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Currículum LOMLOE · Galicia

Criteris d'avaluació de Biología a 2n de Batxillerat

Els 12 criteris del currículum estatal de Biología de 2n de Batxillerat i, davall de cadascun, com el redacta Galicia: 11 de reescrits i 16 criteris propis. Llengua cooficial: gallego.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Text de Galicia: Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II (DOG 183, 26-9-2022).

Text oficial en el DOG.

El DOG publica esta norma en HTML, sense pàgines: cada criteri es cita pel seu apartat de l'annex, el seu curs i el seu bloc.

Vigència: El D 118/2023 solo toca el articulado.

12 criteris d'avaluació

Competència específica 1

  1. 1.1

    Analizar críticamente conceptos y procesos biológicos, seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas u otros).

    Galicia · criteri CE1.1

    Analizar de manera crítica conceptos y procesos relacionados con los saberes de la biología molecular, seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, etc.).

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

  2. 1.2

    Comunicar informaciones u opiniones razonadas relacionadas con los saberes de la materia, transmitiéndolas de forma clara y rigurosa, utilizando la terminología y el formato adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos o contenidos digitales, entre otros) y respondiendo de manera fundamentada y precisa a las cuestiones que puedan surgir durante el proceso.

    Galicia · criteri CE1.2

    Comunicar informaciones razonadas relacionadas con la composición química de la materia viva, transmitiéndolas de forma clara y rigurosa, utilizando la terminología y el formato adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.) y respondiendo de manera fundamentada y precisa a las cuestiones que puedan surgir durante el proceso.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

  3. 1.3

    Argumentar sobre aspectos relacionados con los saberes de la materia, considerando los puntos fuertes y débiles de diferentes posturas de forma razonada y con una actitud abierta, flexible, receptiva y respetuosa ante la opinión de los demás.

    Galicia el manté igual (criteri CE2.1).

    Galicia · criteri CE5.1

    Argumentar sobre aspectos relacionados con la biotecnología considerando los puntos fuertes y débiles de las diferentes posturas que hay en relación con este tema en la actualidad, siempre desde una postura razonada y con una actitud abierta, flexible, receptiva y respetuosa ante la opinión de los demás.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 5

Competència específica 2

  1. 2.1

    Plantear y resolver cuestiones y crear contenidos relacionados con los saberes de la materia, localizando y citando fuentes de forma adecuada; seleccionando, organizando y analizando críticamente la información.

    Galicia · criteri CE2.2

    Plantear y resolver cuestiones y crear contenidos relacionados con los saberes de la genética molecular, localizando y citando fuentes de forma adecuada, seleccionando, organizando y analizando críticamente la información.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

  2. 2.2

    Contrastar y justificar la veracidad de información relacionada con la materia, utilizando fuentes fiables, aportando datos y adoptando una actitud crítica y escéptica hacia informaciones sin una base científica como pseudociencias, teorías conspiratorias, creencias infundadas, bulos, etc.

    Galicia · criteri CE1.3

    Contrastar y justificar la veracidad de información relacionada con la composición química de la materia viva utilizando fuentes fiables, aportando datos y adoptando una actitud crítica y escéptica hacia informaciones sin una base científica, como pseudociencias, teorías conspiratorias, creencias infundadas, noticias falsas, etc.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

    Galicia · criteri CE5.2

    Contrastar y justificar la veracidad de información relacionada con la biotecnología y sus aplicaciones utilizando fuentes fiables, aportando datos y adoptando una actitud crítica y escéptica hacia informaciones sin una base científica, como pseudociencias, teorías conspiratorias, creencias infundadas, noticias falsas, etc.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 5

Competència específica 3

  1. 3.1

    Evaluar la fiabilidad de las conclusiones de un trabajo de investigación o divulgación científica relacionado con los saberes de la materia de acuerdo a la interpretación de los resultados obtenidos.

    Galicia · criteri CE1.4

    Evaluar la fiabilidad de las conclusiones de un trabajo de investigación o divulgación científica relacionado con los saberes de la biología molecular de acuerdo con la interpretación de los resultados obtenidos.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

  2. 3.2

    Argumentar, utilizando ejemplos concretos, sobre la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella, destacando el papel de la mujer y entendiendo la investigación como una labor colectiva e interdisciplinar en constante evolución influida por el contexto político y social y por los recursos económicos.

    Galicia el manté igual (criteri CE1.5).

Competència específica 4

  1. 4.1

    Explicar fenómenos biológicos, a través del planteamiento y resolución de problemas, buscando y utilizando las estrategias y los recursos adecuados.

