuden en la búsqueda de estrategias de resolución de una situación problematizada.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

Competència específica 8

  1. 8.1

    Comunicar la información utilizando el lenguaje matemático apropiado, oralmente y por escrito, al describir, explicar y justificar razonamientos, procedimientos y conclusiones.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

Competència específica 9

  1. 9.1

    Gestionar las emociones propias, desarrollar el autoconcepto matemático como herramienta, generando expectativas positivas ante nuevos retos matemáticos.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

  2. 9.2

    Mostrar una actitud positiva y perseverante, aceptando la crítica razonada al hacer frente a las diferentes situaciones de aprendizaje de las matemáticas.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

Competència específica 10

  1. 10.1

    Participar en el reparto de tareas que deban desarrollarse en equipo, aportando valor, favoreciendo la inclusión, la escucha activa, asumiendo el rol asignado y responsabilizándose de la propia contribución al equipo.

    Decreto 65/2022, de 20 de julio, anexo II, pàg. 227

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Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substituïx la programació del centre ni la normativa vigent de Comunidad de Madrid. Els textos normatius es reproduïxen en l'idioma de la seua publicació oficial.