Criteris d'avaluació de Biología y Geología a 1r d'ESO
Els 19 criteris d'avaluació de Biología y Geología de 1r d'ESO tal com els publica Ceuta, en el seu orde i amb la seua numeració, també els que coincidixen amb l'estatal.
Normativa aplicable
Text base de l'Estat: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, anexo II (BOE 76, 30-3-2022).
Text de Ceuta: Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias) (BOE 187, 5-8-2022).
Vigència: El análisis del BOE no registra modificaciones posteriores.
Ceuta repartix esta matèria curs a curs (1r), mentre que el currículum estatal la dona en un sol tram (1-3). Per això hi ha criteris estatals sense equivalent ací: Ceuta els avalua en un altre curs del tram.
19 criteris del currículum de Ceuta
Competència específica 1
- 1.1
Analizar conceptos y procesos biológicos y geológicos interpretando información en diferentes formatos (modelos, gráficos, tablas, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, páginas web, etc.) y obteniendo conclusiones fundamentadas.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 41
- 1.2
Facilitar la comprensión y análisis de información sobre procesos biológicos y geológicos o trabajos científicos transmitiéndola de forma clara y utilizando la terminología y los formatos adecuados (modelos, gráficos, tablas, vídeos, informes, diagramas, fórmulas, esquemas, símbolos, contenidos digitales, etc.).
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 41
- 1.3
Explicar fenómenos biológicos y geológicos representándolos mediante modelos y diagramas, utilizando, cuando sea necesario, los pasos del diseño de ingeniería (identificación del problema, exploración, diseño, creación, evaluación y mejora).
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 41
Competència específica 2
- 2.1
Resolver cuestiones sobre Biología y Geología localizando, seleccionando y organizando información de distintas fuentes y citándolas correctamente.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 41
- 2.2
Reconocer la información sobre temas biológicos y geológicos con base científica, distinguiéndola de pseudociencias, bulos, teorías conspiratorias y creencias infundadas y manteniendo una actitud escéptica ante estos.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 41
- 2.3
Valorar la contribución de la ciencia a la sociedad y la labor de las personas dedicadas a ella con independencia de su etnia, sexo o cultura, destacando el papel de las mujeres científicas.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 41
Competència específica 3
- 3.1
Plantear preguntas e hipótesis e intentar realizar predicciones sobre fenómenos biológicos o geológicos.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
- 3.2
Diseñar la experimentación sobre fenómenos biológicos y geológicos de modo que permitan responder a preguntas concretas y contrastar una hipótesis planteada.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
- 3.3
Realizar experimentos y tomar datos cuantitativos o cualitativos sobre fenómenos biológicos y geológicos.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
- 3.4
Interpretar los resultados obtenidos en un proyecto de investigación con corrección.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
- 3.5
Cooperar dentro de un proyecto científico asumiendo responsablemente una función concreta, utilizando espacios virtuales cuando sea necesario.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
- 3.6
Cooperar dentro de un proyecto científico respetando la diversidad y la igualdad de género, y favoreciendo la inclusión.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
Competència específica 4
- 4.1
Resolver problemas o dar explicación a procesos biológicos o geológicos utilizando conocimientos, datos e información proporcionados por el docente, el razonamiento lógico o el pensamiento computacional.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
- 4.2
Considerar si la solución teórica a un problema sobre fenómenos biológicos y geológicos es realista.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
Competència específica 5
- 5.1
Relacionar, con fundamentos científicos, la preservación de la biodiversidad, la conservación del medio ambiente, la protección de los seres vivos del entorno, el desarrollo sostenible y la calidad de vida.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
- 5.2
Proponer y adoptar hábitos sostenibles analizando de una manera crítica las actividades propias y ajenas a partir de los propios razonamientos y de los conocimientos adquiridos.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
- 5.3
Proponer y adoptar hábitos saludables, analizando las acciones propias y ajenas con actitud crítica.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
Competència específica 6
- 6.1
Valorar la importancia del paisaje como patrimonio natural analizando la fragilidad de los elementos que lo componen.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
- 6.2
Interpretar el paisaje analizando sus elementos y reflexionando sobre el impacto ambiental y los riesgos naturales derivados de determinadas acciones humanas.
Orden EFP/754/2022, en desarrollo del RD 217/2022, anexo II (materias), pàg. 42
Practica Biología y Geología de 1r d'ESO
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Vore el curs de Biología y GeologíaTextos reproduïts de la normativa oficial. EureQuiz no substituïx la programació del centre ni la normativa vigent de Ceuta. Els textos normatius es reproduïxen en l'idioma de la seua publicació oficial.