Currículum LOMLOE · La Rioja

Criteris d'avaluació de Biología y Geología a 1r d'ESO

Els 18 criteris d'avaluació de Biología y Geología de 1r d'ESO tal com els publica La Rioja, en el seu orde i amb la seua numeració, també els que coincidixen amb l'estatal.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).

Text de La Rioja: Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II (BOR 135, 15-7-2022).

Modificació posterior: Decreto 30/2025 (BOR 126, 3-7-2025): añade al anexo II las optativas «Constitución Española y Unión Europea» y «Taller de Competencia Matemática». No toca criterios de las materias del catálogo.

La Rioja repartix esta matèria curs a curs (1r), mentre que el currículum estatal la dona en un sol tram (1-3). Per això hi ha criteris estatals sense equivalent ací: La Rioja els avalua en un altre curs del tram.

18 criteris del currículum de La Rioja

Competència específica 1

1.1
Analizar conceptos y procesos relacionados con los saberes de Biología y Geología interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web...), manteniendo una actitud crítica y obteniendo conclusiones fundamentadas.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
1.2
Facilitar la comprensión y análisis de información sobre procesos biológicos y geológicos o trabajos científicos transmitiéndola de forma clara y utilizando la terminología y los formatos adecuados (modelos, gráficos, tablas, videos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales,etc.).
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
1.3
Analizar y explicar fenómenos biológicos y geológicos representándolos mediante modelos y diagramas, utilizando, cuando sea necesario, los pasos del diseño de ingeniería (identificación del problema, exploración, diseño, creación, evaluación y mejora).
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45

Competència específica 2

2.1
Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
2.2
Reconocer la información sobre temas biológicos y geológicos con base científica, distinguiéndola de pseudociencias, bulos, teorías conspiratorias y creencias infundadas, etc., y manteniendo una actitud escéptica ante estos.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
2.3
Valorar la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella con independencia de su etnia, sexo o cultura, destacando y reconociendo el papel de las mujeres científicas y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45

Competència específica 3

3.1
Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos que puedan ser respondidas o contrastadas utilizando métodos científicos.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
3.2
Diseñar la experimentación, la toma de datos y el análisis de fenómenos biológicos y geológicos de modo que permitan responder a preguntas concretas y contrastar una hipótesis planteada.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
3.3
Realizar experimentos y tomar datos cuantitativos o cualitativos sobre fenómenos biológicos y geológicos utilizando los instrumentos, herramientas o técnicas adecuadas con corrección.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
3.4
Interpretar los resultados obtenidos en el proyecto de investigación utilizando, cuando sea necesario, herramientas matemáticas y tecnológicas.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
3.5
Cooperar dentro de un proyecto científico asumiendo responsablemente una función concreta, utilizando espacios virtuales cuando sea necesario, respetando la diversidad y favoreciendo la inclusión.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45

Competència específica 4

4.1
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información aportados, el razonamiento lógico, el pensamiento computacional o recursos digitales.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
4.2
Analizar críticamente la solución a un problema sobre fenómenos biológicos y geológicos.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45

Competència específica 5

5.1
Relacionar con fundamentos científicos la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, un modelo social sostenible y la calidad de vida.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
5.2
Proponer y adoptar hábitos sostenibles analizando de una manera critica las actividades propias y ajenas y basándose en los propios razonamientos, conocimientos adquiridos e información disponible.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45

Competència específica 6

6.1
Valorar la importancia del paisaje como patrimonio natural analizando la fragilidad de los elementos que lo componen.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
6.2
Interpretar el paisaje analizando sus elementos y reflexionando sobre el impacto ambiental y los riesgos naturales derivados de determinadas acciones humanas.
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45
6.3
Reflexionar sobre los riesgos naturales mediante el análisis de los elementos de un paisaje
Decreto 42/2022, de 13 de julio, anexo II, pàg. 45

Practica Biología y Geología de 1r d'ESO

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Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substituïx la programació del centre ni la normativa vigent de La Rioja. Els textos normatius es reproduïxen en l'idioma de la seua publicació oficial.