    Galicia · criteri CE2.5

    Explicar fenómenos relacionados con los saberes de la genética molecular a través del planteamiento y de la resolución de problemas, buscando y utilizando las estrategias y los recursos adecuados.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

    Galicia · criteri CE4.2

    Explicar procesos relacionados con el metabolismo celular, a través del planteamiento y resolución de cuestiones y problemas, buscando y utilizando las estrategias y los recursos adecuados.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 4

  2. 4.2

    Analizar críticamente la solución a un problema utilizando los saberes de la materia de Biología y reformular los procedimientos utilizados o las conclusiones si dicha solución no fuese viable o ante nuevos datos aportados o encontrados con posterioridad.

    Galicia · criteri CE2.6

    Analizar críticamente la solución a un problema relacionado con los saberes de la genética molecular y replantear los procedimientos utilizados o las conclusiones si esta solución no fuera viable o ante nuevos datos aportados o encontrados con posterioridad.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

Competència específica 5

  1. 5.1

    Argumentar sobre la importancia de adoptar estilos de vida saludables y compatibles con el desarrollo sostenible, basándose en los principios de la biología molecular y relacionándolos con los procesos macroscópicos.

    Galicia · criteri CE1.6

    Argumentar sobre la importancia de adoptar estilos de vida saludables compatibles con un modelo de desarrollo sostenible, basándose en los principios de la biología molecular y relacionándolos con los procesos macroscópicos.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 1

Competència específica 6

  1. 6.1

    Explicar las características y procesos vitales de los seres vivos mediante el análisis de sus biomoléculas, de las interacciones bioquímicas entre ellas y de sus reacciones metabólicas.

    Galicia el manté igual (criteri CE1.7).

  2. 6.2

    Aplicar metodologías analíticas en el laboratorio utilizando los materiales adecuados con precisión.

    No apareix en el text de Galicia per a este curs.

16 criteris propis de Galicia

No s'emparellen un a un amb cap criteri estatal: poden ser criteris nous o desenvolupar per separat una part d'un criteri estatal.

  1. CE2.3

    Describir los procesos que comprende la expresión génica reconociendo su significado biológico.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

  2. CE2.4

    Comparar los genomas y los procesos de la expresión génica en procariotas y eucariotas.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 2

  3. CE3.1

    Analizar de manera crítica conceptos y procesos relacionados con los saberes de la citología seleccionando e interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, etc.).

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

  4. CE3.2

    Enunciar los postulados de la teoría celular diferenciando morfológica, estructural y funcionalmente los tipos de células y sus estructuras y orgánulos.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

  5. CE3.3

    Identificar imágenes citológicas utilizando diferentes técnicas y métodos de observación.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

  6. CE3.4

    Reconocer los diferentes tipos de envolturas celulares diferenciando los mecanismos de transporte de sustancias a través de ellas.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

  7. CE3.5

    Detallar los procesos que tienen lugar a lo largo del ciclo celular identificando el significado biológico de cada uno de ellos.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

  8. CE3.6

    Explicar la relación del cáncer con el ciclo celular y las mutaciones, reconociendo su correlación con los estilos de vida saludables.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 3

  9. CE4.1

    Identificar y diferenciar los procesos que comprende el catabolismo y el anabolismo celular, estableciendo las interrelaciones entre todos los procesos y rutas metabólicas que tienen lugar en las células.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 4

  10. CE4.3

    Analizar la solución a problemas relacionados con el metabolismo celular, replanteando, de ser necesario, los procedimientos utilizados ante nuevos datos aportados o encontrados con posterioridad.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 4

  11. CE5.3

    Analizar y reconocer las principales y más relevantes técnicas de ingeniería genética, valorando sus aplicaciones en diferentes ámbitos de actuación.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 5

  12. CE5.4

    Evaluar la aplicación de la biotecnología en distintos ámbitos, incorporando todos los conocimientos y técnicas que los últimos avances científico-tecnológicos proporcionen a este tipo de campos de investigación.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 5

  13. CE6.1

    Explicar y describir en qué consiste la inmunidad, comentando la importancia de las barreras externas y aportando ejemplos próximos.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 6

  14. CE6.2

    Comparar los distintos tipos de inmunidad aportando ejemplos.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 6

  15. CE6.3

    Diferenciar y comparar las enfermedades infecciosas de las no infecciosas, identificando sus fases.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 6

  16. CE6.4

    Describir las principales patologías del sistema inmunitario, identificando sus causas y analizando su relevancia clínica.

    Decreto 157/2022, de 15 de septiembre, anexo II, apdo. 3.3, 2.º curso, bloque 6

Practica Biología de 2n de Batxillerat

Exercicis que canvien cada vegada, alineats amb estos criteris LOMLOE. Comença gratis.

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