Currículum LOMLOE · Ceuta

Criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería a 1r de Batxillerat

Els 18 criteris d'avaluació de Tecnología e Ingeniería de 1r de Batxillerat tal com els publica Ceuta, en el seu orde i amb la seua numeració, també els que coincidixen amb l'estatal.

Normativa aplicable

Text base de l'Estat: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, anexo II (BOE 82, 6-4-2022).

Text de Ceuta: Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II (BOE 187, 5-8-2022).

Vigència: Modificada por la Orden EFP/824/2023, que solo toca la disposición transitoria 1.ª.

18 criteris del currículum de Ceuta

Competència específica 1

1.1
Investigar y diseñar proyectos que muestren de forma gráfica la creación y mejora de un producto, seleccionando, referenciando e interpretando información relacionada.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580
1.2
Participar en el desarrollo, gestión y coordinación de proyectos de creación y mejora continua de productos viables y socialmente responsables, identificando mejoras y creando prototipos mediante un proceso iterativo, con actitud crítica, creativa y emprendedora.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580
1.3
Colaborar en tareas tecnológicas, escuchando el razonamiento de los demás, aportando al equipo a través del rol asignado y fomentando el bienestar grupal y las relaciones saludables e inclusivas.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580
1.4
Elaborar documentación técnica con precisión y rigor, generando diagramas funcionales y utilizando medios manuales y aplicaciones digitales.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580
1.5
Comunicar de manera eficaz y organizada las ideas y soluciones tecnológicas, empleando el soporte, la terminología y el rigor apropiados.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580

Competència específica 2

2.1
Determinar el ciclo de vida de un producto, planificando y aplicando medidas de control de calidad en sus distintas etapas, desde el diseño a la comercialización, teniendo en consideración estrategias de mejora continua.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580
2.2
Seleccionar los materiales, tradicionales o de nueva generación, adecuados para la fabricación de productos de calidad basándose en sus características técnicas y atendiendo a criterios de sostenibilidad de manera responsable y ética.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580
2.3
Fabricar modelos o prototipos empleando las técnicas de fabricación más adecuadas y aplicando los criterios técnicos y de sostenibilidad necesarios.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580

Competència específica 3

3.1
Resolver tareas propuestas y funciones asignadas, mediante el uso y configuración de diferentes herramientas digitales de manera óptima y autónoma.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580
3.2
Realizar la presentación de proyectos empleando herramientas digitales adecuadas.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580

Competència específica 4

4.1
Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones mecánicas, aplicando fundamentos de mecanismos de transmisión y transformación de movimientos, soporte y unión al desarrollo de montajes o simulaciones.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580
4.2
Resolver problemas asociados a sistemas e instalaciones eléctricas y electrónicas, aplicando fundamentos de corriente continua y máquinas eléctricas al desarrollo de montajes o simulaciones.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580

Competència específica 5

5.1
Controlar el funcionamiento de sistemas tecnológicos y robóticos, diseñando controladores específicos, utilizando lenguajes de programación informática y aplicando las posibilidades que ofrecen las tecnologías informáticas emergentes, tales como inteligencia artificial, internet de las cosas, big data, etc.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580
5.2
Automatizar, programar y evaluar movimientos de robots, mediante la modelización, la aplicación de algoritmos sencillos y el uso de herramientas informáticas.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 580
5.3
Conocer y comprender conceptos básicos de programación textual, mostrando el progreso paso a paso de la ejecución de un programa a partir de un estado inicial y prediciendo su estado final tras la ejecución.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 581

Competència específica 6

6.1
Evaluar los distintos sistemas de generación de energía eléctrica, que utilicen fuentes renovables y no renovables, estudiando sus características fundamentales y valorando su eficiencia e impacto ambiental.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 581
6.2
Conocer los distintos actores del mercado energético, identificando sus funciones y distinguiendo la problemática que resuelve cada uno.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 581
6.3
Analizar las diferentes instalaciones de una vivienda desde el punto de vista de su eficiencia energética, buscando aquellas opciones más comprometidas con la sostenibilidad y fomentando un uso responsable de las mismas.
Orden EFP/755/2022, en desarrollo del RD 243/2022, anexo II, pàg. 581

Practica Tecnología e Ingeniería de 1r de Batxillerat

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Textos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substituïx la programació del centre ni la normativa vigent de Ceuta. Els textos normatius es reproduïxen en l'idioma de la seua publicació oficial.